無領導小組討論題目“設計動物園” 50

無領導小組討論是人力資源管理中人才考核的一種形式，主要用於選拔高階管理人員。 評估的重點不是最終結果，沒有所謂的正確答案，無領導小組討論的話題旨在製造分歧，在討論過程中，個人表現出領導能力、說服力、表達力、控制力等管理者必備的技能。

首先，在爸爸媽媽的幫助下，制定學習計畫、日程安排和休息時間，確保每天上午和下午都有乙個小時的學習時間。 仔細完成你的暑假作業。 每天閱讀課外書籍不少於一小時，並寫下閱讀的收穫 我在暑假期間創造了乙個小小的科技生產。

我已經是小學生了，所以要體諒父母的辛苦，暑假除了做自己的事情外，還應該積極為父母分擔一些家務。 外出時必須徵得父母的同意，未經允許不能外出，不准和不認識的人一起外出。 沒有大人，你不能去游泳。

星期天，讓媽媽買一套《中國兒童百科全書》和《小麗香爛魚歷險記》，好好玩一玩。 如果日程少一點，我覺得去重慶探親就好了，回來後再順便去北京動物園看看。

暑假期間，我計畫將一天分成兩半，工作12小時，睡覺12小時。 我打算做作業2小時，玩1小時（1小時以上），練二胡1小時（幾十分鐘），小睡3小時，出去逛街3小時，剩下的2小時吃飯，每頓飯40分鐘。

對不起，恕我直言，你的題目設計很複雜，在這麼短的時間內，很難審視你想要什麼（調查的維度：前期戰略思維、資源整合、計畫制定和巨集觀喊話的推廣、團隊建設、溝通協作、員工引導、自我約束），建議換個話題！！

考慮了縱向、橫向、內部和外部因素。

答：1 首先考慮動漫，動漫大多是10個16歲青少年的最愛，但是看看衣服主要面向哪個年齡段，如果主要物件是20多歲的年輕人，那麼動漫就不需要考慮了，一般的追星者大多是14-28歲。 最後，自己權衡利弊，綜合考慮後得出結論。

選種後廣度好，追隨者多。

我想的是：飲用水、壓縮餅乾（一盒）、兩斤巧克力、一盒驅鯊劑、乙個救生圈（一盒）、一面剃鬚鏡和一塊 30 平方英呎的防水油布。 一套捕魚工具、一盒蚊帳、乙個 15 英呎長的繫泊裝置、一台小型收音機、乙個指南針、一套海圖、機油

原因：一是保命第一，二是防止意外發生，三是用防水油布當帆，四是暖身。

1.無領導小組討論的答案本身並不重要，陳述回答原因的過程極其重要;

2、每次說話都要保持有條理、流利;

3、有大局觀，討論中沒有領導，要努力發揮實際領導的作用; 當有冷場面，或者爭吵過激時，你必須站出來;

4.最終代表小組發言的角色不一定是得分最高的選手，如果不能保證做到以上2點，就不要嘗試代表小組發言;

做以上，你一定會得到高分！

高中生馬上就要畢業了，班裡有一點錢，用這筆錢做點好事回饋社會。 主要要做的有以下幾點：1、看看養老院的老人; 二是去福利院看望孩子; 3.組織志願勞動。

這裡還有幾個人，每個人都有不同的專長。 如果你是組織者，你如何安排活動？ 如何安排人員？

如何安排費用？ 告訴我們原因。

琪琪：嘿，你好，你是嘟嘟嗎？

嘟嘟： 請問你是誰？

我是琪琪。 你好，琪琪。

我想問你怎麼從我家到動物園。

哦。 我不知道。 讓我們擊中它。

太貴了。

那我就什麼也做不了了。

哦。 無論如何，謝謝你。

不用了，謝謝，再見。 再見。

齊琪：“嘟嘟，我想去動物園，但不知道怎麼去，你能告訴我嗎？ “嘟：

哦，是的，動物園！ 我也想去，請問我嗎？ “齊琪：

前額。。。。。。好吧！ 嘟嘟：“其實也不知道該怎麼去，我女朋友明白了，你可以多要求一點！

齊琪：“啊！！h 算了，我就算了！

再見！ ”