高三化學如何才能有效回到方程式

多做問題，多看方程式，自然會這樣。 如果非要背誦的話，就自己從書上抄下來，畢竟自己抄的時候可以有一點印象，外面賣的小冊子很多，但買也不一定有多大用處。

氧化還原是一條線索，根據每個主族元素的電子，自己勾勒出網路圖，然後在網路下寫出方程，你基本上就會理解和記住它。 其實每個元素都牽扯到的方程式不在幾個，放輕鬆，理解他，加油！

與其只死記硬背方程式，不如了解各種反應的型別和特性，以及離子的共存，這對你和化學方程式都很有幫助。 化學無非是物質的規律反應，一旦你了解了基礎知識，你就可以快速寫出兩種或兩種以上物質的方程式。

理解和背誦，僅僅背誦是不夠的，多寫，俗話說，手寫總比看好。

不要死記硬背，看清楚產物和反應物，看反應物環境，反應物如何復構成產物，原理是什麼，了解這些，時不時地拿出來，記住。

在理解的基礎上，相互推論，從彼此推論到相互推論。 化學方程式不是死記硬背。

現在是高三，不是解決靠背的時候，化學方程式是化學結構變化的縮寫，你要熟悉它們化學變化的規律，單靠背是沒用的。

讓我們來談談氧化還原反應。 列出元素每種價態的化合物表，例如 N2、N2O、NO2、NO2、HNO3 等。 然後分析兩種化合物之間的轉化。

把它們整理在一起，利用零散的時間閱讀，有時間就看，養成烙印在心裡的習慣。

多看，使用正確的方法，找到公式的相似之處。

對於練習來說，理科不同於文科，不是簡單的背誦，而是熟練的背誦。

關鍵是要理解，當你真正理解時，你會記住。

為了幫助記憶，仍然有必要了解化學反應的原理。

這個等式是不記得的，即使你才初中三年級，更不用說你高中三年級了。

1.實驗聯動。

從生動直觀到抽象思維，化學方程式是對化學實驗的忠實而本質的描述，是實驗的概括和總結。 因此，基於化學實驗記住相關的化學反應方程式是最有效的。

例如，在加熱和使用催化劑（MNO2）的條件下，KCLO的分解3用於產生氧氣。 只要我們注意實驗情況，就可以將白色晶體與黑色粉末混合並加熱生成氧氣的實驗事實聯絡起來，這將促進對這個化學反應方程式的理解和記憶。

2.反應定律法。

化學反應不是隨機的。 大家比較熟悉的是復合、分解、置換和復分解的反應規律，這裡我們就強調一下氧化還原反應的規律。

例如，FeCl3 是強氧化劑，Cu 不是太弱的還原劑，根據氧化還原反應總是先發生在較強的氧化劑和較強的還原劑之間，因此兩者可以發生反應：2FeCl3 Cu=CuCl2 2FeCl2 相比之下，CuCl2 和 FeCl2 是較弱的氧化劑和還原劑，因此它們不能相互反應。

3.根據物質分類的記憶。

掌握這類方法的關鍵是要精通酸、鹼、鹽和氧化物的概念。 同類物質通常具有相似的性質，記住乙個方程也就是記住一類方程。

例如，CO2可以與NaOH反應：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，我們既可以把它看作是這個等式的乙個方程，也可以從分類的角度來看，其中CO2屬於酸性氧化物，NaOH屬於鹼，這個方程代表了一類方程，即：酸性氧化物+鹼=鹽+水。

4.“特徵響應”記憶法。

對於有機化學反應方程式，建議採用特徵反應記憶法。 有機化學反應的基本型別包括：取代反應、加成反應、加聚反應、消除反應、酯化反應、縮聚反應等。