修改病假的句子，我們的老師，他們不是也有這樣的精神嗎？

我想可以改成：我們的老師不是也有這種精神嗎？

正確的應該是：這難道不是我們老師的精神嗎？

2016年入學 大學問候？ 2016年入學 大學問候？ 祝賀！

真的是辛勤不負有心人，你的努力讓你考上了理想的學校，這是一件多麼自豪的事情，我想通過簡訊向你表示熱烈的祝賀，？？看著自己一天天成長、成熟、進步，知識一天比一天懂，精神領域一天比一天廣闊，思想一天比一天充實深刻，這難道不是人生最美的幸福嗎？ 這難道不是最永恆、最迷人的詩嗎？

要想在沒有父母的情況下獨立生活，你必須學會控制自己。 如果你把握住了今天，你也會把握住你未來的生活今天前來祝賀的，不但有某家的親戚朋友，還有某某家的同學。

當了幾年同學，想必有很多感情是分不開的。 接下來，我想請嘉濱代表和XX同學發言聽完某位同學的發言，我也想把我的祝福送給某大哥一家三口和在座的各位：

事業上的成功是堅韌，毀滅是不耐煩。 在沙漠中，匆匆忙忙的旅行者往往會落後於平靜; 奔騰的馬匹在後面，緩慢的駱駝繼續前進行業善於勤奮嬉戲，行善思破。

我想用韓愈的名言來鼓勵你我們的目標不是享受或痛苦，而是讓每一天都比昨天更近一步。

相反：我們的老師不是有這種精神嗎？

“師資教育後，王明進步很大”缺少一門學科，有兩種方法可以改變：

1、經過老師的教育，王明有了很大的進步。 （王明為題主|.））

2、老師的教育使王明有了很大的進步。 （教師的教育是主題）。

總結。 您好，錯誤的原因是“混合句子”。 “原因”和“因為”是重複的。 正確的語句應刪除其中乙個。

修改句子：這次考試之所以考得不好，是因為我認為我沒有按照老師的要求認真複習題目，原因不對：

您好，錯誤的原因是“混合句子”。 “原因”和“因為”是重複的。 正確的語句應刪除其中乙個。

你能理解這一點，希望我能幫到你，祝你生活幸福

總結。 兩位年輕老師互不相識的句子改為：這兩位年輕老師誰也不認識。

兩位年輕老師互不相識的句子改為：這兩位年輕老師誰也不認識。

或者：兩位年輕教師彼此不認識。

把它改成這兩個是可以的。

因為句子缺少主語和謂語。

句子是否模稜兩可或沒有參考性？

是的。 主語和客語不明確。

所以這是有問題的。

新增乙個主語和乙個謂語，你就可以開始了。

親愛的，這是可以理解的嗎？

什麼是主謂賓語？

兩位年輕教師互不相識。 主語是兩個老師，謂語是未知的，賓語是兩個老師。

物件還是兩個老師？

我不認識這兩位年輕老師。 主語：我謂語：我不知道賓語：這兩位老師。

是的，上一句的主語和賓語是兩位老師，這意味著他們彼此不認識。

親愛的，這是可以理解的嗎？