初中班主任有什麼懲罰方法讓學生乖乖去上課

首先，找出學生的長處，並真誠地表揚他們。 二是思想教育。 第三，明確告知學生違紀的後果並要求遵守紀律

例如，違紀行為的單獨座位，或休會和集體活動的權利可能會被取消。 第四，以鼓勵為主體，以懲罰為輔，心與心比，敵為友。 注意問題，第五，了解學生不乖巧的原因，從根本上解決問題。

首先，在處罰前一定要提前告知違紀的後果，其次，盡量避免面對面的對抗，並在課後單獨與學生交談。

嗯，我是一名初中生。 你可以和學生打成一片，了解學生，適當放鬆，我們的物理老師就是這樣，經常不布置作業，在課堂上講一些政治話題和笑話，學生犯錯，小錯誤不生氣，用笑話來勸說，犯錯就發瘋，但這種情況很少見，像他這樣的學生， 所以他們有意識地在課外做物理，而我們班的物理一直都很好。班主任負責英語，很嚴格，下課後見到他就不敢出門，但同學們都懂，沒人怪他。

這應該和班級有關，畢竟我們班是公認的好班級，如果班級不對，玩點就忍了，畢竟我們只是貪玩而已，但也不能太寬泛，你是班主任，乙個班的班長，有長輩風範的時候。

去上課不好，你問他喜歡做什麼，他說他喜歡踢足球，你讓他去操場玩一天，他喜歡唱歌讓他站在國旗台上唱一天，你為什麼喜歡這樣做， 你讓他在全校師生面前做一天，看看他下次還想不想玩。

懲罰和服從是不可能的，你以為是小學！ 真的，老師，你對待學生一定要狠，最好在課堂上講一些課外話題，以緩和氣氛！ 我的班主任是物理老師，我們在課堂上不看他一眼，也不說一句話。

哼，班主任沒在意我的感受，讓我坐在倒數第二排！ 他們都是成績差的人，我怎麼說也是班前十，我討厭他！

徹底的懲罰是不夠的，當然也不能一直寵壞學生。 初中這個年齡段的學生不是很好管理，所以要對學生溫柔一點，和學生關係好，有嚴重問題的時候認真跟他們說話，學生自己也會注意的。

用道德說服人，讓他們感受到老師的熱情，讓學生乖乖去上課。

你可以用古老的扔繡球花的方法，把球扔出去，誰收到了誰老師的問題，

這在小學是不可能的，更不用說初中了。 只會在法庭前罵人，在法庭上聽話; 不要在隔壁上課罵人，在隔壁大廳鬧事。 我們班上有幾個，呵呵。

你問哪個學生喜歡做某事？ 就讓他工作10天8天，看看他是否還乖巧。

如果您正確回答了五個問題，您將獲得乙個筆記本作為獎勵。

告訴父母，我覺得這個方法很有用。

1.罰站：我們上學的時候，上課遲到，上課睡覺，上課聽不好，老師經常會懲罰我們。 這樣，孩子們可以記住很長一段時間。

因此，如果孩子無理取鬧或犯了錯誤，可以讓孩子以懲罰的形式考慮。 而這樣，一方面可以讓孩子和家長平復情緒，避免正面衝突; 另一方面，在這個過程中，孩子們也可以思考自己錯了什麼。

2.沒收孩子喜歡的玩具：當孩子可以獨立清理玩具時，他們仍然會把玩具扔得滿地都是，所以這個時候，父母可以沒收他們的玩具，讓孩子在一段時間內不能再玩自己喜歡的玩具，這無異於非常沉重的懲罰。

3.懲罰畫畫或寫字：當孩子與孩子發生正面衝突時，懲罰孩子畫畫、寫字或跑步。 選擇乙個固定的懲罰區域，用鉛筆、畫紙、彩色鉛筆、故事書、彩色紙等放置一張小桌子。

它讓孩子們冷靜下來，思考他們所犯的錯誤。 但是，不要用這種方法長期懲罰孩子，以免孩子直接將寫作與懲罰掛鉤，在上學後對學習產生牴觸情緒。

4、立功：當鑰匙對孩子的錯誤懺悔時，告訴孩子，如果他發現並能及時糾正錯誤，他可以站一會兒而不受懲罰，或者不沒收自己喜歡的玩具。 這種方法不僅可以讓孩子想起以前的朋友，還可以給孩子乙個立功的機會。

5.冷處理：孩子並不像我們父母想象的那麼無知，他們只是控制能力差。 然而，很多家長在處理孩子的錯誤時過於嚴格，但實際上教育孩子認識到自己的錯誤會更好。

6.跑步的懲罰：如果在學校犯了錯誤，有時會因為跑操而受到老師的懲罰，這也可以適用於父母對孩子的懲罰。 比如，當孩子爭奪玩具，互相打架時，可以懲罰孩子跑步，這樣不僅可以鍛鍊他們的身體，還可以讓他們的記憶更長。

老師要懲罰多做作業的學生，當然也可以懲罰學生外出跑步，這樣也會提高學生的身體素質。

要跟孩子講道理，一定要讓孩子知道自己錯了**，然後鼓勵他好好學習，這些都是最好的懲罰。

老奈氏能模仿懲罰孩子做一些本分，能鍛鍊孩子的獨立性和謹慎性，能使孩子更加小心，並在懲罰後與孩子講道理。

如何懲罰孩子，懲罰孩子的正確方法。

1.老師現在懲罰學生，比如扎馬步、跑圈、手掌、青蛙跳。

2.這種懲罰是錯誤的，但對於學生來說，如果沒有懲罰，有時他們真的記不住教訓。 然而，越來越多的學生和家長知道，教師沒有資格體罰學生或變相體罰，教師只有教育學生的權利。 所以，現在的學生很少遇到老師的體罰！

畢竟，對學生的體罰現在是要受到懲罰的。

違反班級規則的處罰。

1、警告型別：懲罰方式是對違規者給予口頭警告。 它適用於那些不太嚴重或初犯的人，例如第一次遲到。

2、道歉：處罰是向被阻撓或受傷的人道歉或公開道歉。 適用於妨礙他人或傷害他人身心的人員，如上課遲到、擾亂課堂紀律、責罵、毆打等。

3.內省型：懲罰方法是對寫一定字數（300字以上）的複習進行懲罰。 適用於嚴重違反班級規則，如曠課、打架等。

四、學習型：懲罰方式是懲罰《中學生行為規範》的副本。

《班級規則》或具有教育意義的詩歌等。 適合多次違反班規，如多次遲到的同學。 5、綜合型：

即對同一種違紀行為實施各種形式的處罰。 例如，除了向受害者道歉外，打架的人還應該寫乙份反思並通知父母。

不管用什麼方法，體罰都不能被允許，初中是叛逆的時期。