為什麼一位91歲的老教師堅持上課和弘揚體育精神很重要？

最近，一位體育老師在網路上走紅，91歲高齡的他仍然堅持教學生，還“威脅”，“沒人敢佔我的體育課”。 這讓無數網友，尤其是學生群體感到羨慕不已，同時，人們也被老師對體育的執著所感動。 <>

中國成立之初，國家高度重視體育運動，提出了“身體是革命之都”的正確觀念。 70年來，我國湧現出許多優秀運動員，中國人民的身體素質也得到了很大的提高。

儘管如此，學校體育運動的發展仍存在很大的問題和障礙。 學校和老師對學生身體素質的缺乏關注和“偽關注”是阻礙學生身體健康的最大因素。 相信很多人都體會過，體育課當次要科目，體育老師經常被“請假”，體育課經常被語文、數學、英語等課程佔據。

這對學生身體素質和身體成績的提高是非常不利的，除此之外，一些老師和學校口頭宣傳體育鍛煉的好處，讓學生做體育鍛煉。 但學生沒有時間鍛鍊，很多人在面對這種“偽關注”時束手無策。 因此，這位上了年紀的體育老師，成為了不少人崇拜的物件。

近年來，我國在體育領域進行了改革，提高中學考試中體育成績的比重，提高高校體育在考試中的比重，讓學校和學生更加重視體育教育。 在運動中擁有健康的身體是人們幸福生活的基礎和最重要的事情。 這位體育老師畢生致力於弘揚體育精神，獻身於體育事業，值得每一位體育人學習。

作為大眾，我們應該關注它，對自己的健康負責，按時鍛鍊，為國家的體育事業做出乙份微薄的貢獻。

我想這主要是因為他熱愛自己的職業！ 只要心中充滿熱情，就不會感到疲倦。 為了我們的國家。 弘揚體育精神非常重要。

重要。 老師認為他身體健康，完全有能力繼續教書，體現出不屈不撓的精神和堅定的信念。

重要。 弘揚體育精神和全民健身精神非常重要，可以提高全民的體質。

其實還是很重要的，因為把人的健康放在第一位，運動可以使人健康。

這絕對非常重要，因為當你有體育精神時，你會讓自己變得非常勇敢。

91歲高齡仍能繼續教學生，支撐他堅持下去的應該是他對工作的熱愛和對學生的責任感。

炒作過後，有**找到了體育老師所在的學校。 從這些資訊中獲得的資訊與網際網絡上描述的資訊不同。 據說，老人六十歲退休後，就不再當體育老師了。

只不過，老人家一直住在學校裡，時不時會站在一旁，看著體育課上的同學們。 這應該是一種炒作行為。 如果真的是炒作，那就有點令人失望了。

畢竟老師在大家心中的地位都挺高的，把老師和炒作聯絡在一起總是有點不合適。 不過，我認為這種炒作不應該是老爺子故意的，而只是有意的人利用而已。

我認為這是一顆想要教導和教育那些一直支援他並讓他這樣做的人的心。

首先是強壯的身體，使他能夠正常教學。 二是不服老，志向千里的精神。 最後，是對工作的熱愛和無私奉獻，培養優秀的人才。

所以，綜上所述，這位91歲的體育老師堅持上課，之所以如此執著，也是因為黃老師也提倡科學鍛鍊。

91歲高齡的他還能堅持上課，這應該就是他對體育的熱愛，這也是他如此執著的原因！

倡導科學鍛鍊。 這位91歲高齡的體育老師堅持上課，之所以如此執著，是因為他想推廣科學鍛鍊。

因為他非常熱愛自己的教學生涯，所以即使他已經91歲了，他仍然堅持上課。

教書是神職，教書育人，教書是中流砥柱，教育人是補充。 在當今社會，教學不再是乙個負責任的職業，許多成為教師的人只是把教學當成乙份更好的工作。 每天我去學校完成自己的工作任務，然後注意自己的考核標準，也就是學生的成績，剩下的交給家長。

學習不良是由於父母不配合諮詢造成的。 這位91歲的體育老師退休30年後仍然堅持上課，這是為了綜合教育，因為沒有人敢占用這位體育老師的體育課，所以同學們可以安心上體育課。 堅持教育，一切為了孩子。

接下來，我們來談談這位91歲高齡的體育老師堅持教育學生的原因。

1、讓學生在德、智、體、美、勞動等方面全面發展是學校的責任“你不關心孩子的學習，誰能照顧？ 這是現代父母經常聽到的一句話。 如今，學校已經失去了自身教育的本質，只是教師工作的地方。

德智、體能、藝術、勞動全面發展的口號早已不復存在，老師的職責只是完成工作任務，下班後時間的事情就交給課外輔導班了。 但這位體育老師的堅持，保證了“體魄”的教育。

二是現在的學校眼裡只有教學任務，沒有教育者的學校的責任就是完成自己的教學任務，完成任務後，把提高成績和答題的事情交給家長和補習班去做。 其他孩子去補習班聽起來很奇怪，如果你不去補習班，你的孩子將無法跟上學校的進步，但事實就是如此。學生們把所有的事件都用在了輔導、缺乏運動上，幸運的是有一位91歲的體育老師堅持上課。

3.教育不能缺少這樣的教育之心的教師學校不僅是教師工作的地方，教師的工作也不僅僅是傳授教科書中的知識。 所有的工作都需要結果，學校不能走過程，需要像91歲老教師一樣有心教育的老師。

因為體育鍛煉是一門必修課，在教育之下，體育鍛煉是革命的資本，體育鍛煉是身體健康的最好保障，所以體育也是每個老師的必修課。

他堅持這樣做，是為了讓這些孩子接受更好的教育，幫助祖國培養優秀的人才。

既是為了自己的身體，也是為了減輕國家老齡化的負擔，以及自己孩子的負擔。

為了讓同學們的身體更健康，他會一直堅持，他相信只有身體好一點，學習才能跟上。

因為熱愛運動，所以當了多年的體育老師，把一生都獻給了體育。

91歲高齡的體育老師堅持上課的訊息是謠言，不是真的。 但如果真的有一位91歲的體育老師堅持上課，我認為這不值得提倡。 體育老師名叫黃廷派。 而**說體育老師的課絕不會像其他體育老師一樣被占用，而且他對學生也非常嚴格，不允許學生偷懶，如果學生偷懶，他就會占用文化課來彌補學生。 這**迅速在網路上引起熱議，甚至出現在熱搜上，網友們也紛紛稱讚這位體育老師。

而且老師經常出現在校園裡，也是因為他住在學校裡，有時候他會去操場看他帶出來的體育老師上課。

其實，如果有一位91歲的體育老師確實上過體育課，我覺得不值得提倡。 體育課與其他文化課沒有什麼不同，只需要動腦筋和動手，但需要帶領學生一起做運動。 但是到了老年，骨頭非常脆弱，如果摔倒了，你會躺在床上很長一段時間，更不用說從事一些更激烈的運動了。

如果一位年長的體育老師在體育課上發生意外，不僅會受到折磨，還會對學生的心理產生不健康的影響。

但是文化課不一樣，我支援學校聘請一些高智商的老師來教，因為他們經驗豐富，能更好的指導年輕教師，也能把握好教學的難度和節奏。 再說了，文化課上不需要多運動，但如果老師不走正軌，我不建議繼續教下去，這對我來說是乙個比較大的負擔。

就我個人而言，我不認為乙個91歲的體育老師應該親自上課。 因為已經91歲了，即使是最強壯的身體也經不起劇烈的運動。 但是，您可以帶一位年輕老師一起上課，並在旁邊做一些輕微的動作指導。

這不僅鍛鍊了他們的身體，也讓年輕教師更有經驗。

我不認為我應該繼續教書，因為91歲已經很老了，我的身體很容易發生事故。

我覺得我不應該繼續教書了，雖然體育老師身體還是很健康的，身體允許的，但是等他們年紀大了還是有潛在的危險。

繼續教學是完全可能的。 只要能對孩子進行適當的引導，這個姿勢就不必太在意年齡。

我覺得不應該，因為在這樣的年紀，其實身體各方面都比較脆弱。

根據具體情況，如果老師身體狀況良好，教學中沒有危險，他可以堅持自己的想法。

在當今時代，體育課不僅是我們的跑步、跳繩等高強度活動，還有一些需要知識積累的課程，比如身體健康、太極拳等，而91歲的老師可能非常適合後者。

佩服，毫無保留的佩服，作為一名體育老師，退休30年後，能堅持教學生，無論從哪個角度來看，都是無可挑剔的雖然說教師是人類靈魂的工程師，但仔細看看當今社會，別說退休後教書的執著，哪怕退休前教師安心教書的情況並不少見，僅此一點就足以說明，這位91歲的老人是值得尊敬的， 值得整個教育體系中所有教育工作者學習，但遺憾的是，這種模式在現實社會中的作用微乎其微，相信熱度消退後，教育行業依然會喜憂參半，失望不已。

當然，我佩服的是老師的品德和情操，從專業或學生未來發展的角度來看，老師的做法並非完美無缺，首先是老人的年齡和健康問題，作為體育老師，他雖然身體健康，但退休後卻堅持了十幾年， 六十歲左右，還教學生是可以理解的，如果超過這個界限，七八十歲就會有安全隱患，這也是這件事情不太了解的地方。

其次，體育不同於其他文化課程，現在的體育不再是簡單的跑步、跳高和幾下簡單的籃球，而是需要遵循科學系統的教學大綱，以及與當今社會體育發展趨勢相結合，比如足球、籃球等已經形成專業發展的運動專案， 已經融入小學，七八十歲的教師往往侷限於傳統的體育認知。在興趣培養和未來發展方面，可能會適得其反。

最後，教師作為一種具有特殊社會地位和功能的職業，退休後以再就業的形式繼續參與教學是可以理解的，但大多數情況下，他們以一些相對嚴謹的學科為中心，利用老教師的豐富經驗來提高教學質量，加速學生的知識學習進步， 但體育教學在這方面並沒有明顯的需求，即使是年輕的體育教師，在體育課上也更有可能提高學生的體能水平，拓寬他們的視野。因此，體育老師退休30年後依然堅持上課，從道德和情感層面可以得到充分肯定，但專業還是理性的角度仍有待商榷。

我覺得這位老師很不錯，不愧是體育老師，身體素質這麼好，人生還要多鍛鍊，老了還能這麼堅強，不用拖累孩子。

校方已闢謠此事，稱這位91歲的體育老師退休後就沒有上過課，人們把體育老師在校園裡散步當成一堂課。

這說明這位體育老師很敬業，人們也需要這樣一位敬業的老師，他也值得尊敬。

這位退休後教了30年的91歲體育老師不得不說，這位老師把畢生奉獻給了教育事業。