初中作業很多，如何讓孩子保持閱讀？

首先，巧妙地利用你的業餘時間來安排你的閱讀時間。

此時，建議家長根據課間或日常作業後的間隙，仔細挑選幾篇優秀的文章給孩子閱讀。 當然，要根據休息時間的長短合理分配，不能只休息10分鐘，而是安排10分鐘的閱讀時間。 盡量分成兩半。

因此，我們的父母在這方面一定要下功夫，比如盡量選擇一些短篇經典的短篇小說**或散文。 以這種方式給孩子讀書，不會造成特別嚴重的心理負擔，反而會讓孩子<>

孩子在閱讀時喜歡這些故事的情節和影響。 然後花一兩分鐘的時間給孩子講解文章的主要思想和要點，這樣孩子就可以提高閱讀的鑑賞能力。

二是培養孩子快速閱讀的能力，在日常學習中善用零碎時間。

一般來說，如果學生時間不夠，最好提高他們的閱讀能力和鑑賞力，這樣可以大大減少時間不足的問題。 初中生面臨著艱難的入學考試，沒有足夠的時間，他們中的大多數人都在花時間學習文化。 因此，我們建議<>

當孩子在日常生活中選擇讀書時，他們應該有一定的閱讀技巧。 因為這樣可以提高孩子的閱讀速度，也可以讓孩子在閱讀中找到一篇文章的中心點和主要情感。 因為總有一些句子比較經典，或者可以在閱讀中指出主要思想，所以可以掌握這些寫作技巧，以及規劃文章布局的策略。

在閱讀中，自然可以理解作者想要表達的內容。

第三，培養孩子的閱讀興趣，從孩子喜歡的領域做起。

時間就像海綿裡的水，如果你願意，你總是可以擠一些。 因此，對於孩子來說，缺乏時間只是乙個直覺上的問題。 我們最好選擇孩子在閱讀方面最喜歡的部分，並且他可以學習文化知識和<>

它還可以增加閱讀的興趣。 因此，我們需要善於觀察孩子的閱讀偏好。 尤其在閱讀資訊方面，他特別著迷的書籍，或者對他在生活中的修養和自制力特別有幫助的書籍，可以先推薦給孩子。

如果您根據孩子的興趣選擇書籍，那麼您的孩子將能夠在壓力大的生活中抽出時間做他喜歡的事情。 閱讀自然而然地成為孩子們想做的主要事情之一。

您可以為孩子設定固定的閱讀時間，其次，您的家人可以陪伴您的孩子一次閱讀。

首先，讓孩子提高作業的速度，讓他有空閒時間自己使用，然後對方可以在週末或節假日帶孩子去圖書館，為他創造乙個安靜的閱讀環境。

我認為我們應該鼓勵孩子在日常學習和生活中多讀書，然後給他們足夠的時間。

建議在寫作業時提高孩子的注意力。 提高寫作作業的效率。 這將騰出時間繼續閱讀。

功課很多，最重要的是不要讓閱讀成為孩子的負擔。 讓他覺得讀書很有趣，你可以帶他去讀書俱樂部，給他講好故事。

你可以讓孩子每天早上起床，早上看書，因為他早上的記憶力很好，能記住比平時多的東西，所以他早上可以讀一會兒。

興趣是所有行為的原始動力。 要提高閱讀能力，初中生首先要培養閱讀興趣。 如果初中生對閱讀感興趣，可以主動發自內心地閱讀。

要鼓勵初中生閱讀，及時肯定初中生在閱讀方面的進步，讓初中生對閱讀產生濃厚的興趣，讓初中生快樂地閱讀，愉快地接受自己想學的語言知識。

為初中生學習閱讀提供更多指導。

初中生對閱讀有興趣是不夠的，還必須學會靈活、科學、合理的閱讀模仿方法。 例如，以日記或讀後占卜的形式表達自己對文章內容的看法和想法，並在課外閱讀活動中進行交流。 這樣，初中生的讀、寫、聽、說就緊密結合起來，閱讀能力可以快速提高。

初中生智力發展的特點決定了他們對學習過程的依賴性很強，尤其是在閱讀的自信心上。

他們不應該因為學習前的貧困或記憶力差而立即受到指責，他們的閱讀能力也不應該被負面評價。 這時，應該從其他方面表揚學生，如勇氣和表揚、發音標準等。 然後，根據情況，指出文字閱讀的流暢性是基於單詞或其他原因。

這樣，初中生的自尊心得到了保護，並鼓勵了自信心，從而在過度閱讀中建立興趣和自主性。 另一方面，在閱讀教學中，要培養初中生獨立自主，克服過度依賴。

父母應該以身作則，在孩子面前閱讀，讓他們覺得閱讀是他們日常生活的一部分，就像吃飯和睡覺一樣自然和必要。

為孩子創造乙個讀書環境，讓孩子經常在家中接觸到書籍和雜誌，隨時可以閱讀。

經常給孩子買書，不僅要讓孩子擁有自己的書，還要讓孩子有選擇書籍的權利，鼓勵他們選擇自己喜歡的書，同時家長在給孩子買書時要照顧孩子的興趣和品味，讓孩子覺得讀書很有趣。

最好在一天中定期大聲朗讀給孩子聽。 慢慢地、富有表現力地讀給孩子聽，並注意隨時停下來與孩子討論你正在閱讀的故事，並讓孩子談論圖片、情節和人物。

當孩子學會一些簡單的單詞時，他可以嘗試閱讀一本書。 當你遇到乙個你不認識的單詞時，告訴他如何閱讀並和他一起閱讀，注意不要總是糾正孩子犯的小錯誤，即不要做任何事情來阻止孩子順利閱讀。

讓孩子對閱讀有信心，讓他認為自己是最好的讀者。 父母的鼓勵和欣賞可以增加孩子閱讀的樂趣。

將孩子對自然現象和兒童故事的好奇心引導到他們對閱讀的興趣上，讓他們在書中尋找答案，養成閱讀的習慣。

督導孩子打下堅實的基礎，確保他們理解和掌握基本問題。

對於容易犯的錯誤，督促孩子記下錯誤，分析錯誤的原因，並想方設法改正。 不要盲目地讓你的孩子做很多問題。 由於盲目的問題，有時錯誤或誤解會被強化，並且更難糾正。

對於教材中的典型問題，要有深刻的認識，學會在解決問題後反思。

培養預科學生學習數學的信心。

基礎薄弱的學生往往會失去自信，對自己感到失望，並因學習不佳而厭倦學習數學。 家長要用語言和行動來激勵孩子消除對數學的恐懼，讓數學題在生活中變得有趣，讓孩子體驗閱讀的參與性。

1、熟練運用資訊把握整體。 閱讀的過程本身就是獲取資訊的過程，而閱讀的質量取決於所捕獲的資訊量。

3.注意原文。

1.如果閱讀的目的是為了理解某些概念或獲取一些重要的知識來源，那麼就需要選擇慢節奏的精讀和學習。 與此目標相對應，注意力輸入需要更偏向於理解和相關的思維過程。 簡單的重複是達不到目的的。

2. 如果。

如果作業過多，原來閱讀時間被壓縮，可以將閱讀時間從原來的晚上調整到第二天早上，或者放學後。 閱讀是乙個好習慣，必須堅持下去。

如果真的有很多家庭作業，你可以減少孩子的閱讀時間，無論是在睡前還是在做作業後。

即使你每天有更多的作業，你也要花5分鐘來閱讀，如果不出意外，只是為了養成良好的習慣，你每天都要花5分鐘大聲朗讀。