早期教育是如何進行的？ 如何教育孩子

早教，0 3歲的孩子是最強的模仿時間，其實父母本身就是最好的教育者，不需要去任何早教中心，父母是最好的學習物件，也是最親近孩子的人，只要父母在日常生活中做好自己的言行，不要說髒話， 等等，在買一些適合孩子教他的書的時候，已經很不錯了，如果把他放到早教中心，他可能會學習，父母不會教東西，但是他會很孤獨，因為沒有父母的愛，在學校裡，畢竟老師是老師，不是自己的父母， 他不會在孩子的飲食上很在意，他也不會在乎孩子吃飽了，孩子最需要的是父母的愛，不在乎其他孩子去早教中心學習什麼，你要知道你的孩子是獨一無二的，要關心你的

1.教育應遵循兒童身心發展的階段。 例如，皮亞傑的認知發展階段理論指出，兒童在不同年齡具有不同的身心特徵，教育應遵循兒童不同發展階段的身心特點，教育的內容和方法應根據兒童的身心特點進行適當調整。

教育教學要求、內容、方法不應“放之四海而皆準”，不同年齡段的學生不應混淆。 同時，也要看到各個年齡階段之間的相互聯絡，而不是人為地將它們分開，並注意各個階段之間的“聯絡”。

2.教育應遵循兒童身心發展的先後順序。 一般來說，兒童的發展是有一定順序進行的，教育要遵循兒童發展的本質，才能不能“做事有道理”。

人的身心發展是乙個由低到高、從簡單到複雜、從量變到質變的不斷發展過程。

知識和技能的傳授、智力的培養、強身素質的增強、思想道德品質的培養，必須遵循由具體到抽象、由簡單到複雜、由低到高的順序。

3.教育還應考慮到兒童身心發展的不平衡。 不同的兒童在整體統一的基礎上有自己的特殊性，同乙個兒童在不同的發展階段有不同的發展特點。

0-3歲的教育應該是教育孩子性格和行為習慣的最佳時期，同時也應該加強孩子對世界的認知教育。 良好習慣和良好品格的培養在人生的發展中起著非常重要的作用，“性格決定命運”絕非無稽之談。 此外，讓孩子知道他們不知道的東西也可以增加他們的好奇心。

對孩子的早期教育絕不能變成學校式的教育，讓他們背誦一些枯燥的知識，感知自然，這才是最好的教育。

寶寶的嬰兒期是寶寶神經系統發育最快的時期，也是各種潛能發展最關鍵的時刻。