課後在綜合日語課程的第五卷中尋找答案。 謝謝。

綜合日語課程第5卷的答案如下

方法一：去學校圖書館或書店，一般學校圖書館都會有相應科目的練習分析書。

方法2：例如，使用線上答案庫來查詢。

相關詳細資訊。 這些文字都是著名的文字，涵蓋了日本社會、經濟、文化、文學、習俗和科普知識。 語言表達規範，詞句豐富美觀，可讀性強。

合理安排課文難度，滿足循序漸進的教學要求。 練習的安排是根據課文內容設計的，在加深對課文的理解的同時，更注重提高日語的綜合表達能力。

譚京華《日語綜合教程（第5冊）》學習指南【課文重點、詞彙分析、語法分析、全文翻譯、練習答題】。

每個單元涵蓋課文要點、詞彙分析、語法提煉、知識拓展、全文翻譯、課後練習等。 本書旨在幫助學生更好、更高效地學習和掌握教材中的關鍵和難點知識，具有很強的針對性和實用性。

書的後面沒有答案，似乎也沒有**的位置。 不過，學完第五本書，就應該根據課文和講解知道答案，如果實在做不了別的，就去問老師吧。

第 5 冊文字翻譯和練習答案。

課 1. 文字是指翻譯。

海浬有一位母親。

如果說喜歡高山的血脈來自父親，那麼喜歡大海的氣質無疑是遺傳自母親的。 有一天，戰爭結束不久，我路過不忍池塘的邊緣，看到母親蹲在池塘邊，一動不動地看著池面。 當我向她打招呼時，媽媽害羞地站起來，笑著說：“我有點想看看大海。

那時候，因為我們住在東京大學旁邊，媽媽大概是在逛完東西後在池塘邊休息一下，媽媽當時的話特別令人難忘。 六年級的夏天，我在母親的家鄉鹿兒島的乙個偏遠漁村度過了乙個月。 我的祖父是乙個高大而可怕的人，在當地當醫生。

距離大海有50公尺，有乙個美麗的海邊，在那裡您可以看到櫻島和海門山。 媽媽之所以說要看海，大概是想到了家鄉的海邊。 鹿兒島現在不到兩個小時就可以到達，似乎是乙個偏遠的地方，乘坐夜間火車或多式聯運船需要兩天才能到達，所以我覺得母親被思鄉之情所左右。

我喜歡大海，但我唯一能接觸到它的地方就是那個夏天，我放學後去海邊。 大學畢業後，我想從事與海洋有關的職業，所以我去了NYK，問我是否可以在那裡工作。 接待我的人事科科長非常同情地對我說

我們就像其他公司一樣。 如果你從文學院畢業，很難接受。 “我錯誤地認為航運公司的所有員工都可以乘船出海。

儘管如此，乘船享受大海的願望並沒有減少。 幸運的是，當我被派往法國時，有乙個跡象表明國際學生應該乘船去。 這是一次為期 33 天的馬賽之旅，光是想想就是一種樂趣。

但是和我一起旅行的留學生很不滿意，想不通為什麼會安排這麼無聊的旅行。

是這樣嗎？