初中數學題，急！！ 賞金 10

當分母等於 0 時，分數公式沒有意義，所以。

1） 但是方程 ≠-2 和 x≠-3 是有道理的。

2）當x=-2或x=-3時，分數沒有意義。

3） 當 x=4 時，方程的值為 0

請注意“和”和“或”這兩個詞，這是測試中使用的單詞。

當 x = -2 或 x = -3 時，分數是沒有意義的，當 x 不等於 -2 且不等於 -3 時，分數是有意義的。 當 x=4 時，分數的值為零。

當 x-4<>0 時，即 x 不等於 4，分數有意義;

當 x-4=0，即 x=4 時，分數無意義; 當 x 不等於 4 且 （x+2）（x+3） = 0 時，即 x = -2 或 -3，分數值為 0。 初中二年級學分數的時候你就明白了，反正初一怎麼能拿這樣的題==。

1） 有意義：x 不等於 -2 或 -3

2）無意義：x等於-2或-3

3） 小數值為 0：x=4

x=-2 或 x=-3 毫無意義。

x“”-2 和 x“”-3 是有道理的。

x=4 小數值為 0

不相等。 注意：無意義是 or，當有意義時，它是 and。

。。打嗝。。。 這與我習慣的相反......

這個三角形是正方形的一半，對角線，你可以想到其餘的。

等腰直角三角形。 等腰三角形的垂直腳是底面的中點。

它是乙個等腰直角三角形......

在無風條件下設定速度 x.

x+24） * 因為兩個場之間的距離 = 速度 * 時間]。

x=552km/h

兩個距離 = （552-24） * 6 = 3168km 謝謝

設距離為 x 公里。

x x = 3168 公里。

設飛機速度為 v（

公里/小時）。

飛越時的速度（v+24），距離為（v+24）*飛回時的速度（v-24），距離為（v-24）*6，兩者相等，v=552公里h。

所以距離是 （v+24）*km。

設 A 的速度為 x，B 的速度為 y

那麼 2 3x+4 3x）+5 3y=36 有 1 得到 x+y=20

所以 x=20-y 代替 2

有 2 個得到 6x+5y=108

所以 6 （20-y） + 5y = 108

解為 y=12 且 x=8

所以 A 的速度是 8km h

B的速度為12kmh

解：設 A 的速度為 x km/h，B 的速度為 ykm/h （3 2+3 2）x+（3 2）y=36

解是 x=4 和 y=16

A：A 以 4 公里/小時的速度行駛，B 以 16 公里/小時的速度行駛。

設 A 的速度為 x km h， B y km h， 2x+4 3y=36，解為 x=14， y=6

您在上面搜尋這個問題。

是直線嗎？ 如果是，則為 87°55 [就是這樣...... 如果你有乙個平坦的角度，它是 180]。

do you understand?

3=180°- 1- 2=180°-27°30 -65°15 =87°15 180°是因為它們三個形成乙個平角。

1. a=-2，b=3，所以a+b=1

2. a=3，b=4（-3，-4 2,6 -2，-6 1,12 -1，-12） 所以 a+b=7（-7 8 -8 13 -13）。

3. a=0， b=1 或 -1 |a-b|=1（a=1 或 -1，b=0 答案是一樣的，也是 1）。

4. 原文=我不知道這個問題是不是錯了，我的答案是把最後的82改成28） 5、我不知道（|c|+c） 是否是錯別字。

如果犯了錯誤，c 可能是負數 （|c|+c 為 0，並且 |a|／a，|b|b 為 1 或 -1，不滿足等式）。

或者是正數（a、b、乙個正乙個負數可以滿足方程來保持）所以a、b、c、兩個正數和乙個負數，最終結果是-1如果你犯了乙個錯誤，結果也是a、b、c兩個正乙個負數，結果也是-1，只是過程不同。 層。

1、a+2=o a=-2 b-3=0 b=3 a+b=1

2. 當 a=3， b=4 （a=-3， b=-4 a=2， b=6 a= -2， b=-6 a=1， b=12， a=-1， b=-12） 時，a+b=7（或 -7 或 8 或 -8 或 13 或 -13）“與上面的括號數相反”。