你同意餘公的作文方法嗎，同意餘公作為隨筆的觀點

有乙個人，她就像家裡的太陽，永遠呵護著我的“小苗”，她就是——我的媽媽。

媽媽有一張圓圓的臉，有一雙水汪汪的大眼睛。 這雙大眼睛彷彿會說話，每次拿著三好學生的證書，媽媽都會露出幸福的目光，笑眯眯地看著我，我讀懂媽媽的眼神說：好好幹，繼續努力。

每當我一氣呵成，一道題出錯，媽媽就皺著眉頭，眼神彷彿在說：你做任何事情都要小心，每一次作業都像是一次小考。

我的母親非常關心我的學習和生活。 當我參加心算、圍棋、禮儀等各種比賽時，媽媽會全力支援我，陪伴我，鼓勵我。 贏了，她會說：

不要驕傲，不是所有未來的比賽都會一帆風順。 如果她輸了，她會說：“不要難過，輸贏是軍人的常態，以後還會有機會的。

每次生病，媽媽都很著急，急忙給我吃藥，生怕我的病越來越嚴重。 每年夏天，媽媽都會帶我去旅行，以增加我的知識。

那是我的媽媽，我愛我親愛的媽媽。

從前有一位老人，名叫於公。

他家門前有兩座大山，擋住了出路，來去往往很不方便，繞道很多。 玉公下定決心，要帶領子孫們把這兩座山挖出來。 有一天，一位名叫志公的老人看到了它，覺得很有趣。

他說：“哥哥，我們休息吧，你怎麼能挖出這麼高的山？ 傻子聽了，也笑了，說道：

雖然我老了，但我死後會有乙個兒子，乙個兒子。

他們死了，有孫子，一代又一代，沒有底。 這兩座山雖然高大，卻再也長不高了，怎麼能不挖呢。

掉落呢？ 志公聽了，搖了搖頭就走了。

玉公移山之事，天帝都知道了。 天帝非常感動，於是派了兩個大力神將兩座山移開。 從此，在傻父家門前。

這是乙個平坦的地區，道路很容易走。

孟子說：“信書總比沒有書好。 “拜託。

五六本漢語教科書中的漢語古典教材。

寫一篇關於題目的文章，帶著顧潔剛所說的“懷疑”精神重讀，與假貨區分開來。

去妄想。 《列子唐溫》中有乙個神話故事《玉公移山》，描寫了玉公帶。

帶領家族，頂住了智鎖的嘲笑，在鄰舍和神仙的幫助下，搬走了王武和太行兩座山。

的過程。 傳統分析認為，宇工能從發展的角度看問題，有毅力和毅力，對人深信不疑。

征服天空，智慧是愚蠢的; 智鎖“不懂”，瞎眼，愚昧; “愚蠢”和。

“智鎖”與“傻不傻，智不智”的伏爾納形成了鮮明的對比和對比; 作者正在講述這個故事。

在命名角色時，故意“放錯位置”。

然而，如果你重新審視這個故事與現實的關係，你會覺得：愚蠢不明智，明智不愚蠢。

擋路的王武、太行兩座山“平方七百里，高萬里”，單靠玉公、玉公。

親戚鄰居用筐子等落後工具挖山，移土搬石，一代又一代，螞蟻啃骨頭，懺悔幹活到猴年。 而寄希望於神靈幫助移山只是乙個神話，是空洞的，不切實際的。 因此，智鎖質疑玉公的行為並非沒有道理。

其實，愚蠢。 一家人搬到了交通便利、居住條件合適的地區安頓下來，用今天的話來說，就是“搬家”。

人“，但最聰明。

而且，僅僅為了一條山路，就強行拆除了兩座好山，徹底毀了當地。

自然景觀和生態環境的損失大於損失。 這是對後代的傷害，對其他生物的傷害，而不是它的創造。

有福的後代。