-
年齡、工作、家庭背景、學歷、學歷、
對人的態度。
身高、體重、愛好、技能、社交經驗。
最重要的還是態度的問題,然後是能力的問題。
-
寬容:有時候,如果和別人有一點小小的衝突,你可能很難很好地理解他們,你只能寬容別人,放下不滿。
比較你的心與你的心:有時,如果你設身處地為別人著想,你會得到一些想法。
-
胡說八道,我覺得要了解他,當然要先了解他,然後你還要了解他,理解,不理解,然後讓他理解你。 因為他了解你,所以他自然會知道如何在你面前展現最真實的自己。
-
婁逸的回答似乎有點太複雜了。
我不認為有那麼多標準。
婁二說得對。
先剖析自己,但很難做到徹底。
我認為如此:
你願意理解嗎?!
-
你不想要的,你不想為他做。
-
簡單地說,家庭成員可以提供勞動力,所以他們提供了生產要素。
-
背景、時間、地點、人物、事件、影響。
-
了解歷史最重要的是了解當時的文化,沒有文化,任何歷史都是膚淺的。
-
要了解大局,了解歷史事實,把握歷史事件的意義。
-
在裡面,“你好,我叫很高興見到你! 如果有什麼不對勁的地方,請勸我不要說髒話,要微笑,認真一點。 昂首挺胸,希望你能對我滿意,o(o!
-
了解就是了解對方的性格! 在關鍵時刻,重要的是要明白,生活中一定有很多摩擦,互相理解,互相體諒,這份愛會越走越遠
至於默契,就不好說了,心連心是默契,但現在這樣的情況似乎很少見了,呵呵
生產要素就像種水稻,要想有水稻的豐收(體現勞動價值水平),就不能不給它施肥,這是乙個要素,你施了肥,但是你自己的水平很差,稻田裡某一塊肥力超標, 水稻會直接過量施肥而死亡,有些地方沒有肥料,水稻生長很差。所以人是第二個要素! 然後我的結論就出來了,生產要素的質量決定了勞動的價值!
1.科學使用左腦和右腦。 左腦負責語言等抽象活動,而右腦負責想象力等感知活動,這從我們手的不同部門可以看出。 我們應該經常使用左右腦,交叉使用大腦,還要注意防止過度使用大腦。 >>>More