學校要求寫10000字閱讀筆記 閱讀筆記的格式是什麼

或 1. 標題——

2。好話——

3。妙語——

4。綱要——

5。分析——

6。感知——

閱讀筆記是指人們在閱讀書籍或文章時遇到值得記錄的事情以及自己的經歷和經歷時寫下來的一種寫作方式。 古人讀書讀書有個著名的經歷，叫做讀書：眼、口、心、手。

1）大綱。目的是記住本書的主要內容。 通過編寫內容大綱來明確主要和次要內容。

b） 摘錄。主要目的是積累詞彙和句子。 您可以提取美麗的單詞、精彩的句子和段落，以便將來熟悉、記憶和應用。

c） 模仿。為了能夠應用你所學的知識，你可以模仿你摘錄的精彩句子和段落來學習使用。

5）經驗。為了寫下你感受最深的東西，寫下你讀過哪些書，你教給你最多的書的哪些內容，寫下你與現實相關的感受。 也就是說，有感覺。

6）可疑。主要目的是記錄閱讀中遇到的難點，邊閱讀邊做筆記，以後再單獨徵求意見，達到理解的目的。

vii） 縮寫。看完長文背故事梗概後，可以掌握主要內容，簡略成短文。

不管你寫什麼樣的筆記，你都必須先閱讀文字，這是基礎。 寫完看完，一般要先把文章的主要內容總結一下，然後根據自己選擇的角度進行評論，或者對語言進行評論，或者對人物進行評論，只要是你自己的意見就行。

閱讀筆記的格式，先把標題寫在中間，時間寫在左上角，然後把標題的作者寫在另一段。 按以下順序寫下單詞的積累（語音、解釋）、作品內容的總結、好句子，然後在下面用不同顏色的筆寫下評論。 最後，寫一段精彩的段落和你讀後的感受。

基本要求：

1.閱讀筆記的標題。

2.寫上書名、作者、書中字數、出版社等資訊，以及你的閱讀日期。 （假期安排閱讀傳記）。

3.介紹全書，如傳教士的生平，或作者寫作的特點。 請參閱目錄、前言或引言。

第四，專注於你所看到的，做一些摘錄，並寫下你的感受。 （詳細寫下你最吸引人的部分） 補充：抄錄原讀書筆記，就是把書刊上與自己學習研究有關的精彩句子、段落抄錄下來，作為日後應用的原料。

原文摘錄應寫上分類標題，引文末尾應註明出處。 摘錄後，最好對摘錄的內容進行評論、比較、分析等。

1.好詞（不少於10個）。

2.好句子（不少於3句話）。

3.好的段落（至少寫1段）。

4.主要內容。

5. 讀完這篇文章後的感受。

閱讀筆記是好詞和好句子的摘錄。

摘錄式閱讀筆記。

摘錄閱讀筆記是在閱讀書籍時準確轉錄原文中與自己問題相關的句子和段落。 提取原文後，應註明出處，包括標題、作者、出版社、出版日期、頁碼等，以方便引用和驗證。 摘錄應有選擇性，以有用性為摘錄的標準。

索引閱讀筆記是僅記錄文章標題和來源的筆記。 如書刊名稱、作者、出版日期、收藏處等。 如果是書，就要記載書、章、節，如果是期刊，就要記載期號，報紙要記載年、月、日、版面，以備日後方便找。

比如《點亮小橘子燈籠》的作者金波，就是金波的爺爺在他80歲高齡時寫給年輕讀者的。

抄錄原文閱讀筆記，就是把書刊上與自己學習研究有關的精彩句子、段落抄錄下來，作為原文材料，以備日後應用。 原文摘錄應寫上分類標題，引文末尾應註明出處。 例如：

在《藍喜鵲》的節選中，“秋風像梳子，經過一夜的工作，樹上的葉子被梳掉了，那些書似乎稀薄了許多。

大綱是以大綱的形式對一本書或一篇文章的論點和論點的大綱。 大綱可以根據原文的章節和段落級別簡明扼要地寫成。 大綱閱讀筆記的編寫方式可以將原文中的句子與您自己的語言相結合。

當然，在孩子掌握了思維導圖工具之後，這種書寫方法就會變得非常簡單。 因為任何寫作方式的基本要素是熟悉原文，可以提煉主要內容。

深思熟慮的閱讀筆記。

基於經驗的讀書筆記是一種筆記，寫下你自己的理解、感受、經驗，以及讀完一本書後的靈感和收穫。 筆記也叫讀後感受。 讀完這本書後，寫下你自己的經歷、感受和收穫。

這些讀書筆記可以用來寫閱讀這本書的經歷，或者寫關於原文某些論點的發揮，或者提出不同的觀點。 這種筆記通常是用你自己的語言寫的，原文也可以適當引用。 這種寫作方式伴隨著孩子的成長，不僅在小學，甚至在高考命題上也持續了好幾年。

這種讀書筆記是一門難懂的，中低年級的小學生不建議過早涉水。 但是，對於文章中出現的好句子，您可以適當地模仿它們。

無論體裁如何，目標都是提高閱讀效率，為寫作打下良好的基礎。 閱讀是人類進步的階梯，孩子通過寫讀書筆記可以積累大量的有效閱讀，將來一定會成為“寫得像神一樣”的偉大作家。

只要找幾本書，抄寫好的單詞和句子。