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匿名使用者2024-02-12讓你的大腦靈活，在正確的時間說正確的話，這就是所有的好處，在錯誤的時間說錯話，好處是給自己寫評論的機會，不僅提高了作文水平，增加了老師的注意力，還積累了被懲罰的經驗！ 所以，如果你想獲得經驗，就說說而已，如果你不想，就表現得好！
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匿名使用者2024-02-11在課堂上發言可以讓課堂熱鬧起來，課堂上不說話的課堂很無聊，毫無生氣，我以前的課堂很吵，大家都愛說話，但成績一直都是年級第一。
所以，不能把課堂上說話作為成績不好的理由，有些人在課堂上說話，但還是能很好地記住課堂內容的。
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匿名使用者2024-02-10哈哈，你也有這樣的時間，我們班天天亂，老師也不在乎，西溪，主要是我們班後面的大哥瘋了，上課誰說話誰就打班主任，所以沒有就不知道了！
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匿名使用者2024-02-09我學到了在課堂上發言的以下好處：
1。它可以反映教師和學生之間的互動。 如果你不說話，如何表現出來。 教師只是一堂文字課，無法適應課程改革的精神。
2.通過這種方式，學生可以練習他們的語言技能。
3.它可以體現三主的教學思想。
4.激發學生的思維。
5.形成良好的學習氛圍和講課氛圍。
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匿名使用者2024-02-08培養口才的基地 我的男朋友是個話匣子，是大學辯論隊的主力隊員
老師就像不說話的孩子一樣，這個傳統應該改變。
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匿名使用者2024-02-07在課堂上發言可以活躍氣氛，提高課堂效率。
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匿名使用者2024-02-06大家都知道在課堂上發言時的劣勢，被老師批評，下面就說說課堂上說話的危害吧！
除了被老師批評之外，在課堂上發言還有幾個缺點，下面我分別談談其他幾個缺點。
課堂上發言的弊端： 1：家長辛辛苦苦賺錢，讓你在學校好好學習，上課時，說話就等於沒好好聽老師講課，所以考試就不好了。
這不僅浪費了父母讓你上學的錢，還傷害了父母的期望。 2：如果課堂上的發言太嚴肅，老師會讓演講者抄課文，我想大家都不喜歡抄課文！
三：老師讓我們學習，但你在課堂上發言，所以你根本沒有達到乙個學生對老師的尊重，我們的作文學生應該尊重老師！ 而且，你愚弄了考試，但如果問題不起作用，你永遠不會。
四：如果你在課堂上發言，你不會學得不好，這會影響你的未來。 而我們老師的這件事，我們大半個都發言了，只有少數人，包括我，沒有發言，但老師卻要求我們大家寫作文！
正因為如此，我還自己編了一首“不說話”的小詩：
我們都需要知道，上課是有壞處的，會被老師批評，所以我們不說話，我們互相監督，我們學會提高，做乙個懂事的好孩子，老師豎起大拇指。
讀讀我創作的小詩怎麼樣？ 給我乙個評論！ 我寫這篇文章是為了告誡那些經常在課堂上發言、珍惜時間、努力學習、每天都在進步的同學們！
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匿名使用者2024-02-05學生在課堂上發言的情況有四種：
首先，一些學生情緒不穩定。 學生情緒不穩定，自制力差，無法控制自己。 對於情緒不穩定、自制力差的學生，教師在課堂上要為他們設定客觀約束，如調整學生座位（如與自控力強的同學坐在一起）、課堂上提出關鍵問題等，利用師生共同監督和督導學生; 也可以與學生就糾正措施達成一致，並協助他們實施這些措施。
其次，有些學生精力過猛。 學生精力充沛，活躍，在課堂上大部分時間都無所事事。 對於那些精力充沛、活潑好動、能掌握老師講課內容，學習成績好的學生，可以一上課就把這節課的重點和難點問題分配給這些學生，讓他們提前思考，讓這些學生在講相關要點時進行解釋， 而老師會補充，有利於正確引導這些學生的興趣，穩定課堂秩序。
第三，一些學生思想開放。 學生思想開放，被老師講課的內容深深打動，有強烈的表達慾望，所以容易“在課堂上發言”。 對於那些思維活躍，因為與老師有思想共鳴而忍不住“課堂發言”的學生，我們應該保護他們的創造性思維火花，給他們交流思想的機會，讓他們在全班同學面前大展身手。
第四，教師以自我為中心。 教師以自我為中心，經常以“教師尊嚴”的權威形象出現在學生面前，導致學生的叛逆心理，在課堂上發言。 這就要求教師加強修養，做乙個受學生歡迎的老師。
做乙個學生喜歡的老師，是老師在教學工作上取得成功的乙個非常重要的條件，學生會因為喜歡老師而喜歡這門課; 我願意聽老師的話，因為我喜歡他。
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匿名使用者2024-02-04在課堂上發言會影響其他學生的聽力，分散老師的注意力，破壞老師的思路，影響老師的正常教學。
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匿名使用者2024-02-03然後你就可以停止說話了。
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匿名使用者2024-02-02這樣做有很多缺點。
最重要的兩點是，第一。
而是我自己無法集中精力聽講座，然後。
第二點是影響他人。
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匿名使用者2024-02-011、在同學中造成了不好的影響，因為我在課堂上八卦，可能會影響班級的紀律，讓其他同學也能發言，沒有好好聽課，這實際上是對其他同學家長的不負責任。
2、影響個人綜合水平的提公升，使其在本能提公升的條件下提公升。 現在我犯了錯誤，我深感後悔，並深省自己的錯誤。
3.思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，想象一下，如果我當時意識到這件事的嚴重性，就不會發生錯誤。 所有的問題都歸咎於這樣乙個事實，即我越來越意識到我所犯錯誤的嚴重性，以便能夠達到現代中學生應有的理解水平，並能夠回報老師的辛勤工作。
作為課堂上八卦的一員，我覺得有必要檢討我們的行為，於是我要求老師提交乙份質量和數量的檢討。 深入挖掘錯誤的根源，並認識到可能導致的嚴重後果。
希望老師能讀懂我深知，平時表現好，從容處理，請大家繼續督導關心我的老師和同學，幫助我改正短板，取得更大的進步。
今後一定會好好學習，不在課堂上八卦，積極為班級做貢獻，為班級增光添彩！ 老師，請相信我！
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匿名使用者2024-01-31[嗯]，點選[ ]檢視表情。
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匿名使用者2024-01-30您好，親愛的，很高興為您服務。 在自習班上發言的好處如下：可以增進朋友和同學之間的兄弟姐妹無產階級感情; 能使乙個人的溝通能力在特殊狀態下變得平靜和平靜，像河流一樣，像進入無人區; 你可以讓自己更加警覺，經過長時間的鍛鍊，你可以獲得語言表演專業或臥底; 加強社會新聞和生活經驗的成長，讓自己成熟; 你可以問你的同學問題，因為你可以更快地學習知識，擁有更紮實的記憶力。
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匿名使用者2024-01-29每天我們班的老師和別的老師聊天的時候，總會有一些學生癢癢的，想和同學聊一會兒玩一會兒，但是老師不讓他們離開座位，就要和同桌或者前後桌的同學聊聊。
然而，他們只是在竊竊私語，老師剛聊了半天，他們就開始大膽地放大聲音，而此時，我坐在那裡什麼也沒做（因為我沒有什麼重要的事情要做）。
老師跟其他老師講完後，我們進教室的時候，同學們都停下了說話，但老師還是生氣了，懲罰我們寫了一篇300字的作文——“你為什麼在課堂上講課？
我們去參加U型場地技巧排練的時候，王老師和朱老師在說話，我們的聲音比早上小了一點，但說話的人還是很多，所以我們練了很久才下課（我們一直都在全隊）。
下午去操場排練的時候，那裡還有幾個男同學在說話，王老師和朱老師很生氣，連續停了好幾次才停下來。
希望王先生能原諒我們。
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匿名使用者2024-01-28在課堂上講話，違反紀律“是每個老師在開學前必須對學生說的一句話。 為什麼我不能在課堂上說話？
我認為在課堂上說話是一種壞習慣，對學習有害。 這既是對老師的不尊重，也是對學生學習的危害。 老師走上講台給學生講課。
學生呢？ 有的趁老師不注意，跟其他同學竊竊私語; 有的趁老師寫板書的時候偷偷看了一些小人書; 其他人則偷偷地對講台下的一位同學低聲說一些與學習無關的事情......這些都是對老師講課的不尊重。 他不僅沒有學到自己該學的東西，而且還給別人帶來了負擔，讓其他學生學不好。
我希望每個人都同意我的觀點，相信我：在課堂上發言是違反紀律的壞習慣。 希望大家能好好學習，認真聽老師講的每一課，為弘揚祖國的未來而努力奮鬥。
總結。 你可以這樣寫課堂上別人的複習：如果你在課堂上不專心上課，如果你擾亂了課堂紀律，如說話、睡覺、閱讀課外讀物、四處走動等，每人每次都會寫一本300字的複習本，並值班一天。 >>>More
事實上，沒有必要修復格式。
當老師要求你這樣做時，它要求你內心有一種自我反省的感覺，讓你意識到在課堂上發言是錯誤的，你應該聽講座。 你可以承認你錯了，並補充說以後不會再有類似的言論了，等等。 >>>More
今天，我懷著12分的愧疚和12分的懊悔，寫下這篇評論給你，向你表達我對這種在課堂上發言的不良行為的深深厭惡，以及我殺人不再在課堂上發言的決心。 早在我剛踏入這個班級的時候，你就一再強調，全班同學要專心講課，不要在課堂上講課。 當時老師的反覆教導還在耳邊，嚴肅的表情還在眼前，我深感震驚，也已經深深地意識到這件事的重要性，於是我一再告訴自己，要把這件事當成重中之重，不要辜負老師為我們付出的辛苦。 >>>More