關於借用隱喻的緊迫性的作文 400 字 10

我愛你，草。

小草，你這麼小，這麼難看。 但每當我看到你從牆縫、屋脊、甚至堅硬的石頭縫隙中走出來時，我都會情不自禁地被你頑強的生命力所折服，並表示由衷的欽佩。

一種小草，有四五片薄葉，葉子上有毛。 它的根系發達，生長密集。 離土壤越近，那裡的葉子就越衰老，甚至枯萎，散發出輕微的腐爛氣味。

離土壤越遠，離太陽越近，越是驕傲，越是青翠，它指天，精神飽滿。

沒有大樹那麼高的草，傲然屹立在大地上，看著大樹，再看看草，自然會覺得草是那麼弱，但其他的實力太大了，無法比擬。 這種草不像其他花那樣五顏六色，所以從來沒有人真正吹噓過它。 我想，如果不是草地的綠色，世界的顏色會如此單調。

有些人喜歡花，有些人喜歡大樹，但我喜歡草。 我喜歡草的平凡，我喜歡草的軟弱，我喜歡草的樸素，我喜歡草的晶瑩，我喜歡草的浪漫，我喜歡草的堅韌，草; 人們通常將你視為軟弱的象徵。 的確，你很小，哪怕是一滴露水也能讓你低頭。

春天來了，你靜靜地拱過土壤，無論風多麼冷，你都靜靜地長著。 嫩嫩的、綠色的、別緻的灑滿了田野。 一、十、百、萬，像天上的星星; 沒有人能數得過來。

無論什麼土壤，你都能慢慢嚐到春天的清新，夏天的芬芳，秋天的金黃色，冬天的潔白。 你把堅韌不拔的根牢牢地扎根在土壤裡，向四面八方伸展，可謂堅強踏實。 “風知草之力，春風吹拂生長。

每一次，風肆虐，你都會變得更強大。 每次雨水沖刷，你的葉子都會變得更綠。 一點一點地積攢生命的力量，根植於你的信念和理想，等待著綻放生命的花環。

小草，雖然你沒有青松的英姿，垂柳的風度，桃李的燦爛，桂花的芬芳，但你充滿了大自然的生機，你已經深深地扎根在我的心中，你已經成為我最喜歡的植物，你讓我明白，作為乙個人， 我最需要的是頑強的精神。

我要向小草的頑強精神學習！！

我愛你，草。

去複製桃花心木或花生的文字。

白楊的文字還不錯！

一天的老師，一輩子的父親。 春蠶死到最後，蠟炬化為灰燼，眼淚開始乾涸。 想到這裡，我不禁想起了祖國花的修煉者，祖國的支柱，以及為我們默默付出的老師們。

乙個普通的圓柱體，披著紅色的外衣，頭上有乙個“天線”，是一根蠟燭。

蠟燭是一種很常見的物品，我相信每個人都見過蠟燭！ 它非常便宜，而且在世界各地都可以買到。 看到這裡你一定很驚訝，蠟燭這麼普遍，我為什麼要這麼費力地介紹它們？

誠然，蠟燭很平凡，但我被默默奉獻給他人的精神深深吸引。 它照亮自己，照亮他人，不要求任何回報。 想到這裡，我不禁想起了祖國花的修煉者，祖國的支柱，以及為我們默默付出的老師們。

每天，老師都會早早地回到學校，教我們生活的法則，傳授豐富的知識。 人人都說老師是園丁，是茫茫人海中的指路明燈。 但我想說，老師是一根蠟燭。

一天的老師，一輩子的父親。 “老師用辛勤的勞動和汗水培育了祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，我們從不自私自利，不求回報。 如果你的生命中沒有老師，就像停電時沒有蠟燭一樣，你的生活將陷入黑暗。

這時，我想起了上學期背誦的一首古詩：春蠶死到最後，蠟火化為灰燼，眼淚開始乾涸。 這句話再適合老師了。

老師仍然堅持上課，直到他的白髮花白，像蠟燭一樣，犧牲自己來照亮別人。

蠟燭，它是如此普通，它是如此偉大。 未來，我也會像蠟燭一樣，默默地為社會付出，無私奉獻！

老師是無私的，他們值得所有的讚美。

有人把老師比作勤奮的園丁，他們照顧好我們，讓我們茁壯成長; 有人說，老師是我們學習路上的導師，是帶領我們走向成功彼岸的人; 也有人說，老師就像一台永不停止工作的機器; 但我想說，老師就像一根蠟燭。 “春蠶死到最後，蠟火炬化為灰燼，眼淚開始幹”這句話對老師來說再合適不過了。 老師默默無聞地傳授知識給我們，帶我們在知識的海洋中暢遊。

就像蠟燭老師一樣。

日曆一頁一頁地翻過來，時間匆匆而過，“教師節”邁著輕盈的腳步悄無聲息地向我們走來。

有人把老師比作勤奮的園丁，他們照顧好我們，讓我們茁壯成長; 有人說，老師是我們學習路上的導師，是帶領我們走向成功彼岸的人; 也有人說，老師就像一台永不停止工作的機器; 但我想說，老師就像一根蠟燭。 “春蠶死到最後，蠟火炬化為灰燼，眼淚開始幹”這句話對老師來說再合適不過了。 老師默默無聞地傳授知識給我們，帶我們在知識的海洋中暢遊。

每當放學後，總能看到老師們還在那些電燈的陪伴下，還在認真批改作業、備課，甚至為了讓我們理解得更透徹，學得更紮實，老師不惜花了很長時間做了不少模型。 練習冊上的每乙個勾號，每乙個紅叉，都體現了老師的汗水。 當我們遇到不理解的問題時，老師總會耐心地向我們解釋，“老師的恩情像山一樣沉重”“一滴水的恩惠應該以泉水來回報”。

同學們，不要等到事業成功了，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，一定要把衷心的感謝和美好的祝願獻給老師們，讓我們的老師們時刻感受到來自學生的愛的熱流！

他們努力工作，他們願意為他人服務，他們一輩子貧窮是為了什麼？ 為了為國家培養更多高素質人才，師資是一根不起眼的蠟燭，是關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了寶貴的青春，卻為國家培育了一批又一批的棟樑。