如何做好初中和高中化學教學的銜接工作

這要看你的老師在教初中化學時有沒有滲透到高中知識。

如何在高中學好化學。

化學是一門引人入勝的學科。 然而，由於高中化學“複雜、困難、混亂”的特點，很多學生覺得學習高中化學很困難。 那麼如何在高中學習化學呢？

1.認真傾聽，做好筆記。

好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的呈現和提煉。

由於化學的知識點多、零碎、分散，除了認真傾聽、積極思考，除了認真傾聽、積極思考外，還要在理解的基礎上，用自己的話寫下老師的重點和難點知識，以方便日後複習。

2.及時審查。

複習不僅僅是對知識的簡單複習，而是考慮自己大腦中新舊知識的相互聯絡，並對其進行重組以形成新的知識體系。 因此，課後要及時複習講授內容，做好知識的梳理和總結工作，使知識整合，避免學習中越來越亂的現象。 例如，如果您了解 SO2 和氯水的漂白特性，您可以比較它們以找出差異。

3.學會記憶。

由於要記住的化學知識點很多，如果依靠死記硬背，就很難記住，所以要學會熟練地記住它們。 化學中常用的記憶方法有：比較法（常用於容易混淆和相互干擾的知識。

同位素、同素異形體、同源物和異構體這四個相似的概念可以通過比較加深和記住。 ）、歸納、歌曲配方記憶、理解記憶和實驗記憶。

第四，勤奮實踐。 實踐是理解、消化和鞏固課堂知識的重要途徑。 但是，實踐應該是有針對性的，而不是戰術的海洋，並且應該以掌握解決問題的基本方法和規則為目標。 在解決問題的過程中，要注意多解，對乙個問題進行歸納總結，這樣才能達到做一道題、做一類的效果。

例如，化學計算中常用的技術有：守恆法、關係法、極值法、平均值法、估計法、差分法等。

5.準備一本“錯誤書”。

這些問題的目的是發展能力並找到有效的方法來發現你的弱點和不足。 因此，錯誤應該被糾正和記錄。 在錄音時，應詳細分析錯誤的原因和正確的解決思路，而不是簡單地寫出答案。

同時，經常進行審查很重要，這樣您就可以避免將來出現類似的錯誤。

6.注意化學實驗。

化學實驗不僅可以培養學生的觀察力、思維能力、動手能力等能力，還可以加深他們對相關知識的認識和理解，所以一定要重視化學實驗。 做實驗的時候，要多問幾個為什麼，想想怎麼做，為什麼要做，還能做什麼，這樣才能達到“知道是什麼，為什麼是真的”的目的。

此外，為了學好化學，要多關注與化學相關的社會熱點問題和生活問題，善於將書本知識與實踐相結合。

總之，只要學習方法正確，相信學生會很容易學好化學。

1.對於高中化學，如果你在初中不學習也是一樣的。 但首先，您必須知道元素 1-18。 非常清楚。

2.然後，如果你有時間，如果你準備好接受科學。 你可以記住元素週期表。

逐列。 例如，第一列。 鋰、鈉、鉀、銣、銫、鍅。

第二列。 鈹、鎂、鈣、鍶、鋇、鐳。 這很容易記住。

當然，只要倒退的氏族還在。 如果你不攜帶它也沒關係。

3.如果你有時間，你可以再做一些化學計算。 初三還好，把以前不需要的東西拿出來也不錯。 這樣，您不僅可以複習一些基本方程式，還可以鍛鍊您的解決問題的能力。

記得我上高一的時候，我們沒有馬上上新課，有乙個為期乙個月的銜接班，那時候化學是專門講化學計算的，化學計算的難度突然增加了不少（我一進就頭暈目眩，差點放棄化學）。 但後來我教了一門新課，情況好多了。

4.預覽新課程。 看不懂也沒關係。 這只是為了讓自己有一點化學氛圍。 不要給自己一種錯覺，認為你沒有學過化學。

高中和初中之間的聯絡不是很大，比較重要的就是元素的符號和名稱、常見元素的化合價以及三類酸鹼之間的反應。

後面的符號前20種化學元素，相對原子質量，常用元素價，常用酸鹼，化學裝置的使用等，化學就是要少記不多，記特記，多做題，只要聽課做題，高分沒問題， 穩紮實學，立於不敗之地！

沒關係，比起高中化學，初中化學要學的東西太少了，如果你覺得自己在初中化學學得不好，那你就要在高一的時候好好學習化學課，學得好，初中就不存在了。

我個人覺得化學不好，但是初中化學才學初三，一進高中就可以跟著老師的步伐，利用業餘時間快速複習初中化學，會覺得內容不多， 放心，沒問題，加油！

這並不難，別擔心！ 其實，如果把初中和高中聯絡起來，那就是各種常見物質的方程式和反應現象。 其他的都很簡單，只要高中有好好學習、好好聽的心，應該不是什麼大問題。 有信心並記住！！

方程式，注意條件，氣體符號等等。 還有反應現象。

我其實在初中的時候沒有學過化學，順便說一句，如果你無事可做，可以多翻閱一些化學書，這是有益的。

抓住關鍵點，多做題，找到中心。

化學不像數學，有不同的章節，不同的內容，有些內容彼此之間沒有直接關係; 化學本身是一門完整的學科，初中學習的化學還不如整個化學。

初中所有的知識：化合物、元素名稱、化合價、反應方程式、溶解度、某些化學物質的性質等等，這些都是最基本的，就像數學中的數字一樣，你不會數數怎麼學數學（雖然字難聽，但卻是道理）。

建議你換個角度思考，學會合成，比如數學和化學的合成：能找到多少比例的反應才能達到最大值？ （數學中求最大值的問題），物理和化學的綜合：滑輪兩側的兩個反應，滑輪反應完成後求速度等。

多讀教科書，記住一些重要的東西，一定要多讀教科書。

我覺得給學生打好化學基礎是件好事，畢竟這才是初中化學的真正意義。

我也是一名學生。

去找一本高一的書，看看有沒有什麼可以一起聊的，但是如果不是初中結束，校長應該要求複習初三的事情。

我是學生。

作為一名化學專業的學生，我認為，為了讓學生在初中到高中的過渡中做好工作，初中化學老師應該在平時的教學中滲透一些與初中化學相關但又在高中系統學習的化學知識，可以是解決問題的方法，也可以是理論知識。

初中階段是按照九年義務教育的要求，對全體初中生進行最基本的化學知識和技能的“入門”教學，重點是提高全國素質; 高。

1、高中二年級必修化學課，是面向全體高中生進一步普及和深化化學知識，適應多種社會選擇能力的教學; 高中三年級的化學選修課，是根據部分學生的個人優勢和興趣，提高化學知識的教學水平。 這種系統化、分階段化的分工，減輕了學生作業負擔，克服了部分科目的現象，為大規模提高化學教學質量創造了條件。 但是，在兩個階段如何做好化學教學的“銜接”，還有很多工作要做。