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大家好,我叫“鼓勵”,是大家的老朋友。 我們歷史悠久,從夏朝到二十一世紀,哪個成功人士不因我的光彩而閃耀? 什麼,“老王賣瓜吹”?
我不只是在談論它,上面的銘文是對我最好的總結。 “言語沒有根據! “好吧,那我去找幾個證人。
瞧,鎧甲將軍:丹丰雙眼,躺著蠶眉,面如重棗,唇如油脂,手裡拿著青龍煙月刀,是關羽! “關哥”、“我鼓勵,你說我有很大的作用嗎?
大,大。 那時候,在南北戰爭之前,我只是乙個無名小卒,整天憂心忡忡,野心難以償還。 多虧了哥哥們的鼓勵,我立志要揚名天下。
我要感謝你! “不客氣,我要走了! “好吧,我不是在吹牛!
一片葉子是盲目的,整體是概括的。 “好吧,我們再找一次。
你看,那個只穿乙隻襪子,頭髮凌亂,吹著肥皂的老頭,他是牛頓,我們去問問他。 “牛書生,我叫鼓勵,你說我對你有影響嗎? “是的,我在小學時經常考試不及格,但我的父母總是鼓勵我,我相信我最終發展了力學三定律。
現在,我正在學習光學,很多人都認為我長成這個樣子很傻,但如果不是我朋友和家人的鼓勵,我怎麼可能做到現在呢? “別打擾了,再見。 “怎麼樣,你相信嗎?
我的角色很棒,在你跌倒時扶起你; 當你氣餒時,點燃希望的火焰; 當你感到困惑時,為你撥開迷霧。 什麼,我離你太遠了? 怎麼,我一直在你身邊:
乙個眼神,一句話,一陣掌聲,一片歡呼......用你的心感受我,我會給你無限的力量。
同學們,在這場“期待已久”的高中入學考試之前,我會盡力為你們服務。 “別驚慌,你會在乙個房間裡成功! “我相信你......這句溫暖而貼切的詞難道不是我們友誼的反映嗎?
讚美說:點燃他人的希望之火,重建他人的自信。 同學們,相信自己,你們是最棒的!
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在我們的人生旅途中,要想成功,就不能依靠自己的力量,更需要他人的幫助——鼓勵,因為只有這樣,我們才能滿懷信心地前進,實現自己的目標,正如重陽節當天的登山活動所證實的那樣。
那是乙個秋高氣爽的日子,正好趕上登山。 於是,父親帶著我和他所在單位的同事們,去攀登了我們焦嶺縣的第三高山——黃友碧。 這是一次名副其實的“登山”——有時需要手和腳的結合才能攀登。
說起爬山的過程,真的讓人難以忘懷!
上山的路真的很艱難,是一條崎嶇不平的山路,而且陡峭極。 我要從我旁邊的樹旁走過。 我走了大約三分之一的路,我已經汗流浹背,疲憊不堪。
我說:“我做不到,我不能再爬了,所以讓我們適度地停下來。 說完,我聽到叔叔和嬸嬸對我說:
於是,我一手牽著父親的手,一手牽著樹,艱難地爬了起來。
就這樣,在叔叔阿姨的鼓勵下,我朝著“一定要爬上去”的目標邁進,終於登上了頂峰。 站在上面看,只見群山環繞,一座山峰戴著一頂薄紗做的“帽子......
面對和煦的秋風,真想大喊“我打敗了自己,我成功了! 我非常感謝阿姨和叔叔們的鼓勵,聽了你們的鼓勵後,我告訴自己:“不要讓他們失望。
聽完你的鼓勵,我鼓勵自己:“一定要盡力做到最好,你能做到! “你們的鼓勵讓我感受到了成功的喜悅,沒有你們,我不可能爬到頂峰。
更重要的是,你讓我明白了,乙個人的成功離不開別人的鼓勵,如果乙個人有前進的目標,有頑強的毅力,有毅力,有別人的鼓勵,那麼他一定會達到人生的巔峰!
看,鼓勵的力量是多麼重要!
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它只能提供寫作思路。
一、選材。 除了學習,你還有哪些方面曾經失望、迷茫、猶豫甚至慘遭失敗? 你從誰那裡得到了支援和鼓勵?
周圍人的眼神、動作、鼓勵的話語都可以描繪出來,在敘述清楚事物的同時,要注意表現自己的心理活動。 不一定是身邊人的鼓勵和支援,也可以是一句名言的力量,或者是你從觀看某人的成功經歷中得到的鼓勵。
其次,注意突出文章的要點。 強調鼓勵的力量(心理活動),建立積極的人生觀。
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鳥兒與鳳凰一起飛得很遠,人以德、德。
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