文科適合提問策略嗎？ 高考試題海戰術真的行嗎

不是很合適，還不如多背，多懂。

只能說，任何科目都適合題海！ 看看你是否有這種能量。

作為乙個過來的人，我覺得文科不適合海戰術，再多題，考的知識點也跑不完課本。 只要牢牢掌握了教科書知識，無論題型如何翻新、多樣，都能自由應對。 建議使用相關的教程書，不需要太多，一本就足夠了。

一般輔導書會列出詳細的知識點，並會講出要點和難點，考試無非就是那些知識點。 我個人覺得河南天行教育發行的《初中教材學習講義》還可以，知識點比較清晰，問題也沒那麼多，更適合高中生。 你可以買它看看。

我用過它。

這個問題不能一概而論，首先我是高中語文老師，講政治，我的教學方法是充分準備課程，把知識點講清楚，重點明確，然後讓學生背誦，光是背誦是不夠的，一定要做典型的題目練習， 一套題目不好，一定要容易犯錯才能理解，不能盲目去做。

《初中教材學習講義》不錯，我用過，也是河南天行教育的，推薦大家用

合適，可以鞏固知識。 加深記憶，但不要死記硬背。

我覺得理解更重要，題題越多，重複的越多，知識點就越多，掌握就好了，沒必要做太多題。

我認為問題之海策略非常有用，尤其是對於數學、物理和化學。 我做過很多題目，我不怕遇到疑難題和奇怪的問題。 在語言方面，多做題，做好題也是知識的積累，畢竟選擇題逃不出那些範圍，多做點，多記點！

詩歌欣賞是有訣竅的，只檢查了幾個問題。 在英語中，主要重點是記憶詞彙。

它確實有效。 好的記憶力不如一支壞筆，熟能生巧。 做了這麼多，你一眼就能找出答案也就不足為奇了。

它很有用，它可以訓練你的頭腦，讓你的頭腦平靜下來。

特別有用。 除非你能想出別的辦法，否則你可以補課，如果你有錢，你可以去。

這應該是我們學生經常思考的問題，當試卷壓倒性時，我們會這樣抱怨：照做就有用嗎？ 沒錯，光是做也沒用的！

現在的制度要求我們參加考試，而考試都是為了做題。 因此，擺在我們面前的是如何解決這個問題。 我記得班上乙個非常聰明的男孩說：

沒有太多問題要做。 事實上，很多學習是好的。

有用，但一定要保證質量。

以做題為目的，我認為有兩個方面：一是精益求精，提高速度，二是相互推論，掌握通過做題解決某類問題的思想和技巧，從而能夠自由地解決類似的問題。

學生不僅要注意自己做的問題數量，還需要訓練他們的基本知識水平和在單位時間內能正確解決的問題數量。

另外，從正式考試的角度來看，學生在考試中出現學生沒有看到的問題，是絕對正常的，否則就說明試卷質量有問題。 只有加強做題效率的訓練，才能讓學生更好地適應考試的節奏和緊張氣氛，從容面對試卷上熟悉或陌生的問題，從而保證自己能夠發揮出正常的水平。

當然有用，題多了，題型也多了，考試的時候總會看到熟悉的題型，做起來也不會慌張。

要是沒用，我會讓你做嗎，老師不是傻子。

特別是在第一階段之前，沒有最終的全面審查。

更多**試卷，錯題在錯的時間寫，以後不用花太多時間看會議型別。

高考前，我不會用太多題目，但會總結概念方法，複習題目，有針對性。 這些年來，也有時間為高考題熱身。 有用。

提問海戰術**當有人向學習較好的人學習時，學得好的人往往會說，多做題就能學得好，這也導致了一些人對提問海戰術的理解出現偏差。

缺點：問海戰術的初衷是不要不考慮其質量和效率而大量練習，但那些匆忙的人將其理解為只要我多做練習，我就能達到一定的效果。 因為這種人急於求成，所以他不追求質量，只注重數量。

當然，這種問題海戰術的效果微乎其微，也可以說是浪費時間。 因此，很多人對問題之海的策略有很多抱怨甚至反對。 所以它最大的缺點是需要太多時間。

如果你只追求數量，效果是微乎其微的。

優點：問海戰術的真正目的是要見多識廣，這是乙個逐漸積累經驗的過程。 另外，我個人認為，“問題之海”中的“問題”不是指問題的數量，而是指問題的種類。

當我們練習的東西多了，我們就有了更多的經驗，更多的處理方法，更廣闊的思維，可以說，在質疑戰術的過程中，我們的能力得到了很大的提高。 當然，達到這些效果的前提是在海上戰術上多思考、多總結，這樣海上戰術才能奏效。

如果你比較勤奮，記憶力差，我建議使用問題海戰術。 刷題時，可以更好地記住知識點，從而達到學習的目的。 如果你的記憶力很好，可以選擇對知識點進行分類總結，這樣更有利於你對知識點的消化。

後者更好，這樣可以使孩子對知識點的相關資訊理解得更清楚，孩子的掌握能力也會越來越強。

不如根據知識點進行分類總結，這樣你學到的一些知識就很清楚了，可以有乙個很好的體系。

不如對知識點進行分類總結，因為做好分類工作後，可以讓自己把這些知識都理解了，看完練習後，就可以運用和享用這些知識了。