2 個問題 突然害怕安靜，為什麼和人們不相信我，這讓我心碎 30

也許是因為你的做事方式不是很討大家的同意，所以你應該多和大家溝通。 讓他們知道你不會有這樣的事情，你會受到鼓勵和快樂！

為什麼要拒絕別人的問題？ 既然別人問了，他們就說他們關心你。 你總是選擇拒絕別人，別人怎麼會相信你？ 不是嗎？

也許你承受著通往頂峰的壓力，所以你很害怕。

至於你的第二個問題。

人們很好奇，他們喜歡聊天和八卦。

我絕對喜歡問一些我不知道或不能做的事情。

當你了解它時，你會說，哦，我明白了。

如果你想讓他們相信你，你必須讓他們一起知道。不是說你可以為所欲為，只是讓他們有個大致的了解，然後慢慢跟著你......我不會不相信你的。

以前。 他還說了他以前做過的事情。

結束了。

有些事情不是為了找到問題的答案。

這是關於獲得真正的搜尋經驗。

俗話說。 沒有過程，結果從何而來。

相信？ 可能是你過去做了一些讓你失望的事情。

但那都是以前的事情了。

人們在不斷變化。

找到真實的自己。

以前他們不相信你。

還是不相信。

那就好好做吧。 讓他們相信你。

對自己說：是的，你必須相信我。

做得太多，一切都會好起來的。

走自己的路，讓別人說。

相信自己。

好的，完成了。

首先，確認你是不是真的在努力，認真反省，如果你確認你問別人為什麼不信任你，你不可能讓世界上所有的人都相信你，問心無愧，你什麼都不怕。

你真的需要保持安靜。

乙個人的人生不會一帆風順，只有越來越強才不會倒下。

我不明白你的意思。

孩子不大，這個壞問題必須扭轉。 你可以把恩典和權力放在同等地位，讓他知道自己不應該這樣。 周的孩子們知道什麼該做，什麼不該做。

為什麼樹幹是圓的。

在觀察大自然的過程中，我偶然發現了幾乎是圓形的樹幹的形狀——空錐體。 為什麼樹幹是圓錐形的？ 錐形樹幹有什麼好處？ 為了探究這些問題，我進行了更深入的觀察、分析和研究。

在導師的幫助下，我查了一下資料，了解到植物的莖具有支撐植物體、輸送水分和其他營養物質的作用。 樹木的莖主要由維管束組成。 雖然木本植物的莖會逐年增粗，但在一定的時間範圍內，莖的木纖維數量是確定的，即樹幹的橫截面積是確定的。

然後，我們圍繞樹幹的某個橫截面積設計了乙個實驗，假設樹幹的橫截面長成不同的形狀，以探索樹幹圓錐形的原因和優點。

經過實驗發現：（1）當截面積和長度不變時，三稜柱物體的縱向支座力最大，側向支承力最小; 圓柱形物體的縱向支撐力不如三稜柱形物體，但橫向承載力最大; （2）不同形狀、質量相等的樹幹，短錐形樹幹承受最大風力; （3）風是一種自然現象，會影響樹木橫截面的形狀和樹木生長的高度。 樹幹近圓錐形，重心低，根系大與地相連，重心降低，穩定性較大; （4）樹幹截面為圓形，可減少損壞，機械強度較強，能承受風的侵襲。

同時，由於風的影響，樹幹的彎曲程度相似，無論風來自哪個方向，樹幹的阻力都差不多，樹幹不容易損壞。

以上實驗反映了自然規律和自然的啟蒙：（1）截面為三角形的柱狀物體縱向支撐力最大，其形式可用於建築，如角鋼; （2）截面為圓形圓形物體，側向承載力最大，類似形式的建築材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。

在觀察、實驗和分析的過程中，我逐漸解釋和揭示了錐形樹幹的奧秘，增加了我的知識，並結合實踐將我所學的知識應用到實踐中，這不僅鞏固了我所學到的知識，而且提高了我的學習興趣，也學會了科學觀察和分析的方法。

1.用於彩色投影的小磁針。

磁針是指南針。 指南針是我國四大發明之一。 在目前的物理教學中，可以使用乙個小磁針來確定磁場的方向。

但是，使用市場上最好的磁針或上級部門的調查是非常不方便的。 老師在做磁場方向演示實驗時，學生看不清下面，所以老師不得不拿著儀器走下來，乙個乙個地給學生看，非常費時。 該怎麼辦？

同學們千方百計，終於製作了乙個簡單的彩色投影小磁針，既可以作為指南針，又可以投射在投影儀上，讓全班同學都能看到磁場的方向，為實驗教學提供了極大的方便。 、

投影簡單，磁針小，結構簡單，材料普通。 它由帶扣鋼銷、銷釘、有機玻璃條和透明投影膜材料製成。 製作方法如下：

將兩根鋼針分別穿在兩根鋼針上，注意兩根鋼針的平衡。 然後將透明膠片剪成尖頭長膜，用502膠粘在鋼針上，一端片，注意對稱，然後塗上紅色和綠色。 這樣，磁針的上部就完成了。

將有機玻璃條鋸成塊狀，然後研磨成圓形作為磁針的底部，在圓形有機玻璃的中間燙傷。 請注意，銷釘應垂直於底座。 小卡扣的凹槽用作旋轉軸承支撐孔。

將軸承放在針尖上，使磁針在針尖上旋轉。 最後一塊是通過將條形磁鐵的S極從磁針中間擦拭到生坯側，即N極，使小磁針磁化。 這樣，小磁針就被磁化了。

通過在投影儀上放置一根自製的小磁針，您可以一目了然地從螢幕上看到磁場的每個點的方向。

要製作潛望鏡，您只需要兩個相同大小的小方形鏡子和一塊紙板。 如果你的小鏡子長10厘公尺，寬7厘公尺，那麼你應該準備一塊寬4 7 = 28厘公尺的紙板。 紙板的長度可以根據條件自行決定。

紙板更長，潛望鏡可以做得更高。

在紙板上畫了三條平行線，每條線的距離為七厘公尺，如圖所示。 切掉塗黑的部分。 用刀沿著虛線做乙個標記（注意不要切開）。

然後，將其摺疊在桌子上，製成乙個長方形的盒子，並用牛皮紙粘住。

如下圖所示，用白色膠帶粘住小鏡子（使小鏡子與長紙箱之間的夾角等於45°）。 兩個小鏡子平行對齊。 就這樣，製作了乙個潛望鏡。

如果你手中的小鏡子長度小於10厘公尺，你可以根據勾股定理計算紙箱的尺寸，前提是鏡子和紙箱之間的夾角是45°。 用潛望鏡**窗外的風景很有趣，也可以用它來捉迷藏。 當然，潛望鏡主要用於科學研究和國防。

科學家使用潛望鏡觀察地下室火箭的發射; 在進行原子物理實驗時，研究人員使用潛望鏡觀察通過厚厚的防護牆具有放射性的危險實驗。 當潛艇在水下時，它還必須使用潛望鏡觀察海面上的情況。

現在無法找到誰發明了潛望鏡。 世界上最早記載潛望鏡原理的古籍是西元前二世紀中國的《淮南萬壁術》。 書中記載了這樣一段話：“拿一面大鏡子，把它高高掛起來，把水盤放在下面，你就會看到鄰居。 ”

在古代，我國深山中一些古廟的屋簷下，常斜掛著一面大銅鏡，如果在廟門內的地面上放一盆水，將鏡子對準，這就做成最簡單的潛望鏡，羊腸路和廟門外的過往行人都會倒映在水中。 要製作潛望鏡，您只需要兩個相同大小的小方形鏡子和一塊紙板。 如果你的小鏡子長10厘公尺，寬7厘公尺，那麼你應該準備一塊寬4 7 = 28厘公尺的紙板。

紙板的長度可以根據條件自行決定。 紙板更長，潛望鏡可以做得更高。

我不想寫它！ 這很煩人！ 為什麼科學這麼煩人！

你現在在小學需要寫**嗎？

你自己寫的是最好的，模仿別人也沒用！！

嘿嘿嘿嘿