孩子只是成績不好，需要送去托兒所嗎？

您好，如果孩子的成績不理想，首先要確定孩子成績不好的原因，是他能不能學習？ 還是你喜歡玩，不想學習？ 如果你學不來，那麼可以把它送到輔導機構。

如果愛玩又不想學習，那麼建議家長先引導孩子學習，最好先調整孩子的心態。 如果特別希望孩子將來考上好大學，建議家長提前做好準備，為公升學做好計畫。

你認為如果你被送到託管人那裡，結果會很好嗎？ 無論如何，孩子是我們自己的，我們需要在孩子身上投入更多的精力。 如果成績不好，可以去補課，但不要把所有的希望都寄託在培訓機構上。

成績不盡如人意的主要原因是學習方法沒有找到正確，家長此時一定要有耐心，陪孩子想辦法好，託管機構都在輔導，但如果孩子自己不願意學習，或者找不到相應的學習點，那還是起不到作用的， 但這絕對比不傳送要好。

你可以嘗試從其他角度進行教學，你可以享受教學的樂趣，這就是你所說的。

只要身心健康，就不要送去託管機構，到時候有心理問題得不失。 成績真的只是生活的一部分，並不是每個孩子都必須成功。 身心健康和財務獨立是成功的。

對於成績不理想的孩子來說，往往是由於錯誤的學習方法或習慣造成的，需要家長給孩子正確的引導。 然而，在許多情況下，父母很難做到這一點，要麼是因為他們沒有時間，要麼是不知道該怎麼做。 如果是這樣的話，最好把專業問題留給專業人士來解決。

對於現在許多正規的托兒班來說，輔導孩子的家庭作業是基本功能之一。 當然，這取決於託管人班級的實力和定位，有的可能只是為了家庭作業，有的會延長。 這些都會對孩子的成績產生一些好的影響，如果只是做作業的話，這種影響可能比較小，但是比如長沙京貴路小學，在寫作業之前，會給孩子做30分鐘的複習課。

用更生動有趣的方式，幫助孩子複習和鞏固所學內容，回顧過去，學習新內容，孩子的成績自然會提高。 當然，如果這還不夠，許多托兒班還有額外的課程，如貝蘭友好習慣課程，以幫助孩子們養成良好的學習習慣和方法。

按理說它不會。

但是，如果他的成績太差，他怕同學看不起他，可能會讓孩子感到不舒服。

因此，要鼓勵孩子努力學習，家長也要為孩子樹立榜樣。

託管類是有利可圖的，不會被拒絕，所以不建議你發給託管類。

怎麼能被拒絕呢？ 專業的人做專業的事情，成績不好就派他們去請專業老師補，他們都是營利性組織，只要孩子不是在很特殊的情況下，他們也不會拒絕。

只要孩子努力學習，就不必太在意自己的成績，人品很重要，所以對於孩子的品德，我們應該注意，盡力學習就好。

托兒班只負責督導孩子和監督家庭作業，可以考慮補習班。

沒必要這樣，孩子學習不好，因為孩子不自律，我們一定要時刻鼓勵孩子，讓他知道以後沒有好的文憑，不好，不要把孩子當孩子，他們的智商和腦力都很強，不要把孩子算在內， 這會給他們帶來不可估量的心理陰影，畢竟孩子還不成熟。

什麼年級的孩子？ 成績下降是什麼意思，是一次還是幾次，以及什麼科目。

無論如何，它似乎與託管沒有任何關係。

監護權的含義是父母不方便接送孩子，教育孩子，讓專門的機構幫忙照顧。 他們扮演著幫忙照顧孩子的角色，對於孩子的成績，幫助不大，甚至有些托兒所，都有很大的問題，比如為了防止孩子鬧事，讓他們開心地玩，給他們做作業，或者直接告訴他們答案，甚至有的不教， 但也誤導了孩子。這樣的托兒班，你把孩子送過來，你能放心嗎？

因此，第乙個問題就是先分析一下，找出孩子衰落的原因。 例如，課堂效率下降？ 不認真對待你的家庭作業，或者你經常玩遊戲？

只有找到問題，才能從根本上解決問題。

另外，如果孩子成績不好，家長要多勸導和陪伴，也可以送孩子去補習班。 這就是讓孩子的學習步入正軌的方法。

答：我孩子的成績下降了。

把它送到課後托兒所肯定是有用的。

但最好先了解孩子的成績。

下降的原因。

再次計畫是件好事。

孩子成績下降，報名參加課後托兒班有一定的好處，每個托兒班的服務特點不同，家長可以觀察郭，再選擇。

顧名思義，監護人就是幫你接管孩子一段時間，看著他們完成作業。

因為他還沒適應高中生活，畢竟初中和高中的學習理念是不一樣的，所以他調整心態，慢慢適應是有好處的，高中的時候也是一樣，適應就好了！

調整學習方法，盡快適應高中生活。

如果需要有針對性的輔導，可以去了解一對一的輔導機構，這對精英和雪兒思都有好處。

適合初中生或高中生。

1、如覺得學習有困難，建議通過對孩子當前客觀情況的診斷，系統地制定公升學計畫，制定對孩子最有利的高考計畫，利用自身優勢在高考中與他人競爭。

2.補課（繼續給孩子施加壓力，讓孩子努力...... 3、如果沒有本科的希望，建議直接在公立統一大專學習，公立大專學費低，每年3000左右，專業很多。

如果您有任何問題，請隨時諮詢我。

答：這也要看情況，如果孩子選擇小眾，沒有托兒班的特殊服務，孩子只能去補習和吃飯，對他的成績沒有任何好處，但如果把孩子送到更高階的托兒所，孩子的學習環境和氛圍自然就不一樣了， 而與孩子接觸的同學和老師的素質也很重要。當遇到乙個好的保管老師，孩子可以在貝兒安的親保管老師的自覺引導下養成良好的習慣，然後有雙師課程的動畫，提高孩子的學習興趣，同時起到鞏固知識點的作用。其實，不管孩子聰明與否，只要養成良好的習慣，遇到好老師，就能踏踏實實打下良好的基礎，對他以後的學習起到很大的作用。

本來讓孩子去托兒所是為了享受不一樣的學習氛圍，如果不能讓孩子養成好習慣，完成作業，還不如自己帶上。

要去托兒所，首先要選擇乙個合格的托兒所，這樣對孩子有好處，如果沒有資格，孩子可能就做得不好了。

是的，它有幫助。

托兒班有學習的氛圍，孩子們可以在托兒班靜下心來學習;

如果孩子在托兒班寫作業不懂，老師可以隨時解決;

托兒班會利用業餘時間幫助孩子們複習作業。

總體而言，孩子參加托兒班將在一定程度上提高他們的學習成績。

其實有時候家庭教育更重要，如果抓得太緊，孩子就沒有學習的心，就像大人工作一樣，孩子會累的。

答：一次考試不及格不能完全否定孩子，我覺得你需要多整合幾次成績，然後看看問題出在哪裡，托兒班的主要任務就是給孩子提供乙個照顧吃飯和輔導作業的地方， 而且成績要看孩子的努力，所以這跟托兒班關係不大，我把孩子送到了貝爾安琴。因為他們在輔導孩子的家庭作業方面也有很大不同。

目前，他在衡陽市竹滙區托兒所小學寫作業時，會先複習雙師課程，等掌握知識點後再獨自完成作業，不僅提高了寫作業的速度，還培養了專注力，這是我們家長想要的效果。 當然，寫作業本身也是一種複習手段，只是通過不同的方式，讓孩子掌握不同的層次，學習效果自然會不同，呈現的結果也會不同。