小學五年級語文教學，小學五年級語文教學

教育遊戲是可以的。

事實上，這足以為他購買更多的文書工作。

您可以專攻風景。

但。 但要小心。

不要強迫他看。

當他無聊時，他會翻閱它。

脅迫會在孩子身上產生厭惡感。

培養興趣。

就是這樣。

（修訂如下），輔導？

輔導，輔導，輔導。

你喜歡什麼樣的導師？

哦，我的上帝，它給孩子帶來了多大的壓力。

然後，你盡量不把他當導師教。

把自己想象成他的父母或兄弟姐妹。

不要死板地糾正。

用他感興趣的方法糾正他。

例如，你說了乙個教育遊戲。 不要把自己侷限於寫作。

多溝通。 它是口語化的，大部分情感詞其實都來源於生活。

因此，從這個角度引起他的注意，或者乾脆順其自然。

讓他以自然的方式意識到自己的錯誤。

收集好詞來描述場景，並理解其含義和適合使用的地方。

你可以經常和他談論人和事，讓他描述和評價它們，一些他自己的觀點，一些想法，無論它們是否正確。

多讀書，特別注意所寫場景的象形圖，對它們有深刻的認識和理解。

多讀書，尤其是描寫風景的散文，最好是背誦，進步絕對快。

給孩子多讀課外書籍。 看看更多場景的描述，或者你帶他出去玩，問他對場景的感受，如果他要寫這些場景，他會如何描述它們

多讀書，多看報紙。

推薦（海底兩萬里）（如果給我三天的光）。

魯濱遜漂流記）（夏洛特的網）（盛開的花朵）。

滋養靈魂）是好的。

呵呵，沒錯，小學生寫場景作文是很困難的，你要多鼓勵他，寫不出場景作文也沒關係，讓他多讀書。

士兵們邁著整齊的步伐穿過廣場，要殺了我，接受檢查。

排序 3 2 1 5 6 4

1.樹上到處都是雪球。

2.天空中的白雲悠閒地漂浮在天空中。

我媽媽知道我經常幫她做家務。 2.我知道她經常幫媽媽做家務。

1.松樹和柏樹上堆滿了雪球。

2.烏黑的白雲飄浮在天空中。

3 （1） 我知道我母親經常幫她做家務。

2）我知道我媽媽經常幫她做家務。

第乙個問題很簡單，用自己的大腦去思考。

問題2：下雨天，留客日，當天我就不留了。

下雨天住，你不是每天都住嗎？ 留。

難道沒有那麼簡單嗎？ 我想慢慢走！

1、隨著秋風，樹上的葉子隨著風舞動，飄落。

隨著秋風的吹拂，樹上的葉子像蝴蝶一樣飄動，隨風飄落。

2、無論風雨多大，我們都能準時到達目的地。

3.他必須來處理這麼重要的事情。

4.教科書說：學習必須認真對待。

5.下雨天，留客，天不住。

下雨天留下來，下雨天離開我？ 不留下來？