修改作文比賽（把這篇作文改成一句非常流暢、突出主題的句子！ ）

生活並不總是一帆風順的，有時候，為了取得更大的進步，我們需要改變自己。

改變自己是乙個自我提公升的過程。 三國時期東吳的著名將領呂蒙就是乙個很好的例子。 當初呂蒙只懂得舞刀舞槍，不能勤於文化知識的培養，孫權向呂蒙指出這一點後，呂蒙苦苦學習，後來連呂肅都說：

三天來，你應該印象深刻。 因為孫權的一句話，呂蒙改變了自己，真正做到了文武兩全，為吳國的霸權奠定了基礎。 而陸蒙自然而然地完善了自己的人格和修為，成功改變了自己。

改變自己可以磨練我們的意志。 毛毛蟲變成了蝴蝶，經歷了艱苦的蛻變，如果放棄，那就白費了。 改變自己的過程就像爬山，面對山頂的新自己，只有不懈努力才能到達山頂。

雖然在爬山的過程中會遇到意想不到的困難，但如果你克服了它們，你最終會發現你的意志力比以前更強了。 當你改變自己時，你也會磨練你的意志。 這從根本上是不可避免的，也是相輔相成的。

改變自己，可以讓我們更好地適應生活。 每個人的人生都不可能一帆風順，遇到新的生活環境會怎麼做？ 答案是改變自己。

因為你不能要求社會或別人為你改變任何事情。 我認識兩個人，A 和 B。 他們都很內向，甚至有點孤僻。

進入初中後，為了更好地適應生活環境，A主動改變自己，初中畢業時，他交了很多好朋友，社交能力變得更強，社交能力更廣。 另一方面，B比以前更加封閉。 由此可見，改變自己，可以讓我們更好地適應生活環境。

從根本上說，改變自己就是重新認識和重新創造自己。 當你發現自己需要改變時，這表明你頭腦清醒。 能夠意識到你需要做出一些改變才能生活得更好。

這是自我意識的提公升。 這種提公升正是我們需要的，在這種重新實現的推動下，你已經重新創造了自己，而能夠改變自己的人是乙個非凡的人，這種重新創造將在你以後的生活中幫助你。 當我們面對逆境或起起落落時，我們立即意識到我們需要改變，並能立即採取行動，我們已經能夠達到“改變”的狀態。

所以，讓我們都學會改變自己，要想更進一步的進步，就要善於改變自己，敢於改變自己，從而獲得新的自己！

尋找側面以建立含義。

這個比喻涉及更多的物件，更多的寫作方面，在歸結上更複雜，但只要我們的頭腦不混亂，我們的思想就不會混亂。 讓我們一步一步來，首先，它涉及到上帝的物件，鷹，鴕鳥，企鵝，以及乙個人。

上帝應該在這裡扮演乙個關鍵角色，分為一類; 鷹、鴕鳥、企鵝有乙個共同點，那就是它們都有翅膀，只是用途不同，我們可以把它們歸為同一類; 還有一類人沒有翅膀。 由此，我們可以從三個角度來寫。 那麼寫作有哪些方面呢？

1）從上帝的角度來看，我們可以得出結論，我們應該對人、事和事公平公正;

2）從“鷹、鴕鳥、企鵝”的角度出發，我們可以得出這樣的結論：1.不同的動物對同一只翅膀有不同的用途。也就是說，同一件事（工具）在不同的人手中會有不同的用途; 2、人走的路; 3、命運掌握在自己手中; 4、也可以談談如何適應環境，在惡劣的環境中生存和發展才能成功;

3）從資料中“那個人”的字眼中，我們可以推斷出：1.讓靈魂的翅膀飛翔;2、不要依賴別人的恩賜; 3.不要抱怨上帝的不公正; 4. 上帝是公平的。

從這個角度來看，你可以寫出人類的偉大！ 讚美，讚美人類歷史上的偉大舉措！ 對動物的比較和描述，也是像人類一樣的生物，突出了人類的進步和卓越！

當然，也可以換個角度來討論，從標題也可以看出：企鵝和鴕鳥對待翅膀是樂觀和悲觀的，但老鷹和人類是可以對比和描述的，老鷹是飛向高處的物質翅膀，人是放飛到任何地方的精神翅膀！ 感謝您的聆聽！

1.可見的翅膀和看不見的翅膀。

2、翅膀也算是優越的物質條件，有的人能好好利用物質條件，有的人卻把物質條件當成了沉重的負擔。 其他人雖然沒有優越的物質條件，但仍然能夠創造自己的天空。

我也是小學生...... 你確定要我改變嗎？ 井

1.第三節寫的是艱辛，但你不寫的是艱辛。 請補充。

2.這篇文章感覺有點不連貫，有點亂。

3. 這是一篇短文嗎？ 我認為還有很多東西要寫。

4、秦國什麼制度寫不出來，好像有點跑題了。 或者從秦國的制度中，寫下你所理解的真相。

5. 我能看到它！ 將“葉綠黃黃綠”改為“多少春夏秋冬，風雨歷雨，歲月圓滿結束。 轉眼間，學期就結束了，所以不要這樣做。 （看看它是否有效）。

這些點差不多，我都是四年級了，能力有限，看不出來，等我有新發現再補充，我覺得你寫的和四年級寫的一樣。。。在四年級，我們可以變得更好一點，我們的老師很嚴格）。

1.將“葉子是綠色的和黃色的，黃色的和綠色的”改為“等燕子走了，會有時間再來; 柳樹枯萎了，有一段時間又綠了; 桃花不見了，又到了綻放的時候。 究其原因，是引用一句名言，出自朱子清的《匆匆忙忙》。

燕子走了，還有時間再來; 柳樹枯萎了，有一段時間又綠了; 桃花不見了，又到了綻放的時候。 轉眼間，學期結束了，這學期收穫頗豐，雖然學習難度也增加了，還增加了生物、歷史、地理三門科目。 我們也要好好學習這七門科目，這樣我們才能以優異的成績回報父母。

這學期，我收穫了很多，不僅在知識上，而且在友情上，也讓我知道了什麼叫團隊精神，如何學好中文，看懂文章，讓我知道秦國的制度是多麼的不人道，讓我知道人是由細胞組成的......

這個學期我們收穫了很多，是快樂的，也是辛苦的，讓我在辛苦中找到了快樂。 因為我知道生命才剛剛開始。

回顧這個學期，我發現自己長大了，可以把握青春和時間。 我真的很幸運，能夠珍惜我的時間並控制它。

還不錯，主要是因為你學到的部分知識結構太亂了，總體上還可以。

幸運的是，個別語句被修改了。

在路上，人生就像是一段永無止境的旅程，我們只能不停地揮手告別，卻有不停的。

切，你希望人們一次輸入乙個單詞嗎？ 給 0 分返還？ 還在向我尋求幫助？ 加油！

每個人都希望被理解，我也不例外。 最近，我覺得別人一直對我都是不理解的，不被理解真的很不舒服，尤其是當我被最親愛的媽媽誤解的時候。

國慶假期回家的時候，我忘了剛買的書是老師在學校看完就要我們寫的，三個週末回家媽媽平時做的第一件事就是檢查我從學校帶回來的書本和作業本， 這次也不例外。她一看到我書包裡沒有寫在《日雨》上的《哭泣的鼻子和他的心願門》，也沒有《少年美德書》，她問我是不是又忘了上學，也不敢直視媽媽，於是低下了頭， 而媽媽數著我，我連嘴巴都塞不進去，就忍住眼眶裡打轉的淚水，一句話也沒說。因為以前我回家把英語課本忘在學校裡，每次媽媽都跑去找同學齊一鳴幫我借書。

這不僅僅是因為我沒有帶書。 有好幾個三個週末回家連乙個文具盒都沒有，最後三天回家還沒帶，這次回家前，媽媽還來**反覆告訴我不要忘記作業和學校學習用品，我連帶都忘了，難怪媽媽這次會這麼責備我。 不過這次我真的不是故意的，這次回家因為下雨，幫別人打傘，急著穿上。

厚：你可以寫下你與家人和朋友的強烈感情。

瘦：你可以寫你關注某個比賽或比賽的過程，看不起結果。

傳奇的零分作文。 沒有人費心去寫它。