如何提高班級士氣，如何活躍軍訓氣氛

我認為這取決於你是否有毒。 找到班級的骨幹，乙個有很強領導能力的人（或一群領導，最好是領導）可以利用他來提高班級的士氣。

我覺得我們應該做一些比賽性質的團體遊戲，建議有分組和獎懲措施，這樣可以激起一些積極分子，然後少數人會領導多數人，希望效果會更好。

你可以讓學生在休息的時候唱軍營歌，講故事，吹牛，因為我們的教官就是這樣，不要對他們大吼大叫，因為女生要聽話，但不能太聽話。

唱歌什麼的，沒什麼好開玩笑的。

不要一直提“血汗淚水，皮肉不落”之類的東西。

偶爾，提振士氣。

組織更多的課堂活動，讓同學們多聚在一起，創造更多屬於每個人的回憶！ 別忘了拍照！

告訴我們更多關於你自己的培訓經歷，然後與他們交流並再次培訓他們。

我們上初中的時候，教官是個軍人，他只有18歲，經常帶我們唱一些軍歌來鼓舞士氣。

交往可以讓孩子和你沒有代溝。

抓起凳子，沒有凳子可以喊出數字，同學們可以根據數字找到同伴擠在一起，敲鼓傳遞鮮花，三人四腿（三人兩人綁腿走路，分組比賽）在上面。

中小學要把國防教育內容納入相關課程，將課堂教學與課外活動相結合，對學生進行國防教育。 符合條件的小學、初中可以組織學生開展以國防教育為主題的初級軍校活動。

教育行政部門、共青團組織等有關部門應當加強對少年軍校活動的指導和管理，中小學可以根據需要聘請校外導師，協助學校開展各種形式的國防教育活動。

培訓內容：

訓練士兵、部隊、分隊形成標準動作，是共同學科訓練的內容之一。 目的是糾正士兵的姿勢，保持嚴格的軍態，培養整潔。

1、養成執行命令和禁令、嚴格遵守紀律的習慣，培養快速、準確、協調的工作作風，為掌握技術和戰術動作打下良好的基礎。

佇列培訓的實施程式和方法：通常先解釋，然後實踐; 先分解，後連貫; 首先是單個動作，然後是分離動作。 解釋與示範相結合，並逐一指導。

為了檢驗和提高部隊和支隊的排訓練質量，還可以採用競賽、演習、閱兵等方式。 注重教育學習的一致性，強調在日常生活、訓練和職責中培養良好的作風。

以上內容參考：百科全書-軍訓。

大聲喊口令，自己做好，自然會起到帶頭作用，而且大家也要有競爭精神，看到別班比自己班強，你也煽動情緒，讓大家用心把工作做好，進而活躍班級氣氛。

我覺得要看每個班級的情況不同，一般講點笑話，唱歌還是能普及的！ 至於怎麼找人表演，第乙個是做志願者，第二個是推薦，第三個是遞瓶子什麼的。 當你說話時，你必須說一些團結和振奮人心的話。

休息時唱歌。 教官不教嗎？

1）對指揮官的要求。

1.指揮位置正確（抓握等邊三角站立和對角線示範機動）。

2.姿勢是正確的。 精力充沛，準確無誤。

3.密碼準確，銀清澈，聲音響亮。

4.論證準確，解釋清晰，善於發現和糾正問題。

2）對學員的要求。

1.堅決執行命令，執行命令和禁令。

2.姿態端正，軍人裝扮利落，精神振奮，嚴肅認真，禁止在佇列中大笑、玩耍和做小動作。

3.按照指定位置排成一列，專心聽指揮，動作快速、準確、一致。

4.保持佇列整齊，進出應報告並允許，錯誤操作應報告並經許可迅速糾正，並應報告情況。

展開配置檔案

齊心協力：左腳直向前走約75厘公尺，先腳後跟先腳掌著地，同時身體重心向前移動，右腳以這種方式移動。 保持上半身直立，微微前傾，輕輕握住手指，將拇指貼在食指第二節上，手臂自然地來回擺動，向前擺動手臂時，肘部彎曲，前臂自然向內閉合，手掌略微向下向內，拇指根部與鈕子對齊。

跑步：當您聽到預購（跑步）時，迅速將雙手握成拳頭，將它們舉到腰部，與腰帶高度大致相同，拳頭中心向內，肘部略微向內。 聽到動作，上半身微微前傾，雙腿微微彎曲，左腳利用右腳的踢力交叉約85厘公尺，前腳先觸地，身體重心向前移動，右腳按此法移動手臂自然前後擺動，向前擺動時，大臂微直，肘部緊貼腰部，小臂微平，微向內。

只要教官不停地把學生折騰，折騰到整齊的地步，就沒問題了。 我就是這樣回來的......(╥

練習，先用慢動作練習，然後排成一排，然後一起走幾排，等人少的時候再一起走，整齊地練習。

我心中對軍訓有很深的印象，和你有同樣的經歷，所以我想和你分享一下。

首先，你在大學當了一年的班長，你應該知道如何在大學裡當班長吧？沒錯！沒有良好的群眾基礎，你將處於非常尷尬的境地。

因此，有人說，搞好群眾關係是最重要的任務。 至於怎麼做，就看你自己和周圍環境了，其次要有真本事，以軍訓為例，你的軍功素質要優秀。 還有一點需要特別注意的是，上級領導的想法往往和普通學生的想法發生衝突，領導會為了管理而要求你去做。

這個時候就看你怎麼執行了，在人氣好的基礎上，再加上你合理的執行方法，你就會成功。

“e”指的是高效，意思是班級的所有工作都得到有效的執行，在最短的時間內你是班長，是幹部，但這並不意味著你有什麼特權，你應該是同學的公僕，老師。

聯絡其他班級以班級形式競爭。

帶領大家一起學習唱歌，休息時做一些互動活動。