獎勵教師從哪些方面開始，對教師的獎勵是什麼？

成為先進工作者是一種政治成就嗎？

1.績效獎勵。

激勵績效工資主要反映工作量和實際貢獻等因素，學校根據考核確定分配方式和方法。 根據實際情況，在績效工資中，設立班主任津貼、崗位津貼、鄉村學校教師津貼、加班津貼、教育教學成果獎勵等專案。

2.優秀的教師。

省、市、縣各級優秀教師、省、市、縣各級優秀班主任、市縣各級文明教師、市縣各級高階教育工作者、省市縣各級骨幹教師、各省各級名師， 市和縣。全市、縣各級最美的老師。 如果學生參加省級比賽並獲勝，老師還擁有優秀的導師證書。

3. 年度先進工人稱號。

一般情況下，無論是政府機關、事業單位還是企業，年度工作完成後，為了鼓勵先進，帶動落後，促進工作的發展。 要選拔先進集體和先進職工，同時授予榮譽稱號，給予一定的物質獎勵或獎金。

4、認真參加高考監考改工作者，還有優秀監考員和優秀審校員證書。

5.道德模範獎。

教育體系中榮譽有兩種，一種是商業型，如高素質教師、學科骨幹教師、名師、競賽輔導獎等; 一種是綜合型，如優秀教師、先進工作者、道德標兵、模範工作者等。

教師專業獎項包括國家、省、市級獎項，具體如下。

國家級：全國模範教師、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國教育系統先進工作者、全國教育人模範;

省級：如：省級優秀教師、省級骨幹教師、“天府名師”（四川省）、“京楚模範”（湖北省）等;

市級：市級優秀班主任、市級優秀教師、市骨幹教師、市級菜鳥等。

教師專業能力的體現

1. 理解學生和與學生互動的能力。 了解學生是有效教育的前提，教育教學活動必須立足學生的實際情況，貫徹因材施教的原則，促進學生個性的發展，所有這些都需要教師對學生有深入的了解。

2.語言能力。 語言是教師傳播知識、與學生交流的主要手段，必須具備較強的語言表達能力才能從事教育工作。

3.能夠使用現代教育技術。 隨著科學技術的發展，現代教育手段的不斷進步，從傳統的教育用模型、標本、圖表、圖片等，到幻燈片、錄音錄影、影片、計算機輔助教學，對教師運用教育手段的能力必然會提出許多新的要求。

4、組織管理能力強。 教師在教育過程中起著主導作用，是學生組織的領導者和管理者，必須具備相應的能力。

對教師的專業獎勵為省級特級教師、學科帶頭人、中青年教學骨幹、教學專家; 傑出教育工作者; 優秀的班主任;

最高人民應當採取措施，加強教師的思想政治教育和職業培訓，改善教師的工作和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。 教師應該受到全社會的尊重。 法律還規定，每年的9月10日是教師節。

教師平均工資水平不得低於或者高於國家公務員平均工資水平，並逐步提高。 建立正常的晉公升加薪制度。 對違反本法規定，拖欠教師工資或者侵害教師其他合法權益的，當地人民**應當責令限期改正。

教師專業獎項有部分榮譽：省級特級教師、學科帶頭人、中青年教學骨幹、教學專家; 傑出教育工作者; 優秀的班主任;

教師專業獎是我教數學的老師在數學考核中取得優異成績，教育委員會給我的獎勵應該是專業獎。

教師獎勵：

第。 1.等級工資。

職稱工資是基本工資的一部分，與教師職稱有關，基本上教師入校就需要不斷提高職稱，幾乎每個職稱加起來都會在1000元左右。

第。 2.薪級表。

也就是我們常說的資歷工資，老師服務的時間越長，工資越高，而且會隨著資歷的增長而增加，基本上不會有太大的差異。

第。 3. 績效薪酬。

相當於老師的工作報酬，也就是老師的課費，就叫績效工資，去的越多，得到的學歷越多，基本上由當地教育部門和**同時承擔。

第。 四是地方補貼。

地方補貼，基本由地方財政承擔，會與地方經濟效益掛鉤，如果財政資源充足，自然補貼就會高，如果低，則不確定。

第。 5.汽車補貼。

目前只有少數地區會有汽車補貼，從200-500元左右不等，要看相關學校和地方是否會發放。

第。 六、目標考核。

這是激勵教師的特殊金額，具體情況取決於學校。