作文“終於”乙個更深奧的話題，

最後願意付出“人只能付出，才能拿得起，放下。

我終於明白了成功的意義

我終於克服了挫折，對於像我們這樣徘徊在知識海洋中的學生來說，沒有比我一直絞盡腦汁克服的難題更大的困難了。

這一天，窗外下著傾盆大雨，遠處的景色朦朧，雨滴打在地上，掀起了一圈又一圈的漣漪。 我坐在窗前，想著乙個數學問題，它給了我們乙個矩形，把它分成四個不同大小的三角形，但只告訴我們其中乙個三角形的面積！ 現在，我的智商從來沒有太差過，我犯了乙個難題，想了想也沒想出理由。

大雨還在傾盆而下，拍打著地面。 我查了書，翻閱了筆記，但我找不到任何解決問題的提示。

我揉了揉太陽穴，皺起眉頭，努力回憶自己之前做過的事情，希望能找到一些線索。 突然，我有了乙個主意：“沒錯！

我不能用算術，讓我們用方程式吧！ 但什麼是未知的？ 我不禁再次陷入沉思。

設定矩形區域？ 不可能。 設定三角形的面積？

不，它沒有。 建立。。。。。。想了半天，眼睛頓時亮了起來，對吧！ 將長度設定為 x！

順著這個思路，我很快就弄清楚了等價關係，興奮地計算了起來。 沒想到，這個問題太難了，一連串的方程都無法求解。 我咬了一會兒筆尖，似乎猛地抱住了頭，一會兒把手指含在嘴裡，什麼也想不出來。

就在我疑惑的時候，我突然想起了老師之前講過的方程式。 想到這個辦法，我不禁喜出望外，激動地拍了拍手，埋頭算計。 但是當我即將成功應用各種規則時，出現了乙個新問題——等號前後的符號不同！

我嘆了口氣，陷入了沉思。 這時，窗外的大雨漸漸平息，不再有之前的怒火。

我默默地想著，但我還是沒有頭緒。 忽然，爸爸之前的話在我耳邊縈繞——“等式的左右邊可以同時放大好幾倍，加減法可以抵消。 所有的問題都解決了，不一會兒，乙個數字“4”出現在我眼前。

不要太早高興！ 我提醒自己再做一次數學。 哇 1 沒關係！

我再也按捺不住心中的喜悅，高興地喊道：“耶！ 我已經想通了！

萬歲！ 窗外，雨停了，露出了太陽的笑臉。

我終於克服了困難，明白了乙個道理：只要我盡力而為，孜孜不倦地工作，就一定能克服困難，品嚐成功的喜悅！

我終於明白了。

老師，我記得上次我考試成績很差的時候，你把我乙個人留在教室裡，反省自己。

我想了很多...... …起初，我很不情願，我不知道你為什麼把我拋在後面，讓我反思自己。 我心裡總是暗暗恨你，所以你是個可惡的怪物，但我恨到骨子裡。 然而，過了一會兒，你和藹可親的臉又回到了我的腦海中，我想忘記，但又沒有理由，總以為你每次對付我，都是在鼓勵我前進。

沒有激烈的批評，沒有嚴厲的訓斥，你用溫柔的話語教我學習的方法和生活的原則，讓我明白了學習的重要性，讓我重拾勇氣，樹立了學習的信心。

老師和家長常對我說：“老師是國家的棟樑，是他們播撒的文明種子; 是他們（她）在默默奉獻。

然而，有時候，我認為老師的奉獻精神是為了賺更多的錢。 我錯了，這是乙個非常幼稚的錯誤，老師的奉獻是為了我們的成長，是為了我們的愛...... …

謝謝你，老師！ 通過這段時間，你離開了我，讓我反思自己，我真正意識到你是為了我好，是你讓我在人生的十字路口迷茫時選擇了星光大道走向成功。

老師，我想用乙個詞來形容你，那就是——燃燒！ 你燃燒自己，但你照耀著我們，把你所有的熱量和光都給了保護區。

老師，你今天在工作，卻在建設祖國的未來; 你教的教室，但成就在祖國的方方面面。

老師，你是美的修煉者，也是美的播種者。 是你閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，我們的心是青草和鮮花！

老師，您的講座是如此豐富多彩，每一章都彷彿在我們面前開啟了一扇窗，讓我們看到了乙個多彩的新世界...... …

老師，我覺得我們不僅要有父愛如山，母愛如泉，友情如花，我們更需要的是老師的愛，因為老師的愛像陽光一樣溫暖，春風像春天一樣溫暖，春天像春天一樣甜蜜; 你的愛是世界上最偉大、最無私、最神聖的。

老師，我理解並深深地體會到你愛我們...... …