寫一篇關於寫同學的敘事作文

我的同桌，她個子很高，沒什麼引人注目的，但她有一顆金子般的心。 她是我的同桌，李妍。

在學期的第二天，我的老師讓我和她坐在同一張桌子上。 起初，我並不在乎，乙個黃頭髮的女孩，她怎麼能比我端莊的男子氣概相提並論。

第二天，下午放學後，我在操場上玩耍時不小心把語文本弄丟了。 我焦慮得像火鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是中文課，現在我的語文課丟了，可是我該怎麼辦？

在早上的閱讀課上，我站在課桌前，茫然地盯著黑板。 這時，同桌似乎發現了什麼，伸出友情之手，關切地問道：“怎麼了？

繼續？ 硬漢，恥辱！ 別說吧？

我心裡悶悶不樂。 沒關係！ 她是大隊的一員，所以她應該報告她的想法：

沒什麼，語文書丟了！ “沒什麼？ 對方一臉驚訝。

然後，她拿起課本，反覆放下。 魔鬼知道葫蘆裡賣的是什麼藥。 她猶豫了一會兒，把書遞給我：

為你準備的書。 以後不要大驚小怪。 “什麼，給我？

我簡直不敢相信自己的耳朵。 那個曾經被我瞧不起的黃髮姑娘，居然能說出這句話。 “什麼......什麼，給我，你怎麼能......該怎麼辦？

我花了半天時間才擠出幾個字。 “沒關係，我有辦法。 “那今天呢？

那就看一看吧。 於是我們倆開始認真閱讀。

上完最後一節課後，我悄悄地把書塞進了她的書包裡。 可是，回到家，開啟書包，語文課本整齊地躺在書包裡，眼眶濕潤了。

第二天早上，她和她一起讀一本舊書。 下課後，我開啟舊書，發現封面被撕開了，書頁上角向內翻，書脊斷了，少了兩頁。 下課後，我和她交換了新書，但她不同意。

中午時分，我注意到她在桌子上抄東西。 奇怪，早上沒有作業？ 她正在做她所做的一切。

我走過去，啊！ 她正在那裡抄寫兩篇缺失的課文。 她在書上讀了一句話，抄在一頁大小的白紙上，傳入耳簾的是“沙沙”字跡的聲音，出現在眼前的是工整優美的線條。

累了，她搖了搖胳膊，又把它們撿起來。 我有點心不在焉，決定拿去抄，但她禮貌地拒絕了。 抄完後，她拿出漿糊粘在紙上，用力一縫一縫。

鈴兒響叮噹......上課時，她拿起舊書，專心聽講。 一時間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情哽住了，我被這位同學的愛感動了，流下了幸福和自豪的淚水。

小學生作文？ 這是一件好事。 你可以拿他生活中或研究中發生的一兩件事來展示他的主角。

只要寫下你同學的特徵。

你也可以寫得好，寫更多的功能。

你想寫哪個同學，告訴我你的性格和外貌。