您對學校的工作有什麼意見和建議嗎？

不同的學校有不同的意見和建議，比如給某所小學的意見和建議：

1、希望學校多開展以家庭為主題的親子活動，增進相互了解，共同進步。 如果可能的話，家長會將在晚上或休息日舉行。

2、希望學校能不定期組織家長學習或交流家庭教育理念和方法，使學校、家庭、社會的整個教育體系不脫鏈。

3.希望學校能夠繼續為學生提供接觸和了解社會的各種活動，並舉辦更多的社會科目的實踐活動，使學生在學習之外更加關注其他知識。 加強學生動手能力，開展科技學習等各類興趣活動，充分發揮學生的創造力，培養學生的興趣愛好和見解。

4、希望師生溝通暢通無阻，教師能夠及時發現落後的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。

5.建議組織學生討論一些有爭議的問題，如零花錢怎麼用、作業應該做多少、叛逆期等，以培養口才和反應能力。

6、強化學生行為習慣，強化管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、快樂、正直地度過每個學期。

7、增加一些課外體育鍛煉活動，讓學生有更多的時間進行自由活動，提高孩子的體質。

8、希望在學生中成立乙個類似課外圖書督導小組的組織，讓學生在拓寬知識的同時，防止不良課外書籍在學生中流通，讓學生閱讀一些有趣多樣的課外書籍，幫助學生更多地了解社會或學習日常知識。 您還可以在課堂上設定乙個閱讀角，並用截獲的文章來豐富它。

9.希望能加強師生之間的溝通，最好是教師盡量喚起學生的好奇心，好好教他們。 當學生犯錯時，我們希望給予耐心的理解，杜絕責罵和責備，希望教會學生正確辨別是非。

老師教得好，別的都不說，學校主要是教書！

《關於加強勞動教育的指導意見》和《勞動教育指導意見》，修改《教育法》將“勞動”納入教育政策。 鼓勵職業院校與中小學聯合開展勞動和職業啟蒙教育。

對習慣養成給予建議，加強習慣引導，放大優點，淡化缺點，嘗試挖掘孩子的長處，給予更多的鼓勵。 處理好每個學生，加強師生之間的單邊溝通，根據每個學生的性格進行教育，如何體現對每個學生的關注，是乙個需要考慮的問題，教育資源已經過度集中在乙個班級。

將學生參與勞動實踐納入中小學相關課程和學生綜合素質評價。 因地制宜，組織開展家務勞動、校園勞動、校外勞動、志願服務等多種形式的勞動實踐活動。

這所學校仍然是一所傳統學校。 不要把重點放在批評、表揚和鼓勵上，多給學生展示的機會; 教師要正確分析每個學生的具體情況，尋求正確的藥物，培養學生的獨立能力和學習能力，多鼓勵和溝通，學科教師要承擔一定的責任。 鼓勵同學增強自信心，培養興趣愛好。

發揮家長學校、家長委員會、家長會等作用，加強家庭教育引導，密切家校配合。 開展家庭教育主題宣傳活動，研究制定家長和學校指導手冊。 開展《家庭教育法》立法研究，開展家校共教共治機制試點。

1、建議學校要抓好基礎，建立一支高水準的師資隊伍。 2、做好立德書仁的教育工作。 全面培養學生。 3、狠抓教育教學。 讓學生學到一些東西。

現在的中學生有點叛逆，父母不懂教育，有的家長忙於生計，多年離家，留給爺爺奶奶和爺爺奶奶，控制不住孩子的心思。 乙個小小的建議，我不知道是否合適，是學會每週節省兩節心理教育課。

希望學校在中午為學生提供免費的科學和營養餐。

“我非常感謝學校的老師和領導對我的孩子很好的教育，讓我的孩子今天能夠變得聰明、可愛、善良、樂於助人、尊重老師。 我知道教育孩子不僅是學校老師的工作，更是我們家長的責任，所以以後我們一定會和老師們合作，為孩子們以後在各個方面取得更大的進步而努力！ ”

黨政工作先進或領跑。

師資力量豐富。

環境是一流的。

教學質量是一流的。

創新管理，創新教學，一流。

《黃延禧手稿選集》《黃延禧乾隆手稿選集》（四川大學圖書館藏）本書也是早期手稿之一。 扉頁左標題：梓川蒲流仙先生，篆書大字：

談論不同的事情。 右下問題：黃榮成的選擇。

原書分為12卷，現有卷。

1.第3卷至第11卷共10卷，每卷目錄下署名：“古福建黃炎習西惠詩定”九字，據說此書原為山陰謝同生收藏，該書於咸豐年間傳入四川。 裡面有《豬嘴道人》《張牧》《波斯人》三篇文章，他沒有。

21.當您看到填寫評論或建議的請求時，請務必明確兩者之間的區別。 意見和建議不同，描述的語氣也不同。

32.首先是意見，一般是領導機關在部署工作中常用的工作方式。 意見的原始含義是指人們對事物的看法或想法。

一般說來，是上級領導機關對下級機關的工作作出安排，指導下級機關工作活動的原則、步驟和方法的寫作體裁。 意見很有啟發性，有時是針對當時一般性的問題發表的，有時是針對當地問題發表的，適合於對重要問題提出意見和解決方案。

4.意見一般由標題、主要傳送機關、正文、付款四部分組成。 其特點是：

意見一般由標題、主要傳送機關、正文和支付四個部分組成。 其特點是：

5 （1） 靈活性。 評論的方向是靈活的，可以用作上線、下線和平行線。

6 （2） 廣泛性。 《意見》廣泛適用於各級行政機關、企業事業單位和人民團體，對書寫機關沒有限制。

7 （3） 指示性和指示性。 以下文字的意見具有指導、指導和指導的性質和功能。 上文和平行文中的意見具有參考和諮詢的功能。

8 （4） 及時性和連續性。 當問題得到解決並完成作業時，相關注釋將自動失效。 有些問題、工作、活動是長期的，相關意見的時效期也會很長，可以陸續出具補充意見或修改意見。

93.第二種是建議，它是針對個人或團體提出的關於將來如何操作某事的問題的解決方案。 它通常是指乙個人或一件事物在適當的時候客觀存在，提出自己的合理觀點或意見是有益的，使其具有一定的改革和改進條件，從而能夠以更好、更積極的方式得到改進和發展。

10 注意事項。

意見是上級領導、部門或機關領導對某事或某項工作的指示或批准。 建議是提出自己對乙個人或某事的看法，或提出解決問題的方法，以便以更好和積極的方式改進和發展它。

希望對你有所幫助！

阿雲整理資料不容易，希望你能豎起大拇指。

1、督導孩子不要去商店花錢，少買垃圾食品。

2.操場塵土飛揚，所以把操場建得更大，跑道更寬。

3.學校應多開展娛樂活動。

4、希望學校加強德育，加強對校園及周邊環境的管理。

5.餐廳較大。

6.教導學生不要相信別人的話，以免被欺騙。

7、要全面掌握，實現德、智、體、藝、勞的全面發展。

8.老師鼓勵學生大膽舉手發言。

9、學校安排較多的體育鍛煉，並組織一些有趣的活動供幼兒參加。

對學校的意見和建議如下：

1.如果學生有情緒問題，希望老師能給學生一些時間來緩解情緒。

2、希望學校開展心理教育課程，讓學生的思想在教育方式上逐步得到糾正。

3、學校應在公共區域設定攝像頭，這樣既能了解學校的整體情況，又能發現學生在學校不對勁的時候。

4.如果學生有心理問題，希望老師主動告知家長，不要直接在學校指出。

5、希望老師能教學生辨別對對錯，讓他們的心靈不再處於恐懼和恐慌的階段。

6、希望老師在學生犯錯時，能給予耐心的理解和指導，而不是一味責罵和責備。

如下：

1、希望課堂上能有活潑的學習氛圍，盡可能地發揮每節課的效率。

2.學生年齡小，長大後能有良好的體育鍛煉，重視體育教學。

4、師生可以加強溝通，孩子非常敬佩老師，心裡依仗老師。

5、有比較嚴格的學習時間計畫，到了學習的時候，學生可以努力學習，到了放鬆的時候，可以安排有用有趣的活動。

6、可以有嚴格的課外圖書監督小組，防止不良課外書籍在學生中流通，讓學生可以閱讀一些各種學生感興趣的課外書籍，可以幫助學生更多地了解社會或學習日常知識，也可以開啟和豐富課堂上的閱讀角， 以便每個學生都可以在必要時參與其中。

1. 有復課時間。

調整你不能讓你的孩子長時間盯著手機或電腦。

2.在智課下增加更多有趣的活動，寓教於樂。

3、關注孩子的心理變化，每週定期召開班會。

4、讓孩子養成自學、自查學習的習慣。

5.定期進行測驗，有效監督孩子的學習進度，測試孩子的學習成績。

希望學校的老師們用百分之百的精力去推銷孩子，不要讓孩子在課外上補習班，學校把食堂搞好，讓孩子們吃飽喝足，才有精力學習。

不請自來的白！

老師在DU班上麻煩把課教好，別讓學生總是出去補DAO課，太難了，賺到的錢都用在補課上了。 老師不能勤奮兢兢業業，不能解決學校裡的問題，動不動就要錢，錢不是隨風而來的。

建議學校不要這麼作弊？

我認為BAI學校的老師目前工作繁重。

杜很複雜，就說小學志

這塊，本來老道師是想教書育人，但是版的比例還不全，它更喜歡搞一些活動，比如滿足以上各種檢查，學習一些與教學無關的文書，有時候對老師的要求太高等等，但不能只說學校不好， 並且最好按照領導的指示提出建議。

在全面提公升素質教育的同時，也要注重學生生活的實踐教育，讓他們多讀書看愛國主義教育的書籍和電影。 養成敬老愛幼的美德習慣。

1.學校管理雖然嚴格，但並沒有達到最好的效果; 2、希望學校能開展更多的活動，讓同學們積極參與，加強團結意識......

1、一些近幾年來堅強的同志，有較強的專業技能，有敬業精神，有奉獻精神，能一心一意，做事光明正大的同志，應該被提拔到領導崗位。 為了帶領大家齊心協力，充分發揮團隊的效能，提高學校的整體工作水平。

2、在分配制度上，在體現更多工作、更多回報的前提下，盡量消除相同或相似的崗位分配制度的不合理因素。 在分配上要考慮到被打敗的勞動量，勞動強度也要考慮質量和效果，決不能讓偷人摸摸的人有時間剝削。

3、採取獎勵出勤、懲治懶惰、考核勞動態度效果等方法，充分調動一線教師和二線助教的積極性，努力全面提高教學質量。

4、學校的分配制度要透明，可以採用年終公告的方式，這樣一方面可以接受群眾的監督，另一方面也能起到對每個員工工作的監督作用。

5、做好學生就業工作，以就業促進招生。 要考慮定期培養優秀學生，向大型企業輸送優秀學生，開拓學生就業局面。 同時，也有利於來年學生素質的提高。