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匿名使用者2024-02-09陳述句改為十句反問句，如下：
題目：1.士兵不能離開陣地。
2、我校正在開展古詩朗誦。
3、這份情誼高於山，深於海，我們不會忘記。
4. 這個故事讓我感動得熱淚盈眶。
5.如果你不工作，你甚至不能喂一朵花，這是事實。
6. 美麗的香港就像一顆璀璨的珍珠。
7. 作為學生，您必須遵守學校的規章制度。
8、他勤奮學習、拼搏的精神值得學習。
9. 詞典是我們的朋友。
10.這個東西讓人開心。
答：1.士兵如何離開陣地？
2、我們學校不是在進行古詩朗誦嗎？
3.我們怎能忘記這群比山還高，比海還深的友誼？
4.這個故事怎能不讓我感動得流淚？
5.如果你不工作，你連一朵花都喂不上，這不是事實嗎？
6. 美麗的香港不是像一顆耀眼的珍珠嗎？
7. 作為學生，你怎麼能不遵守學校的規章制度？
8.他勤奮學習、勤奮奮鬥的精神難道不值得學習嗎？
9.字典不是我們的朋友嗎？
10.這怎能不使人快樂呢？
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匿名使用者2024-02-08將陳述句改為反問句的方法。
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匿名使用者2024-02-071.陳述：我在這次語言測試中考了100分，我的語言非常好。
反問：我這次語試考了100分，中文能不能考不好？
2.宣告：靠自己幹活，很難攢夠2000元。
反問：自己幹活攢夠2000塊錢不難嗎？
3.陳述：他忘記了他家的**號碼。
反問：他能不能忘不了家裡的**號？
4.宣告：我們正在做正確的事。
反問：我們所做的是錯誤的嗎？
5.陳述句：他不會從柴屋裡帶來一窩兔子。
反問：難不成他會從柴房裡帶來一窩兔子？
6.陳述句：你不使用蠟燭。 你可以不用蠟燭。
反問：你不能不用蠟燭嗎？
7.宣告：他在諷刺你。
反問：他不是在諷刺你嗎？
8.宣告：你就是不會。
反問：你會嗎？
9.宣告：他很囉嗦。
反問：她能不能不囉嗦？
10.陳述：他很煩人。
反問：他不煩人嗎？
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匿名使用者2024-02-06陳述句到反問句練習和答案。
1. 我知道這件事。
難道我不會知道這件事嗎？
2.我沒那麼傻。
我有那麼傻嗎？
3.你應該覺得這是不對的。
你不覺得這是錯誤的嗎？
4. 你不能那樣做。
你怎麼能做到這一點？
5. 我們不能浪費時間。
我們可以浪費時間嗎？
6.你不能破壞環境。
你怎麼能破壞環境？
7.你可以自己回家。
你不能自己回家嗎？
8. 這是你的。
這不是你的嗎？
9.如果我們能像一滴水，就沒有什麼是我們做不到的。
如果我們能像一滴水，我們還能做什麼呢？
10.朝這個方向走，越走越遠。
不是在這個方向上越走越遠嗎？
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匿名使用者2024-02-051. 將陳述句改為反問句的三個步驟：
第 1 步：如果陳述句是肯定句，則將肯定句中的肯定詞（yes、can、would 等）改為否定詞（no、can't、won't 等）。 如果陳述句是否定句，則將否定句中的否定詞（not、cant、won't 等）改為肯定詞（yes、can、would 等）。
第 2 步：在肯定或否定詞前面新增修辭情態詞，例如“如何、如何、如何、不會”。 “如何，如何”常對應“可以，不能”，“不能”常對應於“是，不，將，不會”; “難道不是嗎”通常放在主語之前。
第三步：在句尾加上疑問助詞“what、what”等，並將句尾的句號改為問號。 注：修辭助詞“is it”常對應疑問助詞“？”，修辭助詞“how”和“how”常對應疑問助詞“what”。
例子一：雷鋒叔叔就是我們學習的榜樣。 改變反問句時，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句子開頭加“不會”，在句子末尾加“什麼”，將句尾的句號改為問號。
這樣一來，反問就換成了：雷鋒叔叔不就是我們學習的榜樣嗎？
示例2：我們不能浪費時間。 改變反問句時，將否定詞“不能”改為肯定詞“可以”，然後在“可以”之前加上“如何”，在句尾加上“什麼”，將句號改為問號。 反問是：我們怎麼能浪費時間？
2. 將陳述句改為反問句：
1.這幅畫是我們班蔡瑩畫的。
這幅畫不是我們班蔡瑩畫的嗎？
2.如果你不努力學習，你將無法獲得好成績。
不努力學習，怎麼能取得好成績？
3.我們不能忽視少數學生的不守紀律現象。
我們怎麼能忽視少數學生的不守紀律的行為呢？
4、馳騁的火車，是祖國勇往直前的象徵。
那輛疾馳的火車，難道不是我們祖國勇往直前的象徵嗎？
5.如果我沒有做功課，我就不能去看電影。
如果我沒有做作業，我怎麼能去看電影？
6.如果你不工作，你甚至不能喂一朵花，這是事實。
如果你不工作，你連一朵花都喂不飽，這不是事實嗎？
7. 我們不能因為繁重的學習任務而停止參加體育活動。
我們怎麼能因為學習工作量大而不參加體育運動呢？
8.沒有革命先輩的血腥犧牲，就沒有今天的幸福生活。
沒有革命先輩的流血犧牲，我們怎麼會有今天的幸福生活？
9、小玲的優異成績是她勤奮學習的結果。
小玲的優異成績不就是她勤奮學習的結果嗎？
10. 我們絕不能被困難嚇倒。
我們怎麼能被困難嚇倒呢？
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匿名使用者2024-02-04您好，您可以將您的問題拍照給我。
1.陳述：我在這次中文考試中考了100分，我的中文很好。
反問：我這次語試考了100分，中文能不能考不好？
2.宣告：自己幹活很難攢夠2000元。
反問：自己幹活攢夠2000塊錢不難嗎？
3.陳述：他忘記了家裡的**號碼。
反問：他能不能忘不了家裡的**號？
4. 宣告：我們的做法是正確的。
反問：我們所做的是錯誤的嗎？
5.陳述句：他不會從柴房裡搬一窩兔子。
反問：難不成他會從柴房裡帶來一窩兔子？
6.陳述句：你不使用蠟燭。 你可以不用蠟燭。
反問：你不能不用蠟燭嗎？ 7. 宣告：
他只是在諷刺你。 反問：他不是在諷刺你嗎？
8. 宣告：你就是不會。 反問：
你會嗎？ 9. 陳述：他很囉嗦。
反問：她能不能不囉嗦？ 10. 宣告：
他很煩人。 反問：他不煩人嗎？
你好，你認為你可以嗎？
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匿名使用者2024-02-031.這麼發呆背有什麼用？
2.你不知道狗會吠嗎？
3.停在電線上的幾個小黑點不就是可愛的小燕子拆解嗎？
4. 我不是在下雨嗎？
5.字典不是我沉默的朋友和老師嗎？
6.這朵絢麗的花朵難道不是園丁辛勤勞動的結晶嗎？
7. 沙灘上不是還有白色的浪花嗎？
8.天上不是多了一輪月亮嗎？
9.我的花裙飄飄然，是不是彩雲彩？
首先，享受做 sth這是一句固定的話，不用問為什麼，就像中國人說“我吃”一樣，你不說“我吃”，這是一種習慣。 因此，享受之後是游泳或去，這是動名詞（即做形式）。 >>>More