幼稚園數學“比較大小”教案

活動目的：

1.尋找生活中不同大小的物體。

2、通過觀察和比較，在語言上清晰表達“誰大誰小”，培養語言表達能力。

3、能夠主動參與活動，積極探索活動。

活動籌備：

1.建立乙個天線寶寶的家，放置各種不同大小的物品，如：碗、盤子、勺子、玩具、衣服、鞋子等。

2.在活動周圍貼上不同大小的卡片，一張用於同一張卡片。

3、將地墊和小地墊鋪在活動室外，放置大天線寶寶、大紙箱和小天線寶寶、小紙箱。

活動流程： 1、對話介紹

天線寶寶歡迎大家來到天線寶寶樂園。 丁丁喜歡大事，蘿拉喜歡小事。 （展示天線寶寶和他們最喜歡的大事和小物件） 引導幼兒說出他們喜歡什麼？

這節課被介紹出來，孩子們非常感興趣。 但有些孩子被天線寶寶所吸引，聽不進老師的要求。 ）

2. 找出並談論它

天線寶寶樂園裡有很多大大小小的東西，請你看看，找找，回來告訴老師和孩子們。 別亂來，天線寶寶會生氣的'！

兒童自由探索——注重個人敘述：我看大什麼，什麼看小？ （結合社交進行謙遜教育）。

孩子們對桌上的玩具動物很感興趣，很多男生都在玩玩具，大家爭先恐後。在活動後的旁白活動中，一些孩子無法集中注意力，無法傾聽老師和同齡人的意見。 ）

三、相互比較

孩子們很聰明，天線寶寶在卡片上給大家畫了很多禮物。 每個人都四處走走去拿一張卡片，然後去找乙個和你的卡片有一樣禮物的孩子，他們兩個手牽著手，隨便找個地方坐下，說：我們的禮物是什麼？

誰更大？ 誰小？

老師簡單地示範了——孩子們可以自由地尋找朋友——他們專注於此。

在尋找卡片的過程中，能力強的孩子會主動找卡片上內容相同的好朋友，而能力弱的孩子則不能，有的孩子找不到好朋友。 由於固定的位置，有些孩子找到了好朋友，但不能坐在一起。 ）

四、推廣活動天線寶寶要到外面去玩，孩子們應該一起去嗎？ 門口有一條嬰兒通道，拿著大禮物的孩子要爬過大通道才能找到大天線寶寶; 拿著小禮物的小傢伙必須爬過小過道才能找到小天線寶寶，並將卡片放在口袋裡。 不要誤會！

蹣跚學步的孩子害怕卡片上物體的大小——根據物體的大小，他們會把卡片放在不同尺寸的籃子裡。

孩子們對攀岩非常感興趣，可以做老師要求他們做的事情，而無需推或推。 有幾個孩子把大卡片放在小盒子裡。 ）