綠興中學好嗎? 上海麒興中學好嗎

發布 教育 2024-06-28
8個回答
  1. 匿名使用者2024-02-12

    陸興中學不錯。 是浦東新區的一所實驗示範中學。

    1、學校硬體:學校占地面積超過一畝。 擁有裝置齊全的教學樓、綜合實驗樓、圖書館、現代化物理、化學和生物實驗室、計算機室、語言室、多班教室和一流的電子實驗室、300公尺環形跑場、2000多個看台。

    2、師資力量:學校現有師資181人,其中高階教師18人,一級教師88人,區學科帶頭人1人,骨幹教師6人。

    3、辦學特點:學校堅持“高素質師生、優質教學、高品位文化”的目標; 弘揚“自強不息、求實求是”的校風; “愛孩子如愛孩子,嚴謹學習”的教學風格; “一絲不苟、勤奮好學”的學習作風。 上世紀五六十年代,學校吸引了許多華僑、浦西留學生來校學習。

    每年高考約70%的學生擁抱本科生! 2014年,高考最高分480分左右。

  2. 匿名使用者2024-02-11

    今年9月起,成為該區的重點,並更名為同濟大學附屬魯興中學。

  3. 匿名使用者2024-02-10

    Luxing North School優於Huxin Middle School。

    麒興北校的學生素質很一般,都是素質很優的同學,考試成績一般都很高。 只有湖心中學的實驗班很厲害,其他同學都是混雜的。 在教學質量和師資力量方面,鷺興北校超越了湖心中學。

  4. 匿名使用者2024-02-09

    很好,上海路興中學是該區的重點中學。 比較還是比較好的。

    上海麒興中學始建於1944年,是一所區級示範中學。 著名書法家沈銀墨。

    先生曾經刻過學校的名字。 學校位於上海市浦東新區。

    金橋路1288號。

    2002年,學校被認定為“基礎教育聯合教育核心學校”,除麓興高階中學外,還有初中麓興中學北校和鷺興中學南校,主校位於金陽社群,交通便利,教育教學設施齊全,是浦東新區的文明單位, 上海首批藝術教育。

    特色學校,上海二期課程改革基地學校。

    學校的特點;

    自90年代末以來,學校開始讓張改開設國藝教育課程,並於2004年4月獲得上海市教委批准。

    被評為首批“上海市藝術教育特色學校”。 自2005年以來,學校一直致力於建立一所實驗示範高中。

    確立了“通過高中民族藝術教育促進學生素質發展的探索”實驗課題。

    在“三育育,和諧發展”的辦學理念指導下,結合民族藝術的價值取向。

    確立了“以藝育仁、以藝啟智、以藝立德”的藝術教育理念。

    使民族藝術教育成為學校的特色。

    以上內容參考:百科全書-上海麒星中學。

  5. 匿名使用者2024-02-08

    上海麒興中學始建於1944年,是一所區級示範中學。 著名書法家沈銀墨。

    先生曾經刻過學校的名字。 學校位於上海市浦東新區。

    金橋路1288號。 是浦東新區文明單位,上海市首批藝術教育單位。

    特色學校準備拆除,上海二期課程改革基地學校。

    2008年4月,通過創作作品的終審。 2010年6月,綠興中學正式命名為浦東新區玉樹實驗示範中學。

    成為浦東新區和同濟大學第一人。

    共建同濟-浦東教育合作基地。

  6. 匿名使用者2024-02-07

    上海路興中學是一所區重點中學,始建於1944年,是一所區級示範中學。 著名書法家沈銀墨。

    先生曾經刻過學校的名字。 學校位於上海市浦東新區。

    金橋路1288號。 是浦東新區文明單位,上海市首批藝術教育單位。

    特色學校,上海二期課程改革基地學校。

    2008年4月,通過創作作品的終審。 2010年6月,魯興中學正式命名為浦東新區實驗示範中學。

    成為浦東新區和同濟大學第一人。

    建設同濟-浦東教育合作基地。

  7. 匿名使用者2024-02-06

    今年已經是地區重點,分數線也會上公升。

    不久將被列為同濟大學附屬中學。

  8. 匿名使用者2024-02-05

    首先,中學擁有一支優秀的教師隊伍。 學校聘請了一批經驗豐富、高素質的教師,他們深刻理解學生的需求,能夠為學生提供高質量的教育和教學服務。

    同時,學校也注重教師的培養和發展,使其與時俱進,不斷提高教學水平。

    其次,這所中學注重學生的全面發展。 學校提供豐富多彩的課外活動和社團組織,如**、舞蹈、藝術、體育等,培養學生的興趣、愛好和綜合素質。

    此外,學校還為學生提供豐富多彩的培訓課程和實踐機會,幫助他們更好地為公升學和未來的職業發展做好準備。

    三是本中學注重學科建設和科研實踐。 學校設有不同學科的實驗室和科研中心,提供了良好的實驗裝置和研究條件。 學生可以利用這些資源進行科學實驗和研究專案,培養科學思維和創新能力。

    最後,中學注重學生的心理健康和個性發展。 學校設有心理諮詢中心和學生發展中心,為學生提供心理諮詢和人格發展指導。 學校亦鼓勵學生積極參與社群服務和義工活動,提高他們的社會責任感和團隊合作能力。

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