“鍍金推娃”，為什麼會去不講理常識？

相關的比賽讓父母瞎了眼，追求一種成功來武裝自己的孩子。

隨著小學生對癌症的研究進入我們的視野，有一些令人難以置信的獎項引起了我們的注意。

其實，從“昆明市小學生獲得癌症研究獎”事件中，我們已經證明，“這一切”才是家長的傑作。 畢竟，在這個年齡和知識水平上開始研究癌症是很奇怪的。

這背後是“推寶寶”的問題，因為對於這種獎勵來說，可以沒有實質性的意義，但卻能對孩子的向上攀公升起到決定性的作用。 作為涉事小學生的家長，他們應該意識到這樣做的後果。 然而，他們之所以不停下來，是因為這些經不起問責的問題，可以武裝他們的孩子，更好地在“教育競賽”中取得成功。

此次曝光小學生進行癌症研究，不僅是對“假神童”的沉重打擊，更重要的是提醒相關頒獎機構，要謹慎對待自己的公信力。 同時，作為鼓勵性的“科技創新引導”競賽，也應該更加現實，而不是“爭先恐後”。讓遊戲變得毫無意義。

當然，更重要的是，如果相關“獎項”偏離了應試教育，學生是否願意參與。 實事求是地說，很有可能沒人在乎。 因為，對於“假神童”的父母來說，他們並不特別在意孩子獲獎的名聲，因為那些名聲是假的。

不得不承認，“鍍金推娃”的崩潰應該是社會發展的必然結果。 因為，回到社會競爭力的本質，最終會指向能力。 當然，這裡提到的勝任力也包括學歷高、獲獎經驗等，但這些只是評價勝任力的基本因素，不會是決定性的指標。

當然，“推娃”是全人類都在做的事情，任何乙個國家的父母都在考慮“下一代”的出路，從人類程序的角度來看，這是完全可以理解的。 然而，如何“推寶寶”，如何讓“推寶寶”成為一種積極的行為，是社會作為乙個社會的邏輯，這確實是乙個不容小覷的問題。

至於社會層面的考慮，在把握人才晉公升規模時，要制定公平向上攀爬的規則。 尤其是這種鼓勵科技創新的競賽，更要帶上底層的教育邏輯，而不是讓學生和家長覺得一切都是為了比賽，直到是非顛倒，獎項不正常。

鍍金推娃是指父母為了獲得獎勵，希望孩子學習與年齡不符的常識，這與應試教育脫軌，脫離常識是不可取的！

如果只是按照自己的想法給孩子上各種補習班和興趣班，其實會影響孩子的學習熱情，無異於毀了孩子。