大二學生應該請人對課程選擇提供一些建議

誠然，化學比較簡單，體力風險比較大，考試做不出大題是很痛苦的，化學差不多夠翻課本了，而且沒有太多的靈活使用，主要是綜合瑣碎的相關知識點，就算答不上， 您通常可以獲得部分分數。物理邏輯思維較多，題目相對靈活，由於心態等原因，考試往往打不出平時的水平。 如果你的物理和化學差不多，需要穩定性，我建議你聽聽家人的意見，報化學，高考不是證明自己實力的時候，能夠穩定地拿到盡可能多的分數才是最重要的！

我也是比較不錯的，高考300分的試卷答了270多分，回想起來，考場上物理的大題確實是最危險的。 當時，我擔心我做不到，但幸運的是我擔心它沒有發生，呵呵。

高考難度不是很大，就算選物理，一般也不會不及格，但這畢竟是高考，我寧願把風險降到最低，呵呵。

ps：我很羨慕上海的考生，也就是說，只有這裡的天才才能去復旦這樣的名校，名額太少了，唉，羨慕，羨慕......

我現在在讀高中三年級，但我的好朋友是化學。 也是城裡的乙個關鍵點，說不定離你更近，但我的成績還不如你。

其實，我覺得化學很難加上物理...... 說實話，我覺得你應該選擇化學，從這節課開始，我們改變了物理題的型別，題目數量增加了三分之一，我還是上了一堂好課，但是我現在讀不完，我快死了。

而且，你不是很擅長化學嗎，確實高考不用拼別的，再加上乙個醜點就是好學校的跳板，努力拼就好了

我知道你一定擔心專業，因為我是高三，所以看了不少專業填寫的書，也有一定的了解，我看了，除了“物理”專業，這個，不要化學，（但是“化學專業”不要物理），所以小妹妹，你放心真的專業限制可以說幾乎沒有。

我正在努力，祝你考試順利也祝我自己，今年我要參加考試。。。

別看，跟我學犁田，不用擔心。

如果你討厭物理，那麼就很難學好，物理在理科佔120分（理科300分），所以你不適合學理科，360行工作要當冠軍，大膽追求自己的夢想。

關鍵是你自己，不要在乎別人，這是你自己的事，而且有意思，別看老師說你好，你選這個，冷靜下來就帶你自己去想，最後選那個。

如果你是像我這樣的女孩，我會推薦文科。

因為課程選擇與個性有關。 女孩天生就更敏感和敏銳。 而男生正好適合把頭埋在問題的海洋裡，理性思維更強。

因此，文科的選擇更符合女生。 科學與男孩一致。 有幾個例子。 由你來權衡。

不同的大學有不同的選課方式，下面以幾所著名大學為例

北京大學：課程分為專業必修課、專業選修課、通識選修課、公開選修課、全校必修課（含政治、體育、英語、電腦科學、軍事理論等）。 英語課根據入學考試後的考試成績進行劃分，從第二學期開始，學生在網上選擇自己的英語課。

本專業的必修課由學生所在學院系統1安排。 政治課程、體育課程、計算機課程和全校公共選修課程由學生線上直接選擇。 通識選修課採用面授和網上選課相結合的方式。

在選課期間，每門通識選修課都設有固定的選課室。 學生應在指定時間內到自己想選的課程的教室聽老師講解，並就相關問題與老師溝通，然後填寫選課表。 如果留紙條的學生人數超過計畫配額，則由教師決定誰可以當場或在第一周內上課。

其餘的學生只能寄希望於被選中的學生在網上輟課後補上選擇。 北大已經為網上已經訂滿的課程亮起了“紅燈”，當“紅燈”熄滅時，就是“趁虛而入”的好機會。

上海財經大學：學生一入學就拿到該校四年制課程表。 每個學期根據不同的專業有固定統一的課程安排，普通學生根本不需要選擇課程。

上海財經大學對學習成績優異的學生實行學分制，即GPA以上的學生可提前修讀4學分課程，平均GPA提前6學分的學生。 這些選修課都是以後的必修課，而且都是線上列的，學生可以自己上線選擇。

同濟大學：除了一門學生在大一可以選擇的公開選修課外，其他課程根據專業安排。 之後，學生每學期可以選擇1或2門公開選修課，其餘課程仍會統一安排，但學生可以選擇自己的上課時間和老師。

公開選修課是隨機分批線上選擇的。

上海交通大學：各系每學期都會向系內學生發布推薦課程表，包括英語課程、政治課、專業必修課等，學生可根據推薦課程表所列科目選擇教師和上課時間。 推薦時間表內有兩輪選課，第一輪未全部選課的學生可在一周後參加第二輪選課，並繼續從第一輪選課的剩餘名額中進行選擇。

在第三輪選課中，選擇公開選修課，除大一第一學期外，學校對後續每學期要修讀的公開課數量沒有任何限制，但文理科學生對選修科目的要求不同。

最重要的是你對什麼感興趣，如果你不感興趣，即使你正在看它，學習起來真的很痛苦。

回歸前的結果還不錯。 那些回答你興趣的人，會在無形中投入更多的時間去學習和理解，漸漸地，即使你現在的分數很低，經過學習和積累，你的成績也會很好。

興趣是最好的老師，你可以選擇你真正喜歡的。

文科，這個現代社會已經到來，文字很重要！

如果你想學文科，你可以學文科，如果你想學科學，你可以學科學。

長期以來，教師和學生都已經習慣和適應了“應試教育”下的生活方式。 於是，以“獨立、合作、**”為高頻詞彙的新課程，讓大家都有些———

一位老師說：“選修課沒有模式或模式，由於各種條件，學校只能根據要求提供某些選修課，但對於學生來說，學校提供的課程可能不如他們喜歡的那麼好，就失去了選修課的意義。 如果選修課的內容與高考關係不大或根本沒有涉及，無論是學校、老師、還是家庭銷售主管，或者是學生都會覺得得不償失。

迷茫一：一位大二班主任無奈地說：“課程改革後，高考的大方向一直沒有明確，所以對於選修內容與高考掛鉤，我們心裡沒有乙個分數。

長期以來，師生已經習慣和適應了“應試教育”下的生活方式。 於是，以“獨立、合作、**”為高頻詞彙的新課程，讓大家有些迷茫。

在高考計畫和考試大綱公布之前，在難點不明確、教學目標不明確的前提下，老師們不得不選擇跟隨自己的感覺。 什麼學分好，什麼對高考有利，成為衡量選修課的標準。

當前高考如何平衡必修課和選修課？ 如何提高課堂教學的有效性？ 如何避免“疲憊不堪”？

這些問題已成為參與新課程的教師關注的問題。 明年，這批新課程的“先行者”將公升入高三，將面臨新的高考考試。 如果選了與高考不符的內容，耽誤努力豈不是徒勞無功？

愛好還是實用？ 為此，老師和學生都感到困惑。 不過，也有老師對此並不擔心———因為高考招生計畫是按省制定的，錄取比例不會改變，因此，老師表示，新課程不會影響學生的公升學，大家面臨的壓力和競爭環境還是公平的，學生可以從容應對高考。

日前，我市某高中對高二新生新課程改革進行了調研。 結果顯示，對於課程改革後的選修課，學生感覺普遍“摸不著北方”，對此，有一線教師表示，選修課內容和深度難以把握。

迷惑二：今年秋季即將進入高二的這批學生，是我省第一批進入新課程實驗的高中生。 根據課程改革的課程要求，在高中二年級逐步開設選修課。

新課程選修課分為國家選修課和校本選修課兩大類，更加注重學生的個性化發展，培養和發展學生的興趣愛好，滿足學生多樣化的學習需求，為學生未來的職業生涯奠定基礎。 因此，選修課如何授課、如何學習、如何參加考試，成為課程改革的重點。

隨著教育改革，高考新模式正在全國各地推行，高考新模式對考生的影響也非常大。 新高考同學應該如何選擇適合自己的組合，希望本文對大家有所幫助。

在新的高考模式下，應該如何選擇最有利的科目？ 我想這也是很多學生都在糾結的問題。 最了解考生的人是考生自己，甚至老師和家長都沒有辦法為考生做出選擇，所以考生應該選擇價效比高的科目。

什麼是具有成本效益的組合？ 即專業不受限制，高考容易取得高分，學生不抗拒學習，所選專業就業前景好。 現在有很多學生只顧眼前的利益，不顧長遠的思考，只覺得學好好學好學好學好學好好學好學

你無法申請你所學學科的你最喜歡的專業，即使你能申請專業，競爭也非常激烈。 這樣可以理解為，10個人報考乙個傳統文科專業，這種競爭非常殘酷，就算報考也會被刷下來。

所以我建議考生選擇自己擅長的學科，優先考慮地理和化學，因為化學有更廣泛的專業可供選擇，化學不好也沒關係，也可以選擇地理，因為地理也可以選擇很多專業。 選擇自己喜歡的科目，與你擅長的科目是兩個不同的概念，比如說你在這個科目考不到高分，但是你有信心學習，那麼你也可以選擇這個科目，只是你以後需要花很多時間專攻這門科目。 最後，值得注意的是，在申請大學時，一定要選擇有發展優勢的專業。

你是否有資格選擇這些專業取決於你目前正在學習的科目。 因此，我建議理工科專業的學生選擇物理和歷史作為打算學習教師語言的學生的科目。

在高一，學生應根據自己的具體情況選擇課程，選擇必須學習的課件內容，如數學、化學、物理、英語、中文、政治、歷史、地理等。

你應該選擇適合你的，你喜歡什麼，聽課能引起你興趣的，什麼對你將來想學的專業有幫助，以及更有優勢的那個。

你應該根據自己的實際情況來選擇，你應該選擇一些你比較感興趣的課程，你應該選擇一些你擅長的課程。

如果您的孩子對文科和理科都感興趣，請考慮未來的社會發展和他們自己的就業空間。 從理論上講，只要把文科和理科學好，就能造福社會，造福未來。

科學家和藝術家是社會和國家不可或缺的人才。 如果你學不好，那麼選擇哪乙個並不重要。 等級平衡並不意味著孩子的利益是平衡的，因此，孩子的利益是選擇分支和未來的標準，學習成績是選擇人生目標和未來的標準，孩子的利益和興趣的選擇應該得到尊重和支援，不要認為父母的想法是誤導性的， 兩種選擇大相徑庭，孩子的未來只對自己負責，父母太擔心孩子的未來了。

新高考政策實施後，高一學生將開始分為不同的科目。 如果他們的分數在所有科目上都平衡，我建議他們首先考慮他們未來的職業方向。

孩子們上大學的目標是在未來找到他們夢想的工作。 有些孩子雖然成績好，但是卻選擇了錯誤的就業方向，大學畢業後找不到合適的工作。 參考孩子的興趣愛好，孩子對這門學科的興趣一般不會太差，在學習目標和學習興趣上，事半功倍的效果會達到。

事實上，物理和歷史是高漢語和科學的主要基礎。 物理是科學的標誌，歷史是文科的標誌。 孩子們在所有科目上的分數都是平衡的。

作為家長，他們主要關心的是物理和歷史等科目在學校中的位置。 也就是說，孩子在這些科目的學習成績很突出，但孩子在一門科目上表現突出，這是選擇的關鍵。 如果孩子很喜歡物理，歷史成績還可以，那麼作為家長，我們建議孩子學習理科，因為孩子對學習越來越感興趣，以後也是一樣，歷史也一樣，所以作為家長，主要看這兩個孩子是怎麼學的。

另一種觀點是，孩子對這兩門學科更感興趣，或者說更確定，我認為這也可以成為家長選擇的重要參考，所以文科和理科的選擇主要在孩子的狀態上。