小學數學畢業前夕如何提高複習效率總結

1、制定切實可行的複習計畫，認真執行。 為了使複習有針對性、有目的性、可行性，找出重點和難點，教學大綱（課程標準）是複習的基礎，教科書是複習的藍圖。 複習時，要找出每個知識點容易出錯的難點、疑點和原因，使複習有針對性，事半功倍。

2.分類梳理，加強審查的系統化。 複習的重要特點是在系統原則的指導下，系統地整理所學知識，形成乙個比較完整的知識體系，有利於知識的系統化和內在聯絡的把握，便於整合。 做到梳理、培訓、拓展、有序發展，真正提高複核效果。

3.區分和比較，區分和明確易混合的概念。 對於容易混淆的概念，首先要把握意義的比較，再對易混的概念進行分析，這樣才能充分把握概念的本質，避免不同概念的干擾，也要比較易混混的方法，明確求解方法。

第四，乙個問題多解，多個問題一解，提高解決問題的靈活性。 有些問題可以從不同的角度進行分析，可以得到不同的解決方案。 乙個問題的多個解決方案可以培養分析問題的能力。

能夠靈活地解決問題。 不同的求解思路，不同的列式，相同的結果，以及不同路徑達到同一目的的效果。 同時，它也激勵了其他學生，拓寬了他們解決問題的思維。

雖然有些實題的形式不同，但解決方法卻是一樣的，所以複習時要從不同角度思考，對各種練習進行分類，這樣才能把學到的知識整合起來，提高解決問題的靈活性。

5、有針對性，挖掘創新。 機械地重複，什麼都說，什麼都練習，是複習中的禁忌，複習一定要有目的、有重點，要總結和總結所學到的東西。 練習要開放創新，這樣才能充分發展思維，要正確評價自己，自覺補缺缺，直面複雜多變的話題，仔細審視問題，理清知識結構與知識規律的關係，探究隱藏的條件，多思考多發現，汲取自身經驗。

以下方法很有用：

2.多看幾遍試卷，試卷中的問題比較經典，掌握方法。

3.注意你過去做錯的問題，並理解它們，以免再次犯錯。

4.與同學討論，多問老師問題，這樣會給你留下更深刻的印象。

數學; 認真複習教材中老師強調的內容，盡量背誦，平時多做題，提高語文能力; 再仔細讀一遍課文，再理解課文的意思，用英文寫出新詞; 再次背誦單詞和文字，檢視書中重要的問題型別等。

找出教材、培訓書等中能找到的應用問題，再做一遍，分析出錯的原因，改正並記住，應該沒問題。

參考數學書上的問題，挑出難點，然後做幾個類似的問題，互相推論。 例如，眾所周知，從天津到濟南的火車在13：30和17出發：

30到達。 天津到濟南的距離為360公里，火車平均每小時行駛多少公里？ 在路上花了（）個小時？

抓低年級學生，抓錯題，抓課堂。

對於不同的教師來說，創造情境來激發學生對小學數學複習課的興趣是不同的。 但是，從心理學和日常上課的經驗來看，提高學生複習興趣是最重要的內容。 因為興趣是最好的老師。

一旦學生對複習的內容產生興趣，就會在大腦中形成乙個佔主導地位的興奮中樞，促進各種感官處於最活躍的狀態，從而為參與複習提供最佳的心理準備。 因此，複習課要從新的角度引發新的思維，給學生新的感受，使學生對複習產生興趣，從而傳達各種知識之間的聯絡，形成知識網路，在學生腦海中留下系統完整的印象。