我在班主任眼中的600作文

我的老師 我們的數學老師和班主任都姓何先生，所以我們都叫他何先生，他已經五十多歲了，高顴骨上有一張長臉，臉上布滿了密密麻麻的皺紋，他總是戴著一副老花鏡，一雙小而明亮的眼睛，而何先生經常一臉嚴肅， 他是我們學校的三朝老兵，從十八歲起就在這裡教書，就連我父親也是他的學生。所以我們都尊重和敬畏他。

在紀律方面，他從不和我們一起放鬆，不看他的小眼睛，他戴著眼鏡，但在課堂上，每乙個玩小動作的學生都逃不過他的眼睛。 有一次，李忠珍在數學課上做小字，拿出來就被老師抓住了，老師瞥了他一眼，他昏迷不醒，老師盯著他看還是沒感覺到，還沒等他把小字收起來，老師就生氣了，把他的小字撕成碎片。 他也受到了嚴厲的批評，從那以後，沒有人敢在數學課上做其他事情。

他不僅紀律嚴明，而且在學習上從不放鬆，尤其是家庭作業，他經常對我們說：“做家庭作業有兩大好處：一是讓你複習當天學到的東西; 另乙個是讓你練習書法。

所以如果我們的作業寫不好，我們肯定要重做，如果我們的作業寫不好，那就更糟了。 有一次範紅彪晚上學習後還沒做數學作業，被何老師發現，就立刻讓他上前馬步，讓他看起來像個練武的武者，頭上霧氣濃，答應以後不偷懶， 所以他饒了他。從那以後，我們班上再也沒有人敢偷懶了。

而且，我們班的數學成績一下子趕上並超過了平行班。

可惜，何老師出了車禍，班裡的學習氛圍好轉後，我再也沒有見過何老師。

當我們聽說要換班主任時，我們既期待又有點忐忑。 那時候剛考上畢業班，因為面臨公升學的壓力，覺得每天的學習負擔很重，除了學習就是學習，生活突然變得枯燥單調，沒有低年級豐富多彩的學習生活， 所以我一開始經常鬱悶，對很多事情都失去了興趣。當父母看到我有點情緒低落時，他們鼓勵我，讓我建立信心，快樂地學習和生活。

但畢竟大部分時間都在學校度過，是你看清了我的抑鬱，耐心地開導我，幫助我，讓我終於找到了幸福的真諦。 從那以後，我每天都在對著鏡子微笑，我發現鏡子裡的笑臉是那麼的美麗：笑眯眯的眼睛像一輪新月，一對小酒窩充滿了甜蜜。

然而，如此燦爛的笑容還是很少出現在我的臉上，為了讓我們感受到課堂上的歡樂氣氛，緩解畢業同學們的心理壓力，你們以身作則，每天早上都微笑著迎接我們。 看到你慈祥的笑容，猶如一縷溫暖的陽光驅散了我心中的陰霾，讓我感到無比的溫暖和幸福。 漸漸地，我的笑聲在教室裡迴盪得越來越多。

我開始明白，找到幸福並不難，只要你有一顆樂觀的心，你就會發現周圍的一切都是美好的。 現在我笑得越來越多，我越來越甜蜜。 你們還讓我成為這學期中文課的代表，這對我來說是乙個很大的鼓勵，謝謝你給我練習的機會，讓我充滿信心。

我漸漸領悟到：幸福=樂觀+自信。