幼兒園數學教案，幼兒園數學活動教案猜猜

1）教材分析。

教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標準》的要求。

2）分析每節課內容在整體課程標準和每個模組（每本教科書）中的位置和作用。（3）分析各高中教材內容與初中教材相關內容的區別和關係。

2）學生分析。

對學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生現有的認知水平和能力。 （2）分析學生的學習問題。 （3）分析學生的學習需求和學習行為。

3）教學目標。

教學目標部分的寫作要求： 三個操作要求： （1）確定知識目標。

2）確定能力和方法的培養目標及其教學實施策略。（3）確定教學選擇點和教學實施策略，引導學生的情緒、態度和價值觀。

內容來自使用者：Ivan。

幼兒園數學活動：猜猜看。

活動設計：猜猜遊戲。

2.有 16 張紙板、6 張紅色紙板、5 張黃色紙板和 5 張綠色紙板。 （2份） 活動流程：

1）介紹遊戲規則和玩法

將孩子們分成兩組，將 16 張牌分為 4 張水平和 4 張垂直。 **下）我們來玩猜謎遊戲，怎麼玩？我這裡有一些不同大小和形狀的人物，我依次轉動它們，例如：

我轉第乙個是蘋果，記住這個位置是蘋果，然後我關掉它繼續翻，如果你看到一張你以前見過的牌，你可以站起來告訴我它有朋友，找出它的朋友，找到合適的，給這個團隊乙個獎勵， 最後比較兩支隊伍誰的獎勵更多，誰就能獲勝。（老師依次翻閱卡片）。

b） 玩遊戲。

1. 水果 2.動物 3.圖形。

3）體驗色彩法則。

1. 將 16 張彩色卡片按以下格式放置：

紅-黃-綠-紅-黃-綠-紅-綠-黃-綠-紅-黃-綠-紅-黃-綠 剛才我翻了一張，你還記得一張，這次我要把所有的牌都給你看，請你找最簡單的方法記住。 其實有很多方法，你可以一一閱讀和記住它們，也可以一次看到它們。 （蹣跚學步的孩子記得一會兒，然後蓋上它。

（1）對話介紹。

1.老師：我們已經了解了面積和面積單位，你知道常用的面積單位有哪些嗎？ 你能做乙個比較嗎？

原始：平方公尺、平方分公尺、平方厘公尺。

2.老師：用什麼單位來表達教室的面積？ 如果要表示這張卡片的面積怎麼辦？

老師展示了一張小小的“神奇寶貝”卡片。 ）

3.揭示主題：矩形和正方形的面積。

2）**啟蒙。

1.估計卡片的面積。

老師：（展示“神奇寶貝”卡）你能估計一下這張卡的大致面積嗎？

原始 1：15 cm2。

B. 2：18 厘公尺2。

B. 3：28 厘公尺2。

老師：同學們估計了不少答案，這張卡片的實際面積是多少，你們有沒有辦法測量一下？ 嘗試使用老師給您的工具測量卡片的實際面積。

編寫教案的具體內容包括以下十項：

1.主題（說明課程名稱）。

2.教學目標（或教學要求，或教學目標，描述本課要完成的教學任務）。

3.課程型別（註明是新課程還是複習課程）。

4.課時（註明課時數）。

5 教學重點（講解本課必須解決的關鍵問題） 6 教學難點（講解本課學習中容易出現困難和障礙的知識點） 7 教學過程（或課堂結構，講解教學的內容、方法和步驟） 9 板書設計（講解上課時要寫在黑板上的內容） 10 教具（或教具準備， 解釋用於輔助教學方法的工具） 在編寫教案的過程中，教學過程是關鍵，它包括以下步驟：

1）引入新課程。

1、設計新穎活潑，應加以概括。

3 詢問有關學生的問題，需要多少時間等。

2）教授新課程。

1、針對不同的教學內容選擇不同的教學方法。

3）鞏固練習。

1、練習設計精巧，有層次、坡度、密度。

4）總結。

5）分配安排。

在安排這些內容時，我們應該考慮知識和能力的擴充套件。