為什麼孩子們學得這麼快，卻學得很差？

1.從出生到學會爬行、說話、走路、奔跑、跳躍等，一系列的行為學習首先來自模仿（即眼觀察）。 父母、同齡人、老師，以及他周圍的一切，都會成為他模仿的物件。

這就是孩子的“無意記憶”，也可以說，所有有形的、有聲的行為，他都會模仿和學習，他不知道哪個好，哪個壞，好奇心會讓他模仿一切。 這就是你說的“從大人的語氣中學習，有行動什麼的”，所以“好壞”不能怪孩子，要看大人的態度。 下面是乙個示例：

當孩子只是咿咿呀呀的時候，父母不小心說了一句髒話，孩子去學校再說一遍，大多數家長都會笑，覺得很搞笑，突然有一天，孩子長大了，張嘴說髒話，爸媽接受不了，怎麼說髒話呢？ 但我忘記了原來的笑笑。 如果說玩是孩子的最愛，那麼模仿就是孩子的本能，先教孩子學會理解，比如孩子的喜好、記憶的方式等等，**、形狀聲音+遊戲這是誘導孩子學習的一種方式，教孩子先用有形的東西給她留下深刻印象，用她喜歡的聲音來吸引他+遊戲的形式。

只有讓孩子在愉快的氛圍中喚起她的“意向記憶”，才能得到良好的效果。 然後是連貫性和完整性。 以你已經說的“簡單2”為例：

2是怎麼來的，是二合一（1+1），2就像小鴨子在水裡游泳，你說得對，那麼孩子看到的東西有沒有？ 你確定你的孩子對鴨子的記憶是正確的嗎？ 你在遊戲中和他驗證過嗎？

教孩子是一件苦差事。 2。“我發現他很怕我”就你說了一句“害怕”的話傷害了孩子的自信心，也因為害怕和害怕（說錯了話會挨罵），進而產生無聊和厭惡導致無聊在學校，孩子的教育極度不順，一趕緊惹惱， 腦子和憤怒，憤怒和口無言，你想想孩子在恐懼中思考，只想著恐懼，你還有思考你的問題的餘地嗎？

翻個身，當你生氣的時候，你有沒有想過該說什麼，該說什麼，不該說什麼？ 你應該反思一下嗎？ 如果你想讓孩子對學習感興趣，主動解決問題，就需要改度，拉近他，幫助他重拾信心，這也許是解決問題的根源。

孩子就像橡皮泥一樣，走樣取決於你。 如果它是錯誤的或過分的，請原諒我。 見笑了。

有句話說，興趣是最好的老師，先培養他的學習興趣，不要給他壓力，多鼓勵他，培養他的自信心，對他做對的時候要及時表揚，對他錯的時候要安慰他，告訴他沒關係，做不到就耐心地教他， 其實孩子還小，從一兩個方面什麼都看不出來，學得好不好不是很重要，你不要太在意，關鍵是要培養他對學習的興趣和熱情。讓他學會享受學習過程中的快樂，對他的期望越高，當他達不到父母的要求，不會做得好的時候，他會感到自責和自卑，甚至對學習產生厭惡，這對他以後的學習是非常不利的。

一般來說，孩子小時候的智力差不多，和普通學生相比，當老師的孩子應該更聰明，但為什麼會出現這種現象呢？ 當然，你不能用一根竹竿掀翻一船人，但老師的孩子學習不好並不是乙個孤立的現象，這說明老師對自己孩子的教育存在一定的問題。 經過簡要研究，其原因多種多樣，下面簡要總結以下三個方面。

1.沒有足夠的時間教育孩子在我們的印象中，老師是乙個勤奮的園丁，她所有的時間和精力都集中在班上的學生身上。 這樣你就會減少對自己孩子的關注。 尤其是孩子小的時候，每天對其他孩子這麼熱情地看著你，難免會感到迷茫。

2.太在意孩子的成績每個家長都會非常關心孩子的成績，但作為老師的孩子，壓力會更大。 旁邊的人會認為孩子的父母是老師，所以學習自然不會差，父母也一定是這樣想的，對孩子的成績會更加敏感。 但從長遠來看，孩子身上的壓力會越來越大，他會慢慢失去學習的興趣。

3、習慣性地站在老師的角度教育孩子老師和家長教育孩子是完全不同的，老師教育孩子更理性，家長教育更感性。 當孩子需要你的情感關懷時，你要理性地教育他，這樣會讓孩子與你疏遠，也就是代溝。 就像孩子因為考試成績不好而難過一樣，父母應該做的第一件事就是安慰孩子，而不是告訴孩子哪些知識要掌握好。

也有一些老師可以教育孩子，他可以自由切換，他到家就乾脆當個家長，和孩子相處輕鬆愉快。 犯這種錯誤的不僅僅是老師，很多家長都會有這樣的情況。 很多家長在外忙活，回來後繼續工作，別說照顧孩子了，還經常把公司的餡餅帶回家，孩子會感到不知所措。

我想說的重點之一，其實就是要改變自己的角色，不要把自己在社會中的角色帶到家裡。 家是世界上最簡單、最溫馨的地方，一旦有了其他元素，它就不再純粹了。 孩子們需要的是你只是作為父母陪伴你，而不是像乙個無聊的老橘子老師一樣說教。

首先，你要弄清楚為什麼需要陪孩子做作業。 你是怎麼走到崩潰邊緣的？ 孩子學習重要的是養成良好的習慣，而不是強迫或監督。

老師布置作業後，一般要求家長檢查簽字，關鍵是要檢查和提醒，讓孩子逐漸養成自覺主動完成作業的好習慣，家長根本不需要陪孩子，像主管一樣關注孩子的言行。 大家都明白，在你工作的時候，領導一直盯著你看，表現出不信任感，你確定嗎？

你會因此而提高工作效率嗎？

其次，培養孩子的學習興趣，讓他們知道學習是自己的事，不是父母的事。 有了責任感，你自然會有自己的計畫和責任。 相反，如果你破壞了孩子的學習熱情，只為了父母的期望而被動地行事，即使你在他旁邊用刀逼迫他，也無濟於事。

第三：調整心態。 做好自己，為孩子營造良好的學習氛圍，在孩子做作業的時候，可以自己在房間裡看書或工作，用自己的積極行動潛移默化地影響孩子。

不要：嘮叨、抱怨甚至責罵、做事，這樣會適得其反，還會對孩子造成心理傷害，有時可能一輩子都難以痊癒。

1.學會改變：家長在對待孩子學習成績時，不要太認真對待成績，成績只能顯示孩子在一定階段對知識的掌握，什麼都解釋不出來，不要給孩子太大的壓力，強迫孩子整天學習，上學不是唯一的出路， 孩子心胸開闊，體格比什麼都重要。

2.學會比較：孩子成績差，家長要看自己有多差，在班上的位置如何，孩子成績的整體水平如何，不要只看孩子自己的成績，和孩子的其他同學比較時，不要只看班上的尖子生， 優秀的學生，和極少數的比較，只會讓孩子失去信心。不僅是橫向比較，還有縱向比較，讓孩子可以和自己比較，看到自己的進步。

3.學會鼓勵：孩子學不好，孩子自己已經很苦惱了，家長要停止盲目批評孩子，甚至諷刺孩子，說孩子那麼聰明又傻，不如誰好，這樣的責備和批評只會讓孩子厭倦學校，成績少，鼓勵多一些，孩子進步一點也及時鼓勵。

4.學會反省自己：孩子學習成績差，作為家長，你也應該反省，不要把所有的責任都放在孩子身上，抱怨孩子學習不努力，平時是否關心孩子的學習，輔導孩子的作業，和孩子溝通孩子在學校的表現， 主動與班主任溝通，家長要反思自己的做法，才是應該做的。

5.找原因：孩子學習不好，家長要及時與班主任溝通，了解孩子學習不好的原因，不管是孩子自控能力差，在課堂上不聽講課，還是忽視孩子，孩子喜歡看電視，上網玩遊戲影響了孩子， 或者孩子厭倦了學校，根本不喜歡學習，學習方法不對等，找到原因，然後想辦法彌補孩子的成績。