你如何做好歷史筆記？ 如何組織歷史筆記

根據不同的心理特點進行指導。 一些學生認為做筆記對學習有好處，並給予這些學生更多的鼓勵和支援。 有的同學認為做筆記沒有意義，這樣的學生不應該只是批評，而應該主動和他們談談，糾正他們的錯誤想法，改變他們錯誤的想法，從而加入記筆記的行列。

也有一些學生想做好筆記，但經常因為不知道怎麼做筆記而惹他們。 對於這些學生，我們會提供及時的指導和輔導，幫助他們學習如何做筆記。

歷史課是用來聽的，而不是用來背誦的。 我記得在我班上，只要我在歷史課上做筆記，基本上沒有乙個通過考試。 要研究歷史，我們必須學會將乙個事件與多個事件聯絡起來。

另一方面，你應該多讀書，但你不必背誦它們，只要背誦它們。 同時，您也可以根據教學大綱從您所在地區的線上**中背誦教學大綱，這樣可以事半功倍。 但請記住，教科書是基礎。

以下是一些提示： 1、歷史發展的本質是社會的發展和進步; 2、歷史發展的核心是經濟發展; 3.中國古代歷史的本質是皇權不斷強化和相對權力不斷衰落的過程。

我們以前的歷史老師有很多筆記，我們不得不在課堂上背誦，即使內容重複，但熟能生巧。 一般來說，歷史筆記要注意一些相互矛盾的記錄，舊的考試，以及一些事件老師會講的背景，可以粗略地寫出來，以及歷史事件的評價，兩種辯證的筆記。 反正老師的重點應該用黑筆標出來，那時候我是個好學生，也是乙個傻學生，什麼都做，書本密密麻麻。

建議買筆記本，用乾淨的字跡逐節做，乙個階段做乙個總結。 很好。 自己畫一些年表和時間比較表是個好主意。

但我堅持這樣做; 歷史成績很好。

我自己學過歷史，我有一套方法，不知道適合不適合你。 歷史，多背是該說的，但一定要有技巧，平時要總結知識點，列成樹圖，先背主要知識，熟悉的後背分支，一定要每天背，只要有時間看書，多讀書自然會有感。 晚上睡覺前，我會回想起那天背下來的內容，第二天想不起的時候就讀這本書。

但不要死記硬背，否則你會討厭歷史。 更何況死記硬背弊多，意思費力，效果小，結果事半功倍，背誦時間長好，記憶不多。 二是記憶不準確，容易混淆，記錯，概念或原理支離破碎，不完整。

三是難記，容易忘，難記的事情要費很大的力氣，用不了多久就能完全忘記。因此，歷史要在理解的基礎上背誦，避免死記硬背。

一是有助於把握難點、重點和主要方法，方便課後重溫老師的思想，掌握科學的思維方法，加深對課堂教學內容的理解。

其次，幫助眼睛、耳朵、大腦和手緊密配合，協調活動，培養和提高感知、記憶、思考、書寫和速記的能力。

第三，有助於寫下老師總結的知識大綱，積累大量有價值的資訊，使所學知識系統化、有條理。

第四，有助於在課堂上全神貫注，提高學習效率和質量。

當然，在審查過程中，應定期補充注釋。 整理筆記的過程是乙個分析、歸納、綜合、邏輯思維的過程，既有利於知識的組織化和理論化，又有利於記憶的鞏固和自學能力的培養和提高。

總之，學生在歷史課上做好筆記是一項長期的任務。 一方面要靠老師的慢速誘導，另一方面要讓學生自己自覺養成自己做筆記的習慣。 做筆記時，要讓源頭猜到重點和難點突出，一目了然，這樣課堂筆記才能真正成為學生日後複習作業的有力助手。

一是“連成文章”的方法。

就是把跨越時空、看似無關的知識點，總結起來，連起來，形成乙個記憶。 比如中國古代歷史上出現的所有朝代都是按順序排列的，光是記住就沒那麼容易了。 學生願意背誦，容易掌握，所以他們自然會事半功倍。

我們來看看以下知識點的串聯：燕、黃、瑤、順、夏、商、周、春秋戰國潮遊、秦統天下、劉建漢、東漢建立為劉修、三國崛起、兩個晉朝、南北朝對峙、楊堅舉兵、 隋朝，李淵造反，登基唐朝，五代十國，山河斷，宋遼西夏，多戰亂，晉元王朝不平，清朝在明朝之後建立。

二是“分先聯合攻擊”的方法。

大學歷史和高中的區別在於，歷史視角更加開放。 因此，我們必須拓寬視野，這主要是從課外閱讀相關的歷史書籍，如通史和名著等。

此外，我們必須學會使用批判的態度，因為我們可以對同乙個歷史事件有不同的看法，我們必須學會獨立思考。

三是上課時要好好聽課。 歷史老師知識淵博（我是這麼認為的），並從他們那裡學到了嚴謹的方法和良好的學習方法。

第四，建議你在大學裡至少有一位老師可以和你談談，這樣不管是學習還是生活，當你遇到麻煩時，都可以問他們。

第五，可以加入一些歷史研究社團，和同學交流的時候，會有思想碰撞的火花。

但最重要的是你多讀書。

當然，如果你只對歷史感興趣，不致力於學術，建議你在學習和社會實踐中有乙個明確的目標和時間和精力的分配。

學好大學歷史有幾個考慮因素：如果科老師一開始就說要有期末考試，一定要認真做筆記，或者借用同學的筆記影印。 如果老師只要求乙個**，則無需做筆記，只需在課後閱讀老師提供的參考書目和**即可。

其實，大學的關鍵是積極參加各種實踐活動，通過實踐練習提高自己的綜合素質。 在申請工作時，你的學習成績是兩分還是兩分以下並不重要，關鍵是你桌上有沒有各種證書和硬體，以及你出色的實踐經驗。 一句話，能力。

歷史的題材是以時間為依據的紀念品，同時重大事蹟之間有著千絲萬縷的聯絡，因此在學習和記憶時要把握這些特點。

1.歸納。 歷史上有許多事件發生在同一年和同一月，因此記住乙個事件可以與其他幾個事件的時間相結合。 此外，許多歷史事件都有固定的背景、原因、過程、結果、性質、影響等，更多的分類和整合，比較和區分記憶肯定會提高記憶效率。

2.串聯的推導注釋。 許多歷史事件之間有著內在的聯絡，如果你記住乙個歷史事件，你可以按時間順序或因果關係等推導出另乙個歷史事件的相關內容。

3.編碼。 歷史上有大量的人物、時間、地點需要記住，在記憶這些內容時，需要掌握一套屬於你的密碼。 所謂編碼，就是通過諧音、形象轉換、意義轉換等方法，將枯燥難記的內容轉化為簡單、有趣、易記的內容，既能啟用思維，又能記憶知識。

例如，影象轉換法：中國歷史上的渭水之戰發生在公元383年，通過淝可以與肥胖聯絡在一起，從肥胖到胖娃娃，而數字8的兩個圓圈正好是胖娃娃的頭部和身體，兩個3是兩隻耳朵。 如果你這樣想，你會記住這個歷史事件。

至於碼記憶的學習，可以參考《精英速讀記憶訓練軟體》來學習，除了編碼記憶外，還有定位記憶、思維導圖記憶等記憶方式，還有快速閱讀、注意力訓練。

4.主題化。 即利用思維導圖、結構圖等方法，將零散的知識結構化、系統化，使其易於理解和記憶。 例如，古代經濟發展史、中國古代科學技術史、中國古代教育史等眾多歷史課題。

整理完成後，對內容進行細化填充。 這樣，您一定能夠記住書本上的知識。

記錄歷史事件的時間、起源和時間，以及對當時背景的影響和產生的變化。

像講故事一樣背誦它。

這樣理解要容易得多。