紀律與成績有關嗎，學生紀律好但成績差，原因是什麼

紀律和績效不一定相關，但它們是密切相關的。 一般來說，如果某個班級的紀律好，成績也不會差，因為在言語上惹麻煩的人少了，從事學習的人自然會多一些。 當然，還有兩種情況：

首先，雖然成績很差，但我遇到了乙個超級嚴格的班主任; 一是這些同學都是夜遊，白天忙著睡覺，看**等閒活，不過這應該是很難得的。

當然，也有例外，但很少。 我想可能是這班學生的思想很活躍，組織了很多課外活動，但前提是他們的自制力和自學能力都很高，否則，他們的老師是不會允許他們這樣做的。

這個問題不是絕對的，有這樣乙個班級和你相反：紀律不好，但成績是年級第一，所以老師對你的紀律相對不太關心！ 我以前就是這樣！

氣氛很輕鬆，學習起來更有趣！

玩，學習不會馬虎，可以把工作和休息結合起來，很簡單，方法對，紀律無所謂，學得好！

當然，一般人人有紀律比較好，和諧的學習環境也很重要，不然怎麼會有"孟媽媽搬了三次家"典故呢？！

在我看來，紀律和績效是相互依存的，紀律是成就的前提和基礎，成就是紀律的結果。 也許有機會，它們是成正比的，所以如果你想取得好成績，你必須有良好的紀律。

如果紀律好，就會有更好的學習氛圍。 在良好的氛圍中取得好成績是很自然的。

那麼，自律意味著什麼？ 不要在課堂上說話，不要擾亂課堂，對吧？

首先，好管教和學習成績差之間沒有必然的關聯，你需要詳細了解孩子的情況，課堂上好管教是好學習的基礎，但並不意味著好管教和好成績就一定好。

其次，影響成績質量的因素很多，其中最重要的是孩子的學習方法和習慣是否正確。 課前預習——課後複習，你有這些嗎，你有堅持嗎？ 其實，渣男和尖子生的區別在於學習方法和習慣。

建議您與孩子溝通或觀察孩子在做什麼。