我們怎麼能讀中國古代詩歌，缺乏想象力怎麼辦？

1.看題目。 詩中的標題是文章的眼，也是詩中最直截了當的地方，你會明白詩的目的和情感。

2.看作者，每個作者都有自己特殊的人生，不同階段都會有不同的情感高光。 比如杜甫的詩，主要是憂國憂民。

3.看內容。 要把握詩中的風景和事物，把握表達情感的形容詞或動詞，有利於理解詩中的情感，此外，詩的最後一句話（詩的最後一聯）往往是作者表達真實情感的地方。

4.看註解，不要在有註解的地方扯下來，這肯定會對我們理解內容起到非常重要的作用。

閱讀更多，您不必一次全部理解。 否則，你就是神，讀了幾遍之後，你就會慢慢融入其中，再看看對錯的解釋，慢慢地你就會明白更多。

咱們先看分析一下，慢慢弄清楚，想象力不是天生的，後天一定要慢慢培養出來。 詩歌很重要要懂，如果實在看不懂，可以問問老師和同學，或者在網上查一下名師的講解，這事不急，慢慢來。

我認為，對中國詩歌的研究都是在乙個語境中研究的，而當時的背景是什麼，所謂的學者說，是當時情況的再現。

就我個人而言，我認為，俗話說，每1000個讀者就有一千個哈姆雷特，你能感知的就是你能感知的。 好的作品就是這樣，能讓人從各個方面感受到。

只要不是太偏頗。

是否使用選修課？ 你不用擔心，只要你交作業，在網上查一些資料隨便填上去就行了。 我是理工學院的畢業生，我知道。

哈哈，我會上這門課。

2.《詩經》根據曲調的不同分為風、雅、歌三類。 風：

這是這個地方的不同地區**。 雅：是周的**，也就是所謂的正生耶魯。

宋歌：是一首廟祭的舞曲，內容多是讚美祖先的事蹟。 3.

這首詩使用的寫作技巧是直接講故事，直奔主題。

比：比喻。 邢：支援事物要精彩，先談別的，再用聯想引出詩人想要表達的事物、思想、感情。 4.

《楚辭》是繼《詩經》之後對中國文學影響深遠的詩集，也是中國第一部浪漫主義詩集。 5.《漢月府》是指漢代岳府官部收集的詩歌。

6.負責漢越府的詩歌，有一部分是統治者用來祭祀祖神的廟裡的歌謠，其性質與《詩經》中的“頌歌”相同; 另一部分是收集沒有主人名字的民樂，稱為越府民歌。

7.“十九首古詩”，這組詩的名字，最早出現在《選集》中，這是南代梁曉彤從匿名的《古詩》中選出的十九首詩組成的一組詩名。 8.

建安式骨：指曹父子、建安七子等漢魏時期詩句的英俊健壯的作風。

我給你乙個主意。

中國是乙個詩之國，從前秦的《詩經》開始，到魏晉五字詩、唐宋詩、巔峰詩到元明清，再到元、明、清，再到抒情、宋、散文，再到詩句，不斷流傳， 也就是說，這是詩學的延續。

與古希臘的詩學相比，中國更具連續性和全面性。

內容來源於使用者：千利寶。

欣賞逆轉詩歌的方法。

制——雙遼市遼東中學，肖千玲.

高中入學考試經常看到題型：zhi

1.尋找意象示例：詩中描述了初夏的哪些場景？

2.說明性圖片示例：請描述一下這句話中呈現的圖片？

3.理解意境舉例：《煙籠、冷水、月亮、沙》中描繪的畫面有哪些特點？

4.欣賞詞句：“無奈的花落，似曾相識的顏歸來”是古往今來的名句，試著簡單分析一下這兩首詩幸好。

5.詩人在這首詩中表達了什麼樣的思想和感情？

要解讀一首詩，我們應該在反覆背誦的基礎上大致了解詩歌的含義，並在此基礎上，按照以下方法和步驟來欣賞這首詩：

1.寫什麼？

2. 怎麼寫？

3.為什麼這樣寫？

1.寫什麼？

把握詩歌的形象，從整體上感知詩歌的內容。

1.把握意象。

2.體驗意境。

1.把握意象。

意象是指融入作者主觀情感的客觀事物，滲透作者的審美意識和個性情趣。

一般來說，詩人在作曲時，會用客觀的事物來表達自己的抒情性，把客觀的事物變成意象。

2.體驗意境。

意境是詩人借助場景的交融、虛實共存、物與我的共鳴等多種藝術手法，創造出的一種唯美的意境。

意象只是構成意境的一些小單位，是具體的，可以找到的;

意境是由影象及其相互作用形成的，是抽象的，需要總結。 如“淒涼淒涼”、“清新自然”、“雄偉”等。

示例解析。

高中詩歌欣賞。

沒有文案不是從修辭手法入手，在欣賞中，首先從詩歌的整體情感上確定大方向，是歌曲、讚美、鄉愁還是憂鬱之後的解雇，定好大方向後，他一定會讓你根據一兩句話來欣賞，再看看詩中的場景或物件， 詩人常常把自己的感情傾注到場景中，然後用高中的固定數字來處理。需要注意的是，大方向很重要，主情懷一定不能錯，這個沒有技巧，只能靠自己的認識，如果這個分析不對，那就不好了。

你的期末考試現在應該結束了，但希望它能對你有所幫助，祝你好運！