小孩子不知道怎麼教加減法，怎麼教孩子學加減法？

如果你的孩子不知道如何加減法，你可以用示範的方法讓他理解加減法的意思。

孩子不會加減法就不能被父母正確引導，或者說自己喜歡什麼食物，對什麼感興趣，可以教孩子，比如孩子喜歡吃蘋果，可以拿蘋果做個例子，有兩個蘋果，你吃了乙個，還剩下幾個。

如果孩子的加減法是錯誤的，那就是他沒有找到辦法，作為父母，他必須耐心地教育他。 也許它會更好。

孩子不會教加減法，你可以在網上買一些教加減法的書，給你的孩子練習。

孩子不會加減法，你可以做一些有趣的玩具和他一起玩來教他。

你可以拿一支筆，或者拿一些生活中常見的東西，告訴他你只是打了乙個，這個是減法，然後是另乙個，這是加法，依此類推。

孩子對加減法是陌生的，這肯定是需要乙個過程的，我們通常用生活中的實物來舉例或者買一些數學書來開啟我們的思維。

當孩子剛開始學習數學時，父母可以用實物讓孩子數數，讓寶寶能夠理解。

可以借助工具進行加減法的現場教學，以加深理解。

當孩子不知道如何加減法時，他們可以通過示範來教它。

1.你可以找一些漂亮的**，一邊學習一邊玩，這樣我們的孩子就可以提高他們的興趣。

2.畫一些孩子喜歡的水果或小動物，以增加他們的興趣並吸引他們。

3.用筆在紙上畫一些小棍子比較清晰。 孩子們也很容易理解。

4.也可以讓孩子用自己的手指數數，比如6+4=？ 你可以讓孩子在腦海中背誦 6 個，然後伸出 4 根手指，從 6 數到後面。

5.讓孩子做算術，即編10個方法。

6、孩子需要循序漸進，要有耐心，鼓勵孩子，讓孩子掌握方法。

孩子學習加法和減法的步驟。

有些孩子還不理解數字的含義，所以父母讓孩子接觸加法和減法。 結果，孩子根本就不明白是什麼意思，只能委屈地“背”方程式，導致數學越來越差，越是看不懂，越是不想學。

如果你想讓你的孩子學習如何做數字，你需要從教他們理解數字的含義開始，然後逐漸過渡到加法和減法。

而兒童的數字啟蒙可以分為這三個階段！

第 1 階段：識別和計數。

這個階段是孩子數學入門的基礎階段。

在2歲之前，孩子通常在這個階段識別和數數。

有些孩子可能先認識數字，然後學習數數; 有些孩子可能在知道數字之前就學會了數數。 識別和計數之間沒有順序，只與孩子的興趣和習慣有關。

識別數字。 識別數字的能力與孩子的記憶力有關。 這意味著孩子知道這個數字。

這個技能代表了孩子對從1到10的“數字”的理解。

計數。 孩子學會自己數 1-10。

這個技能代表了孩子對1-10的“數量”的理解。

了解總數。 在了解了數字並數了數之後，當孩子問有多少時，他可以立即想出正確的數字。

一開始，父母可以帶孩子來點，幫助他們理解“總體”的概念。

第二階段是數量匹配。

當孩子能根據專案數量找到正確的數字時，他就可以將數字與數量相匹配，即根據數量安排相應的專案數量。

第 3 階段：方程式匹配。

這裡的等式不是指加法和減法的方程，而是指數字之間的比較、拆分和組合。

教孩子如何加減法：先教寶寶識數，教寶寶要有耐心，堅持先易後難的原則，小棍法、童謠法、咒語法、玩具法。

1.首先，教寶寶認識數字。

教孩子學習加減法，首先要教寶寶知道數字，如果寶寶連數字都不知道，不管你教什麼，我相信寶寶做不到加減法，因為這些數字很陌生，沒有加減法的概念。

2.教寶寶要有耐心。

教孩子學習加法和減法需要耐心。 寶寶在學期初期，教一兩次就不正常了，這個時候家長最需要的就是耐心，如果動不動就對寶寶生氣，或者訓斥寶寶，估計孩子不想學，因為心理陰影的影響，估計潛意識會反抗。

3、堅持先易後難的原則。

教孩子學加減法，要堅持先易後難的原則。 孩子還小，一切都還處於認知階段，作為父母，在教孩子的時候，一定要記住孩子的特點，不要指望孩子一下子就學完了。

因為寶寶本身還小，教了幾次不記得是很正常的，簡單的還沒做出來，還叫孩子難學，估計還是很具體的，相信寶寶也很難學。

4.小棒法。

有一些小棍子方法可以教寶寶學習加法和減法。 和孩子一起準備一些小棍子，在教孩子的時候，讓孩子乙個個數，通過棍子的數來直觀地了解加減法，用什麼加法，根據數字數給寶寶打電話，相信兩個寶寶大部分都會知道。

5.童謠法。

教你的寶寶用童謠學習加法和減法。 把這些簡單的加減運算做成一些童謠，教寶寶一遍又一遍地唱歌，童謠朗朗上口，寶寶會唱幾遍，孩子自然對歌曲更感興趣，相信只要寶寶願意向父母學習，學習加減法並不難。

6.公式。

要教孩子學習加法和減法，您可以使用咒語方法。 加減法有對應的公式表，在教孩子學習的時候，直接教孩子記住這些公式，相信寶寶會多讀幾遍，同時寶寶其實會下意識地計算，至少簡單的加減法會。

7.玩具法。

教你的孩子用玩具法做加減法。 帶著孩子拿乙個又乙個玩具，一邊玩玩具一邊學習加減法，這樣在玩的中間，在學習的玩中，相信孩子的學習效果比較好，他也能學到一些，記憶應該更深刻。 這是典型的寓教於樂。

1.加法舉例：15+2=我們告訴孩子：把大數字15記在心裡，小數字2用手指表示（讓孩子伸出手指），中間是“+”號，即從15後面的數字開始指向手指，15後面跟著16， 兩個手指是 ，則 15 + 2 = 17。

2.減法舉例：15-2=我們告訴孩子：把大數字15放好，小數字2用手指表示（讓孩子伸出手指），中間是“-”號，即倒計時從15的前面開始，15是前面的14，最後2個手指是13， 則 15-2 = 13。

3.加法舉例：15+2=我們告訴孩子：個位數和個位數的加法是5+2=7，十位數和十位數的加法是1，那麼15+2=17。

4.減法 例如：15-2=，我們告訴孩子，個位數和個位數的減法是5-2=3，十位數和第十位數的減法是1-0=1，那麼15-2=13。