你對學生和孩子是否使用手機的意見和建議（高中）。

我對學生的建議是，手機的使用可以受到限制。 比如，如果上網不上網，手機網路裡的東西太雜，管理不力，難免孩子會沉迷於電子**等東西。 此外，由於追趕時尚和追逐時尚的比較心理，他不被允許經常更換手機。

如果孩子的自制力較差，最好將遊戲從手機中刪除。 告訴孩子，不要和手裡的手機有什麼關係，平時去學校把手機放在書包裡，放在口袋裡怕丟了，對方怕你總是想拿出來按兩下，養成壞習慣會影響學習， 比如你看現在的年輕學生，沒有什麼可以拿手機去哪裡按，哪裡有精力去學習（當然也不排除那些學習娛樂能力優秀的學生，但是我們大部分都是普通人，沒有內功，在學生階段只能專攻學習， 其他的就暫時收起來一般情況下，學生純粹把手機當成一種通訊工具，而在現代社會，手機通訊也是人際交往的一部分，但特殊群體的學生應該稍微限制一下。

你好！ 前段時間，手機色情不健康**全國沸騰，對於你的問題，智者見智者，我談談我的看法！

手機是現代生活要求的必然產物，從國家元首到小農和老百姓，都使用手機，手機的普及和使用已經成為每個人生活的一部分。

對於高中生來說，我不認為使用手機有什麼問題，你可以和父母發簡訊，或者給你的老師和好朋友發簡訊，這些都是一回事，但如果你整天與手機無關，打電話看看別人炫耀......那你就不應該有手機。 因此，使用手機必須文明、科學。

你的孩子能不能用手機，就要靠你自己對孩子的情感認知了！

從小學到高中（當地學校教育）沒有必要使用手機。 如果你不會使用手機，你就不會使用它，使用手機會感激不盡，這對你的健康不利，也會影響你的學習，作為分心。

如果您在其他地方就讀中學或大學，為了方便與家人聯絡，您可以在非上課時間適當攜帶手機。

手機很方便。

而且不一定是浪費時間的娛樂。

這更像是一種需要。

更不用說已經有自我控制能力的高中生了。

給孩子更多的信任。

一定要用手機已經是現代生活中不可缺少的物品了。

學校、家庭和社會都應該使青年受益。

從健康的身心發展角度出發，要求青少年對手機的使用進行監督和教育。

DAO 與 Bootstrapping。

隨著經濟文化的發展，手機越來越普及，青少年在手機使用者群體中佔了很大一部分。 青少年在使用手機時，與其他人群有著不同的特點，並且由於自身的身心特點，使用手機對青少年成長的利弊並存。

本書基於吉登斯的現代性理論和約書亞·梅洛維茨的媒體情境理論，通過對617名青少年及其父母的問卷調查，以及對61名青少年及其父母的深度訪談，分析了高度現代社會中青少年使用手機對家庭代際溝通的主題、時空、渠道、內容和效果的影響。然後，總結了代際傳遞和進化的動機。

本研究不僅對推動家庭溝通理論體系的構建、擴充套件和豐富現有的手機與青少年溝通研究具有重要意義，而且對如何構建和諧的代際關係、引導青少年正確使用手機、促進青少年在高度中介化的社會環境中的健康成長具有重要的現實價值。

都是白

這和自己家的孩子有關,,,孩子自制力強，用知手道機也沒關係，而且。

專心方便接觸,,,屬，而對於一些自制力較差的孩子來說，家長只能不給孩子使用，這樣耽誤了學習，分散了孩子的注意力。。。只有一種情況沒關係，那就是你不在乎孩子！！

有手機很方便，但孩子有手機會玩遊戲，影響學習，態度冷漠的父母讓孩子自由發展自制力。

關於學生使用手機的意見。

通過我從第一學期開始對孩子的觀察，發現孩子晚上睡覺後還偷偷躲在被子裡玩遊戲，除了在手機上使用QQ聊天外，還偷菜！ 經過我的悉心教導和建議，我把手機換成了沒有上網的舊版手機，還遮蔽了簡訊功能。 您只能用乙個按鈕撥打兩個固定號碼，乙個是人，另乙個是孩子的母親。

就學校提供的家校通行證的使用而言，起點不錯，但費用較貴，建議降低收費標準。

呵呵。。。

學生應該沉迷於玩手機嗎？ 是時候粉碎了。 學生年紀還小，自我管理能力差，自制力強的人還好，有的自制力差的人天天玩，上課玩遊戲，看**，看電影，還影響到周圍的同學，造成的傷害可能是一輩子。

有時對他們來說，使用一點嚴厲會更好。

有的家長也同意砸手機，現在不是什麼好事，成了電子鴉片。 不管這種管理學生的方式是不是直接和粗魯，效果都很好。

學校可以被砸嗎？ 我不這麼認為。 因為沒有必要。

如果不出意外，以這種方式破壞他人的財產是否違法？ 可能沒有辦法完全消除學生帶手機的情況，但丟手機有點過分，這顯然是一刀切的做法。 你不能僅僅因為你的意圖是好的就故意和魯莽地行事，你可以做一些傷害學生的事情。

手機是學生的財產，您無權損壞它。 帶手機是違紀，不是犯罪，你可以批評教育，你可以沒收它，但破壞東西是一種浪費，你必須為此付出代價。

當然，我也明白老師不容易做到。 現在的學生太調皮了，管不了。但我能說，只要我對你好，有好意，我什麼都可以做，哪怕是有害的？ 這種愛有多可怕，能教好學生嗎？

如果教育出了問題，就要反思教育的方式，乾脆把責任歸咎於手機，這是不可取的，如果手機被砸了，學生的成績能不能好轉？ 似乎不是。 它可能對某些學生有用，但有些學生可能無法學習。

除了砸手，茄子有沒有好的管理方法？

應該有。 例如，教室可以阻擋訊號嗎？ 如果你無法訪問網際網絡，你的手機將不是很有用。

例如，如果發現乙個學生有手機，他會沒收它，代他保管，並在週末或學期結束時歸還，好嗎？ 當然，這對老師來說可能要多一些工作，但總比毀了好，對吧？

什麼樣的學校才是好學校，只教好成績是不是好學校？ 什麼樣的學生才是好學生，好學生是好成績的好學生嗎？ 這種生活自制力差，在學校可以用手機控制，上社會後怎麼辦？

有些事情看似與手機有關，但實際上，這仍然是人的問題。

好學生，好學，懂得尊重他人，品行優良，學識淵博，是社會所需要的。

基於中學生手機的利弊，家長應該做中學生應該做的事，合理規範手機的使用。

您好，我的如下，以下是一些卑微的鄙視意見，供大家參考 隨著時代的進步發展和生活水平的提高，手機作為方便快捷的即時通訊工具，已經走進千家萬戶，飛入老百姓家，不可避免地進入了與我們息息相關的校園。 雖然手機給學生家長和老師帶來了很多便利，但由於手機功能的擴充套件和智慧型手機的出現，再加上學生自制力較弱，學生在校園內使用手機的弊端變得非常突出。 如何識別和規範中小學生使用手機的情況，成為學校、家長和學生關注的熱點話題。

本文試圖從中學生在校園內使用手機的現象入手，分析中學生攜帶和使用手機的管理策略： 1、中學生攜帶和使用手機的好處手機是現代傳遞資訊最方便、最快捷的電子通訊工具， 這給人們的生活帶來了很多便利，也給中學生的學習和生活帶來了許多積極的影響： 1.手機是很好的通訊工具。

中學生可以隨時使用手機與家長取得聯絡，匯報學習和生活情況，加強學生與家長的聯絡。 放假期間，中學生還可以使用手機簡訊向親戚或老師傳送親情或祝福資訊，也可以向老師匯報。 多交流對方，多溝通增進友情，遇到疑難問題，可以用手機討論。

1、現在社會比較複雜，可以方便的聯絡 2 不，但父母同意的理由必須是第一位的，如果手機能在關鍵時刻為孩子的安全提供一點幫助，其他的缺點都只有這麼嚴重。

優勢; 方便檢視資訊和與家人聯絡。

不利; 很容易忘記玩物，學習不好，墜入愛河。

有了手機，可以隨時隨地聯絡家長或老師，可以查到不知道的問題，可以把手機當字典用，可以用手機查時間

手機作為一種高科技產品，確實可以給我們的生活帶來很多便利，學生可以通過手機及時聯絡家長，也可以向老師匯報學習情況。

多與往同學交流，保持原有的友情; 多和現在的同學交流，可以增進友情，遇到疑難問題時，可以用手機進行討論。

一些手機的拍攝功能可以隨時拍出有意義和有價值的東西。

內部的鬧鐘機制可以隨時使用。

通話錄音功能，手機不像**在家，當別人打電話**時不在家，他們不知道，手機裡有錄音。 交通方便。

手機本身小巧玲瓏，占地面積小，可以隨身攜帶。

當學生外出玩耍或在其他地方遇到危險時，他們可以及時向家長、老師或警察尋求幫助。

優點：手機最大的優點是很容易與人聯絡。 中學生使用手機也不例外。

手機擴充套件功能，如字典等，對學習也很有幫助。

缺點：有了手機後，可能會在課堂上發簡訊、上網等，這對學習不利。

建議：中學生最好不要使用手機，畢竟你還沒有進入社會，也沒有太多急需聯絡的事情或者需要聯絡的事情。 因此，手機通話的功能可以在固定線路上完全解決。

首先，它是一款智慧型手機。

因為有些課真的很無聊。

在QQ上玩遊戲。

你可以通過看一本書來做到這一點。

相機功能是否幾乎存在並不重要。

質量差也沒關係。

醜陋也沒關係。

小 6 很好，是的，確實如此。

是的，我在大學生中使用這張卡。

手機是現代生活中每個人不可或缺的！ 學生需要正確使用它！ 啟發他們，他們的父母應該限制他們每個月給他們的**費用。

一切都有兩面性。 禁止並不能解決問題，父母有責任和義務告訴孩子如何明智地使用手機。