幼兒園小班教學計畫“太陽”小班“大太陽”課程計畫

1、活動內容：繪畫《太陽》。

二、活動目標：

1.嘗試用點、**和簡單的幾何形狀來表示太陽光線。

2.學會用簡單的線條或圖案來裝飾太陽寶寶的臉，並選擇自己喜歡的顏色來裝飾太陽。

3.養成使用大膽色彩和均勻著色的好習慣。

3. 活動準備：

老師的模型畫，鉛筆，油畫棒。

四、活動流程：

1.引入活動，激發孩子的興趣。

1）謎語介紹：乙個勤勞的寶寶，天一亮就去上班，如果一天見不到他，那不是風雨。

讓蹣跚學步的孩子猜謎語（太陽）。

2）顯示太陽。

劃分："今天老師請了太陽寶寶，你覺得太陽寶寶怎麼樣？ "（3）老師講太陽寶寶的光和笑臉的故事。

老師：在去幼兒園的路上，他遇到了乙個病老的岳父。 所以，嬰兒太陽給了他所有的光。

太陽嬰兒的光芒給了太陽父親，他失去了笑臉。 我們孩子該如何幫助太陽寶寶？

2.扇子畫展示，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶貝。

1）老師引導孩子欣賞圖片，並說：圖片上有什麼？

太陽寶寶的頭髮、眼睛、臉和光澤是什麼樣子的？

2）老師和學生討論如何表現太陽的光線，說：你想畫什麼樣的光，鼓勵孩子大膽想象，用點、線、簡單的幾何圖形，老師可以根據孩子的操作紙畫一幅圖，幫助孩子學習裝飾的基本方法。

3.講解繪畫要求、孩子的操作、老師的指導。

1）先用筆勾勒出太陽寶寶的基本形象，然後用油畫棒上色。

2）鼓勵幼兒展示不同的陽光和太陽寶寶的笑臉。

3）老師講解繪畫要求，提醒孩子選擇鮮豔的色彩來裝飾太陽寶寶。

4）幫助能力較弱的孩子大膽地在紙上裝飾。

4.總結評估並結束活動。

給太陽寶寶看，讓蹣跚學步的孩子說：你最喜歡的太陽寶寶，並說出原因。

目標：1.最初感知到太陽是乙個大圓球，感受太陽的溫暖，知道太陽早起，晚上落下。

2. 通過吟誦童謠和做動作，我們可以感知到陽光可以照耀我們身體的各個部位。

3、愉快地聽指令參與遊戲，感受陽光下遊戲的樂趣。

4.熟悉歌曲的旋律，為歌曲創作動作。

5、能準確唱曲子，發音清晰，能在群前大膽演唱。

活動籌備：實證準備：認識太陽;

材料準備：太陽頭飾。

活動流程：1.在陽光下移動，感受陽光的溫暖。

孩子們在陽光下獨立玩耍）老師：你在這裡玩得開心嗎？在陽光下玩耍感覺如何？

2.觀察太陽，感知太陽的主要特徵。

師：溫暖的陽光從何而來？ 太陽是什麼樣子的？ 你喜歡陽光嗎？ 太陽一直在天空中嗎？ 每天早上太陽會做什麼？ 晚上呢？

3.學習演繹童謠，進一步感受陽光照射在身體上的感覺。

老師：看看你有什麼？ 哇，太陽來了！ 太陽把你抱在哪裡？ 你喜歡哪裡的太陽擁抱你？

老師表演童謠，啟發孩子們背誦童謠並與老師一起表演動作。

4.觀察身體陽光照射的部位，盡量模仿童謠的動作。

老師：太陽還能把你帶到哪裡去？ （抱腰、抱**等）。

引導孩子模仿童謠。

第五，比賽，太陽出來了。