最難找到法律的問題有解決辦法

25 乘以 8 = ？25 乘以 12 = ？16 乘以 25 = ？25 乘以 24 = ？28 乘以 25 = ？32 乘以 25 = ？

36 乘以 25 = ？36 乘以 25 = ？25 乘以 44 = ？18 乘以 25 = ？25 乘以 52 = ？56 乘以 25 = ？

這些答案中的每乙個都比前乙個多 100 個

原因：（x+4）*25=25*x+100

16 乘以 125 = ？125 乘以 24 = ？

這些答案中的每乙個都比前乙個多 1000 個

理由：125 （8 + x） = 125 x + 1000

25 乘以 8 = 25 * 4 * 2 = 200

25 乘以 12 = 25 * 4 * 3 = 300

16 乘以 25 = 25 * 4 * 4 = 400

20 乘以 25 = 25 * 4 * 5 = 500

25 乘以 24 = 25 * 4 * 6 = 600

28 乘以 25 = 25 * 4 * 7 = 700

32 乘以 25 = 25 * 4 * 8 = 800

36 乘以 25 = 25 * 4 * 9 = 900

40 乘以 25 = 25 * 4 * 10 = 1000

25 乘以 44 = 25 * 4 * 11 = 1100

28 乘以 25 = 25 * 4 * 12 = 1200

25 乘以 52 = 25 * 4 * 13 = 1300

56 乘以 25 = 25 * 4 * 14 = 1400

16 乘以 125 = 25 * 4 * 15 = 1500

125 乘以 24 = 25 * 4 * 16 = 1600

1. Bu Roll，（茄子局。

答案 分析盈餘：一組有四個數字，基於第一組，是第二組的兩倍，但順序相反。 第三組是三倍，順序變為正數，所以第一組是空的：

3 9 = 27，第二個空：16 3 = 48

守望台主！

可以找到。 數字是製作的。

1、3、5、7、9

並且正在定期增長。

也就是2n+1的量級，那麼尤念判斷n到第乙個的增加接近2008年。

所以兒子的數量是 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19...... 2n+1 然後將這些數字相加。

2n+1+1）+（2n+2） 因為 n=0 有乙個數字，所以 2n+1 是 2n+2 個數字。

2（n+1）（n+1）<=2008

n 是乙個整數。 不四捨五入）。

n = 30，則 2（n+1）（n+1） = 1992，因為下一組最大數字是 31

然後檢查 2008-1992=16，所以最後乙個報告是 16

x+y=xy=m，這意味著 x，y 是方程 x 2-MX+M=0 的兩個根。

垂直李子方程有兩個根，使用求根公式 x=m 2+sqr（m 2-4m） 2，y=m 2-sqr（m 2-4m） 2

您只需要組中的 m>=4 或 m<=0。

例如，當 m=0 時，x=y=0

m=6、x=3+sqr（3）、y=3-sqr（3），依此類推。

注意： sqr（3） 表示根數的餘數或 3

五種：16份;

n： [n（n+1） 2]+1;

規律性：1234 5....n 每次加 1

16 每次比上一次多加 1 個，即 2、3、4、5......

考慮 1+2+3+4+...

前 n 個專案和。 n(n+1)/2=2008

n 是乙個整數。 解為 n=63

假設前面有 62,62*（62+1） 2=1953 應該是 63

所以有 62 個

我昨天做了這個，當時沒有人能做到。 太不合時宜了，不要這樣做。

如果我的猜測是正確的，它應該是這樣的：當每個數字的數字相加和時，它是 14;13；9；9+？；13+?;

所以讓我們猜測序列是 14 13 9 13 14，所以兩個問號是 4 1

不知道對不對，好久沒做這種題了。

第乙個空的 20

第二個空 6n

第三個空 6n+2

當 n 為奇數時：（n+1） 1+（n+1） 2=3n+3 當 n 為偶數時：（n+2） 1+n 2 3n+2

當 n 為奇數時：（n+1） 1+（n+1） 2=3n+3

當 n 為偶數時：（n+2） 1+n 2 3n+2

因此，依次填寫 6、8、12、14、18、20 ,..6n,6n+2

我以前也有同樣的感覺，我曾經擅長數學，但當我看到它時，我感到頭疼。 不過，經過多年的考場努力，我還是總結了一點經驗。 但首先，我只是乙個初中二年級的學生，我可能沒有太多的問題需要尋找模式。

一。 單獨看。 一般來說，找到模式的問題與項數（即項數）有關。

你只是乙個接乙個地看它們，通常會找到倍數或平方數。 我以前遇到過問題 1 3 8 15......或 2 5 10 17....

還有什麼 1 3 7 15 31....這些似乎都無關緊要，但它實際上是123456的平方，或者 2 的冪或其他什麼。 如果你做得更多，你會再次喜歡它——

這是事實。 二。 在一列中一起看。 也就是說，每個數字之間存在相關性，例如，第二個數字是第乙個數字加減的次數或次數。

我很少接觸這種初中，小學的時候經常遇到，我以前做過奧林匹克數學題，好像遇到過1357項的數字是一種定律，2468是一種定律——這種題目有點老套， 挑戰學生的腦細胞。

差不多，不明白可以問我——純手工打的，請領養。

化、加、減、乘除，求規律，看問題。

頭暈！ 那麼什麼樣的智商測量是找到規律的呢！ 智商沒那麼高。