初中生每週日記，650字！ 快 點

今天不是乙個特別的日子，但對我來說是乙個非常有意義的日子。 因為在這一天，我學會了一種技巧，並意識到做任何事情都熟能生巧。

今天一大早，吃過早飯，媽媽就開始在廚房裡忙碌起來。 正想著想著，就聽見媽媽在廚房裡叫我：“兒子，過來幫爸爸媽媽揉搓麻花！ ”。

我以前看過媽媽搓麻花，想試試我捻捻的“精湛技藝”，於是我洗了洗手說：“今天應該是我展示技藝的好機會”！ 牛皮還沒吹完，就看到媽媽已經準備好了麵條，不過這次麵條好像有點不一樣，就急忙問媽媽：

為什麼這次麵條是黃色的？ ”

媽媽說：“我把香油、雞蛋和牛奶和麵條混合在一起。 “你為什麼要混合這麼多東西？

我打破了砂鍋，問了結束。 “因為我們想讓麻花更脆、更美味。 爸爸耐心地解釋道。

哦，原來製作麻花的知識太多了“！

關鍵詞：初中生每週日記650字。

字數：650字作文。

作文**：這篇作文是關於初中一年級的650字作文，題目是：“每週日記”，歡迎大家積極投稿。 每週日記，5月24日星期日 下雨天，期中考試成績不好，數學92分，語文只有82分。

我從老師那裡聽說，這次期中考試的成績與搬到新學校後的班級安排有關。 考試成績好的被分配到快班，成績不好的人被分配到慢速班。 我不知道我會被分配到哪個班級，我有點著急。

放學後，爺爺來接我。 一路上，我把考試的事告訴了爺爺。 爺爺說：

如果你在兩門科目上的平均得分都在90分或更高，你肯定會去快速班。 你平均幾分就能弄清楚。 “好的。

90分未必，85分可是棗。 所以我做了乙個心理計算，92 加 82 除以 2。 大約半分鐘後，爺爺又問了一遍

有點？ “我說：”還沒有！

它加起來是 174，除以 2....太慢了，我原來是87分。 “太快了！

我有點不相信，但當你算一算時，它真的是 87。 爺爺說：“計算平均數不一定是除以，我用加減法來計算，你看，92和82，這2先放在一邊，90分成5到80，不都是85嗎，加上2，就是87點。

有了這麼簡單的方法，速度自然是快的。 聽到這話，我讚嘆地拍手說：“爺爺真厲害。

爺爺太棒了！

沒想到，爺爺又提出了乙個問題：“用加減法求平均值，這件事也說明了乙個道理！

您如何看待原因？ “我好久沒出來了。 最後，還是老爺爺說：“一件事之後，常一斗顏會開心，修行會帶來真知。 自己理解吧！

名師點評：從文章中可以看出，小作者的爺爺確實很聰明，不僅能用快速的方法數數，還能引導小作者從事物中總結道理，“一事一智，行之為空，真知。 這確實是真的。

全文能通過爺爺的對話清晰地表達出所發生的事情，文筆技巧更勝一籌，值得稱道。 在文章的第一段中，你可以先寫下這個計算的“前因”：“這次期中考試的結果與搬到新學校後的班級安排有關。 考試成績好的被分配到快班，成績不好的人被分配到慢速班。

這句話說得很清楚，需要注意的是，“關係”之後不應該使用逗號。 （中國學術特聘教師：林耀基先生）2009-5-25 1：

國慶期間，城市的街道充滿了節日和寧靜的氣氛。 人們或家庭團聚，他們很幸福; 或走出家門，與家人一起逛街，欣賞美麗的城市風光，悠閒地購物; 或者去郊區玩，健身娛樂......節日的生活真的很豐富多彩。 這是我看到的一組照片。

國慶節成了團圓節。

國慶節的第二天，社群裡人聲高漲，不時傳來陣陣歌聲。原來是我們家，爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、嬸嬸、姐姐都來我們家團聚，老少爺聚在一起，玩得開心。 據我所知，很多家庭把國慶假期當成闔家團圓的絕佳機會，而不是讓孩子從外地趕回來 國慶期間，人們紛紛離開城市的喧囂，前往期待已久的稀有風景、異國情調的花卉。

我全家趁著五一勞動節去澳門旅遊，享受了自助餐、噴泉和聖保羅。 是的，沒有共產黨，就沒有新中國，就沒有我們今天的美好生活。 值此舉國歡慶的日子，我祝願祖國建設乙個更美好、更強大的國家。

今天是10月1日的國慶節，即所謂的國慶節，過去是指國家的慶祝活動，現在是指建國、獨立或革命起義的周年紀念日。 現在國慶節大家都出去玩玩放鬆了，今天爸爸帶我們一家出去玩，我好開心。

今天是國慶節，國定假日，可以放七天長假，真是太開心了。

祖國欣欣向榮、人與生相輝的景象，使我下定決心現在就好好學習，長大後報效祖國，讓我們的祖國擁有更加美好的明天！

你可以寫你最近的心情，你可以寫你對初中一年級的初中生活的不適。 或考試前的緊張。

500字就夠了。

有很大的起伏，無事可做，無事可做。

發生在我身上的一件小事。

在平凡的生活中，有那麼多瑣碎的事情讓人頭疼，但我總是迷茫，所以總有故事發生在我身上。 就在前兩天，我忘了帶**給班長，中午在學校，沒有回家，就給家裡的爸爸打了電話，因為趕時間，只留下了一句話：“**在床頭，找到送來。

可是午飯後回到教室，就看到乙個汗流浹背的男人從外面衝了進來，一看是爸爸，他跑過來說沒找到，滿懷希望的心就像被一塊大石頭砸進了深淵。 我轉身就走，心想你連**都找不到。 爸爸二話不說，接我上電單車，開車回家。

回到家後，我驚訝地發現床頭櫃上的所有東西都被清空了，我的房間一片狼藉！ 爸爸無奈的搖了搖頭，說：“你說它在床頭，你看，我找遍了，不，是你自己找到的，是不是，你自己想辦法吧！

爸爸說這句話的時候，我感覺到爸爸對我有多殘忍！ 我什至不會尋找**。

但後來我發現我錯了！

我氣喘吁吁地從家裡回到學校，更不用說我有多沮喪了。 但晚上回到家，我驚訝地發現桌子上放著乙個小袋子，一開啟，居然是我的**。 看著忙碌的爸爸，我忍不住哭了起來。

第二天一早，爸爸早早上班了，家裡只剩下我和媽媽，媽媽告訴我，我回學校後，爸爸在家找了很久，連午飯都沒吃。 聽到這一切，我的眼淚又湧了出來，一股暖流湧上心頭......

父親的愛藏在我心裡，父親是乙個不善於表達自己的人，但我從他無聲的“語言”中感受到了父親對我的愛，無私的愛！

初中一年級的感覺。

今天，我們不再是在草地上玩耍的孩子; 今天，我們不再是大聲朗讀《床前的月光》的小學生; 今天，我們告別了童年，走向了青春。 懷揣著對未來的憧憬，我們來到了全國人大附屬中學，進入了初中一年級。

開學已經乙個月了，我對新環境有了一定的了解。 面對初中一年級，也有很多感慨。

初中一年級的時候，我的第一感覺是新鮮感。 校園是那麼乾淨整潔，到處都是樹木; 老師的講座充滿活力和引人入勝; 學生們相處得很融洽，很開心; 現代化的圖書館、視聽教育中心、網際網絡中心和實驗室，讓我想再次流連忘返。 這與小學截然不同，我覺得它非常新穎和有趣。

初中一年級，第二種感受是對未來的憧憬和嚮往。 在開幕式上，我們興奮地將我們的美好祝願繫在氣球上，並將其釋放到藍天中。 每個人的願望各不相同，有的希望成為家，向世界弘揚中國的傳統; 有的希望當記者，讓全人類驚嘆於中國今天的飛速發展; 有些人想成為一名作家，讓人們聽到社會角落裡微弱的聲音......理想只有通過行動才能實現，在初中的三年裡，我們將為未來打下堅實的基礎，一步步朝著我們的目標邁進。

現在是初中一年級，又有緊張的感覺。 在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，因此也有一定的壓力。 如果不注意自己的成績，就會排在隊伍的後面，所以根本就不能放鬆，必須時刻處於學習狀態。

我們必須適應這種緊張的學習氛圍，才能在三年的學習中取得成果。

現在是初中一年級，我既興奮又期待，又緊張。 但無論如何，從一點一滴開始，融入新生活，讓我們以高昂的姿態面對新年的第一人生。

它回到了學校，它回來了！ 同學們，你們準備了什麼？ 我！ 準備好了，你知道它是什麼嗎？ 那就是找回玩的心情，找回學習的心情。

好了，現在我們已經完成了，我要談談我上學的第一天！

開學第一天，陽光明媚，我興致勃勃地向學校走去，想著見到乙個多月未見的老師和同學，我是多麼高興啊！

在這個新的學期裡，我和同學們一起努力學習，互相幫助，爭取更好的成績。

最好寫下你自己的個人經歷。