根據我的第一段寫一篇文章，緊急，題目是自選的。

讓你也踩到他！ 狠狠踩一踩！ 但這種東西還是自己想的。

我們失敗了。 我擔心大家會抱怨我，但他們鼓勵我，在比賽結束前，大家仔細分析，想出了很多解決方案。 我們班終於贏得了最後的勝利。

要求：（1）自提主題（2）以第一人稱將給定的材料擴充套件為不少於500字的敘述。 （3）要聚焦中心，合理想象，具體寫內容。

2.題目：繼續根據材料寫作 驚喜課結束了，操場又變成了歡樂的海洋。 但與以往不同的是，很多學生聚集在廣告牌前，都伸長脖子想看什麼，小學生不停地跳著看那裡。

出於好奇，我立即帶著**......跑到那裡要求：（1）合理地想象，想想廣告牌上寫了什麼，為什麼它讓“我”感到驚訝。 （2）以提供的材料為開端，繼續寫五六百字的敘述，內容要具體，敘述、描述等語言表達要適當。

3.請按照下面提供的資料，合理想象，展開為500字左右的敘述，標題為“選擇演員”。 資料：六一兒童節前夕，學校裡一片歡騰的景象。

為了籌備“六一”話劇演出，學校計畫排練一部教科書劇，並要求每個班級選拔演員。 小雅的媽媽知道自己的孩子想參加這次演出，但她擔心女兒會輸掉選舉。 遴選過程結束了。

媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽身邊，眼裡含著淚水，她大聲說：“媽媽，雖然我沒有被選為演員，但我還是要為那些被選中的演員鼓掌。 要求：

1）在寫論文之前，在第一行寫上標題。（2）適當運用敘述、描述、論證等表達方式。 （3）中心清晰，內容具體，正文有序。

4）文筆認真，音量整齊。4、在以“那一刻，我很激動”為主題的班會上，主持人讓同學們講述自己小學生活的回憶。 輪到你發言時，你會告訴你什麼？

請把它寫下來。 標題： 那一刻，我興奮地問：

1）選材具有時代感和完整的敘事性。（2）文字應遵循詞序，恰當使用描述手法，表達真實感受。 （3）結構完整，語言流利，約550字。

5.題目：我嘗過提示：在生活中，你可能享受過幫助別人的快樂，也可能經歷過失敗的痛苦; 你或許嚐過母愛的甜蜜，或許經歷過分娩的艱辛; 你可能會......請根據自己想寫的內容完成題目（可以填寫橫線：

學習的喜悅，勞動的艱辛，成功的甜蜜，甜蜜的......母愛然後寫一篇500字左右的記敘文。

寫作思路：使用簡單的寫作風格，讀者傾向於選擇簡單的文本來閱讀，而不是在複雜的表達中思考。 例如，您可以使用“help”而不是“promote”或“use”而不是“utilize”。

把複雜的詞語留給教授，用簡單易懂的語言與人交談，不要讓讀者花費大量時間閱讀。

首先奶奶先把麵粉加水，然後不停地攪拌均勻，三五分鐘就變成了麵糰。

拉出一小團麵糰，貼在平底鍋上，形成薄薄的外殼。 一旦外殼準備好，下一步當然是製作錐體填充物。 先，奶奶從籃子裡拿出幾個雞蛋，打在一起，然後把雞蛋做成圓圓的餡餅皮，然後放在砧板上，把雞蛋切成又長又細的條狀。

然後是炒麵條和土豆絲。

奶奶的手藝太好了，炒麵條都忍不住流口水。 媽媽見我這麼喜歡，就每道菜都留了一點，我就吃得心滿意足。

然後一起吃飯。

十一點半，奶奶終於開始做蛋糕蛋筒了，從每盆蔬菜中拿出一點蔬菜放在餅皮上，餅皮就飽了。

最後插入艾草。

我讓媽媽買了一些艾草。 當我們回到家時，我們在房子的兩邊都插了艾草。 艾草的香味可以驅蚊！

你要遵循一、先、二、三、四的順序。 最後，二、難點三是客戶服務。 第三，經理的情緒。

話題：怪你太漂亮了。 開始：

樹木用新年準備之輪記錄了它們的歲月，石頭用傷痕展示了它們的歷史，但隨著時間的流逝，我把你藏在了心深處，責怪你過分美麗，讓我明白了什麼是愛——哦，我親愛的母親。 拆除城鎮。

企鵝和孔雀。

備受推崇的管理大師彼得·德魯克（Peter Drucker）曾經說過，任何組織都需要兩種人——一種是官僚，另一種是瘋子！ 官僚確保組織按照一定的秩序運作，而瘋子則用新的方法和想法挑戰秩序。

我們分別稱它們為“企鵝”和“孔雀”。 我們的組織需要一些企鵝作為保守的力量來保持傳統，儲存組織的記憶，防止我們重蹈覆轍，並讓我們在面對快速變化的局勢時保持一定的穩定性。 企鵝們小心翼翼地確保我們不會錯過細節。

同時，我們還需要孔雀為組織提供創造力和新想法。 依靠企鵝基本不會做出任何創新，創新和突破一般只來自非主流孔雀。 因為企鵝和其他異質鳥類傾向於從傳統和秩序之外的不同角度看待事物。

企鵝面臨的最大挑戰是意識到，你的部門或公司中最困擾你的人，可能就是你最需要的人！ 這些瘋狂的鳥兒經常指責現有的慣例，並制定一大堆古怪的計畫和計畫。 但他們也是最有可能想出下乙個百萬美元想法的人！

所以現在的問題是：你最近和孔雀相處得怎麼樣？ 你怎麼能養那些五顏六色（儘管有時令人頭疼）的鳥，以便它們可以為你的組織貢獻自己的才能？ 以下是一些建議：

談論“孔雀”和“企鵝”。

眾所周知，沒有什麼是完美的，有利有弊。 繁華必須衰落，事物的極端必須逆轉等等，這些都表明事物不能單方面存在，否則容易出現問題，在組織中也是如此。

“因此，我也認為，任何組織都需要相互制衡，相互監督，才能使組織發展。

有原則（保守）和創新。 可以先提出引數。 或者借鑑歷史上的多個事件。

近：新文化運動、五四運動、掌握國家之術的概念、對社會制度的探索（當時社會主義國家是如何建立的以及為什麼建立的）、改革開放等，遠的有：先秦時期的商朝改革， 戰國時期的百家學派，當下國家的教育改革、經濟改革、社會各方面的創新等等，都可以關注身邊的創新變化。

本文的重點是金、銀和青銅理論。

突襲和奧林匹克精神。

作文題目可以是“是西之拉的延續——奧運會”道，當奧運會在世界範圍內變成乙個奇怪的金牌圈時，不管是金牌還是銀牌，不管你得不得獎牌，都是好的。

我們必須以參與的視角來看待這一刻，當乙個運動員站在賽場上時，無論他贏了與否，他都是驕傲，代表著乙個國家的驕傲，奧林匹克精神不能被扭曲，我們不能倒下。

我們需要回到它自己本質的狀態。

你可以參考一下，它不是太好，自己工作，祝你好運。