如何理解生產要素的作用與勞動創造的價值之間的關係

生產要素就像種水稻，要想有水稻的豐收（體現勞動價值水平），就不能不給它施肥，這是乙個要素，你施了肥，但是你自己的水平很差，稻田裡某一塊肥力超標， 水稻會直接過量施肥而死亡，有些地方沒有肥料，水稻生長很差。所以人是第二個要素！ 然後我的結論就出來了，生產要素的質量決定了勞動的價值！

三.勞動商品的價值也受到歷史和道德因素的影響。

勞動商品的價值由三部分組成：

1.保持勞動者自身生存所必需的生活資料的價值，以便再生產他的勞動力;

2.勞動者再生產所必需的生活資料的價值，以便繼續提供勞動力;

3.勞動者為培養適合資本主義再生產需要的勞動力而接受教育和培訓的費用。

擴充套件材料。 馬克思對勞動商品特性的闡述。

首先，所有商品都有價值和使用價值。 商品的價值是人類一般勞動的凝結，是人類抽象勞動的體現。 正因為如此，他們能夠進行定量比較，使商品交換成為可能。

第二，僅僅把勞動商品的特殊性理解為具有獨特使用價值，把勞動商品的使用價值理解為具有特殊屬性，是不完整的。 這種理解並不能充分揭示勞動商品區別於其他商品的特徵。

勞動商品的價值是由勞動商品的生產和再生產的社會必要勞動時間決定的。 特點一：（1）勞動商品生產和再生產的社會必要勞動時間，可以轉化為生活資料價值的三個部分，即維持勞動者生存所必需的生活資料價值; 勞動者再生產所必需的生活資料的價值; 工人的教育和培訓費用。

特點2：它包括歷史和道德因素。

勞動商品的價值是由生產和再生產決定的。 勞動商品的社會必要勞動時間。 生產勞動力所需的勞動時間可以歸結為生產。

生活資料所需的勞動小時數。 具體來說，它包括以下三個部分。 乙個對工人本身來說是必要的社會。

生活資料的價值。 勞動者自己所必需的生活資料的價值是用來維持勞動力的再生產的。 工人撫養子女所必需的生活資料的價值被用來維持勞動力的供應。

對勞動者的教育和培訓費用用於培養適合資本主義再生產的勞動力。 勞動商品價值的確定還有另乙個重要特徵，即它包含著歷史和道德因素。

總結。 勞動是生產要素之一，也是最重要的生產要素。

勞動是生產要素之一，也是最重要的生產要素。

你能補充一下嗎，我不太明白。

生產要素和勞動要素是不可分割的，勞動是生產要素之一，也是鄭毅最重要的生產要素，其他生產要素如資本、土地、技術等都需要人們來操作和利用，勞動作為生產要素之一，可以創造更多的財富和資源， 提高生產力水平的同時，生產要素的不斷提高和發展，也為人民提供更好的發展和就業機會，促進經濟改革和社會穩定發展。

經濟學中的生產要素是指開展社會生產和經營活動所需的各種社會資源，包括勞動力、土地、資本、技術、資訊等內容，這些內容隨著時代的發展而不斷發展和變化。

經濟中的生產要素是經濟學的乙個基本範疇。 彈簧裂紋的生產包括勞動力、土地、資本和創業人才四個要素。 生產過程的三個要素如果人們想要生產材料，就必須滿足三個條件：

人類勞動，勞動物件，勞動材料。

1.經濟學領域： 勞動是指人們為生產和創造商品或服務而付出的腦力和體力勞動。

在這個領域，勞動力和其他生產要素（如土地、資本）通常被認為是一種成本，同時也是價值和財富的主要來源。

2.法律領域：勞動是指在合法僱傭關係的基礎上進行的工作。 在這一領域，勞動報酬通常被認為是一項受法律保護的權利，雇主必須向雇員支付工資和福利。

3.社會學領域：勞動是指在社會分工中具有特定職責和角色的人所從事的工作。

在這個領域，勞動通常被認為是人類社會發展中不可或缺的要素之一，它還涉及不同的職業、行業、階級等。

簡而言之，作為生產要素的勞動在不同領域具有不同但密切相關的含義。

無聊的話題，生產要素對使用價值有用，勞動創造價值，這兩者無關，放在一起比較是無奈的。

勞動力、技術、管理、資本等要素在價值創造中的作用如下：

勞動：時代的發展證明，只有勞動才能創造價值，因此勞動在創造價值中起著作用;

科技：用科技勞動可以創造更多的價值，科技是第一生產力;

管理：科學的管理體系可以更高效地創造價值;

資本：資本是創造價值的關鍵因素，擁有資本意味著擁有生產工具。

維持工人生活所需的生活資料的價值。

他們家庭的生計。

教育和培訓的費用。

答案：d。剩餘價值和勞動價值之和。

分析：在使用勞動的過程中，它不僅可以創造自己的價值，而且可以創造大於自身價值的價值，而超過勞動價值的這部分價值就是剩餘價值。 剩餘價值和勞動價值統稱為新價值，因此選擇d。

商品的價值包括不變資本的價值、可變資本的價值和剩餘價值。 所以，答案B是錯誤的。

不變資本的價值稱為舊價值，即生產資料的價值; 可變資本的價值是指勞動的價值，其價值與剩餘價值的總和稱為新價值。 ）