一些語言問題，幫助啊（續）。

問題 10 （1） 留下來的好處。

2）每個人都快樂的生活。

第11題 （1）太陽、月亮、星星、小魚。

答：小女孩告訴大哥，他拿錯了傘，這把傘是他的。

2 答：我們應該向小女孩學習誠實和誠實。 我已準備好像小女孩一樣誠實，將來像她一樣善良。

備選案文D[“閱讀”是整個段落的中心主題。 句子是一種因果關係，因為閱讀是生活的享受，所以閱讀作為生活的正常狀態是生活中最好的習慣。 因此提前; 第一句話闡述了第一句話，從閱讀的時間和內容到閱讀的感受，所以它緊隨其後。

第一句話“在風雨中”延續了第一句話。

c 酒吧。 原文是：讀書生活的常態，是人生最好的習慣。

從春花到秋月，從夜雪到晨曦和太陽，在春秋的靜謐交替中，在歲月的靜謐流逝中，心靈時而因書而哀悼，時而微微歡喜，時而凍到骨子裡，時而微風，曲折，百轉千萬; 在跌宕起伏中，或領悟人生的真相，或感嘆世界的荒涼，都是人生的喜悅。

反差。 還是 C 更像。

解析過程：

答]D分析]“閱讀”是整段的中心主題。這句話是因果關係，因為“閱讀是生活的享受”，所以“閱讀是生活的正常狀態和生活的最好習慣”，所以句子在句子前面。 句子後面是解釋“閱讀”狀態的句子，句子後面是“在起起落落”之後，所以句子應該放在最後，整個段落都是總結。

常規方法：1）抓住中心，抓住句子組的中心，抓住重點，對句子順序的理解會由暗變明。（2）把握思想，從整體上看，一般表現平行關係（並列、對比）、繼承關係（繼承、分層）、從屬關係（總分關係）。

從區域性的角度來看，句子之間往往存在邏輯關係，如並列、延續、解釋、比較、進行、過渡、因果、總分等。 理順句子順序，盡可能多地識別必然連線的句子。 （3）抓握符號，語言符號通常表現為：

句子之間的對應關係（在內容和形式上）也往往反映了語言順序的一致性，肯定和否定的一致性。 語句的物件是一致的。 討論的角度是一樣的。

可能是總分-總分結構。

桑博整夜守護著這只老鷹，直到它在他面前放棄戒備，睡著了。 （煮）鷹。

三叔帶著它到山坡上練習打獵。 （練習）鷹。

令人高興的是，他已經成功訓練出乙隻鳥王，膽怯的是，他覺得自己很虛弱，再也無法訓練獵鷹了，同時，又是精力充沛、“愛子”的冬天。

1.歐陽秀與人民共度時光。

2.罷工：結束，結束 從：跟隨。

所以，黃廷堅一度以為自己在涪陵學會了草書的真諦，可惜穆的父親看不到他的書法。

兩個字：懷疑。