幫助：這個病態的句子有什麼問題？

這樣一句話沒有錯。

新聞有時需要含糊不清，而不是模稜兩可。

例如，相關部門涉及多個部門，第二是分工責任不便區分，第三是出於某種私隱或保密。比如解放軍某單位的官兵，某單位在這裡是乙個粗略的符號，也許是因為單位編號的表達太複雜，也許是出於保密的需要。

我的觀點是，因為這句話的內容可能涉及多個部門，比如三聚氰胺事件涉及質監部門、衛生部門、市場管理部門等一系列機構，所以我們只能說“相關部門”......一般而言只能說是乙個比較“官方”的詞。

這是病態的判決嗎？

1.錯誤的詞：“滔滔不絕”，可以改為“流利有條理”或“有條不紊”。

2 個標點符號：“Some practice alone”，逗號到省略號; 《西遊記》改為《西遊記》。

課後：上午上課期間，召開了六班三班“愛我的中國”讀書交流會。 開始前，大家都在精心準備，有的在和同桌討論，有的在練習......獨自陳霞首先向同學們介紹了《西遊記》這本書，大家都覺得她的演講很有條理。

願它對你有所幫助！

1.雲龍橋不應該叫估計（不知道雲龍橋在哪裡，應該是一座現代橋） 2正面是數量和大小，所以背面應該是努力的程度。

3.人數比以前少了，不能說翻了一番。

4.題目不明，不知道是“他”笑了還是“朋友”笑了。

5.識字率和提高率沒有適當匹配。

6.應該是技術得到充分推廣，所以在餵豬之後，加上“技術”來加速業務的發展，在業務之後加上“發展”

7.沒有謂語動詞，在東環路後加go。

梧州的冰泉豆漿博物館、祁樓城和雲龍橋是中外遊客嚮往的地方。

實驗證明，乙個人的知識和成就的關鍵在於努力的多少。

不知道為什麼今天來看排球比賽的人數比上次少了一點。

當他看到剛剛從重病中康復的朋友時，他的臉上露出了笑容。

為弘揚中國人民傳統文化，培養學生對中國文化的素養，我校將開展古詩朗誦活動。 為全面推廣使用菜籽餅或棉籽餅餵豬，加快發展生豬養殖，全縣先後舉辦了3期養殖人員技術培訓班。

我們沿著東環路走著，沒過多久，我們就來到了新建的國際酒店。

機構預算的不當匹配是一種缺少成分的錯誤。

從表面上看，大家都能理解某項預算的制定，但仔細想想，設立一般就是建立制度、專案、制度，不宜設立預算，可以說是執行預算，但這裡他的意思就是建立預算制度， 使用系統來約束它更有效。

再看“依法釐清**財政和地方財政的支付專案”這句話的前半句，再比一看，如果改成“澄清**和地方財政”，好像是過去了，但這是病態的句子，肯定有“支付專案”。

這是可以理解的。

成分是殘缺的，應該“建立......系統“，在”國家總體預算“之後加上”系統”。

原句：

來自30多所學校的學生在老師的指導下，前往市郊的一家養老院表達愛心。

分析：

乍一看看不出問題，仔細檢查，後半句應該沒錯，前半句感覺有點問題，是不是有歧義？

對於30多所學校的學生，量詞“個人”既可以用於學校，也可以用於學校，30多所學校和30多名學生可以使用“個人”。 當然，這裡的“個人”並不是最合適的量詞，人們常說“30多所學校”和“30多名學生”。

所以對這句話有兩種理解：

乙個是來自30多所學校的學生。

第二個是30多名學生。

再分析一下哪個更現實，我個人覺得，如果乙個鄉鎮養老院有30多所學校的學生，這麼多的人送愛是不現實的，還是後者更合適。

修改：

30多名學生在老師的帶領下，前往城郊的一家療養院表達愛意。

句子中的“學校”也可以去掉，但去掉更簡潔。 學校是給老師的，駕校是給教官的，軍校是給教官的，所以指點清楚，最好去掉。

在老師的帶領下，30多名學生前往城郊的養老院表達愛心。