數學日記 100 子，不超過 100 子。

1）數學給了我很多回憶。

數學，數學我愛你，就像老鼠愛公尺飯一樣。 你知道我為什麼喜歡數學嗎？ 因為數學的魅力，我被它迷住了。

今天，我學到了乙個新東西，那就是簡單的加法和減法演算法。 學習了簡單的加減法演算法後，我的計算速度快了很多，學習計算也更容易了。 讓我們舉個例子！

例如：367+498=？ 我所要想到的就是：

我以為 498 是 500 加法，然後用 367+500，發現我又加了 2，所以我從總和中減去 2 得到 865。 那麼 796+295 呢？ 我認為如此：

796可以看作是800加法，295可以看作是300，乙個加4，另乙個加5，所以等式變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便啊！

在學習了簡單的加法演算法之後，學習簡單的減法演算法就容易多了。 例如：483-299，呵呵，頭部微微一動，有辦法。

我先把299看成300減去，因為我多減1，所以只要加上1，就是483-300+1=184，所以好多了。 但是，我可以警告你：最好不要用減法的想法來計算減法，否則會很麻煩！

現在，我越來越喜歡數學，因為它讓我學會了快速計算結果，而數學真的讓我難忘！

今天，我和媽媽一起去宜家購物。

一進商場就開始購買，我們先看中了一把黑色轉椅，打了**，便宜，299元，我和媽媽馬上把這把轉椅數到了購物清單上，我們買了掃帚和簸箕，因為是會員，所以會員價一共花了78元， 然後買了乙個身體化妝水，花了19塊錢，然後我們買了兩盆植物和乙個花盆，一共花了一塊錢，然後我們買了乙個濾碗，床罩，以及其他生活用品，全部（包括上面的）花了元。我在購物時花了人民幣吃午飯，購物後，我在休息時間花了人民幣買了飲料和餅乾。

好了，我們仔細計算一下今天花費的金額。 哇，它花了這麼多錢，我還不知道！ 我仔細想想，我們買東西的時候，企業就要給國家納稅，聽說學校是義務教育，學校要交教師的工資，國家用國家收的錢來支付教師的工資。

因此，我們一定要善用老師傳授給我們的知識，努力學習，這樣才能不辜負國家和人民的希望，學好知識，成為建設國家的人才，學好高科技，使我國與其他國家的科學技術差距逐步縮小， 甚至超越他們！

數學是人們生活、工作、學習中不可或缺的工具，它可以幫助人們更好地探索客觀世界的規律，對現代社會中大量的複雜資訊做出適當的選擇和判斷，為人們提供一種有效、簡單的資訊交流手段。 數學為其他學科提供語言、思維和方法，是一切重大技術發展的基礎，數學在提高人們的推理能力、抽象能力、想象力和創造力方面有著獨特的作用，數學是人類文化的一種，其內容、思想、方法和語言是現代文明的重要組成部分。 在這個數字時代，學好數學會比別人少得多的迷茫，我們應該堅信數學有著無比強大的力量。

因此，如果我們把這些基礎知識學好，再學習其他學科的知識，就會感到得心應手，游刃有餘！為國家發展貢獻力量！

受夠了。

24小時真的是無所不能的，如果你不相信我，下面我們來看看我是怎麼度過週末的：先是7：30起床，然後是7：00

45--- 8：00 洗臉，8：00---8：00

15 早餐，8：15---9：15 作業，9：

15---10：30 看電視，10：30---11：

00 午餐，11：00---15：00 午睡，15：00

00---16：00 播放，16：00---17：

30看動畫片，17：30---18：00晚餐，18：00

00---20：00 看電視，20：00---21：

00點打電腦，21：00睡覺。 24小時方法不是很好嗎？

如果你有這個想法，一定要寫這樣的日記！

數學日記大約100字，如下：1.今天媽媽給了我50塊錢，叫我買水果蔬菜，我買了一袋蘋果6元，黃瓜2元一斤，蝦28元，一袋士多啤梨5元，售貨員問我多少錢？

在腦海中，我列舉了公式：50-6-2-28-5=41（元），趕緊說要41元。 售貨員接著問道

我還能給你多少？ 我說他們會問我9塊錢。 售貨員誇我厲害，我非常高興，回到家後，我把剩下的錢給了媽媽，媽媽滿意地笑了。

2.今天，我在家一共做了三個餃子，一鍋數了數68個。 就在那時，我爸爸問我

如果有六個人吃飯，每個人能吃多少錢。 “我寫了乙個方程式：3 68 6=，我想：

首先，我計算了一下有多少個餃子，我計算了一下總共有204個。 知道鉸鏈的總數，知道它平分給 6 個人，很容易，204 6=，結果是 34。 我告訴我爸爸每人吃34個餃子。

事實證明，數學也離不開生活。

3.今天，我們一家人去龍崗的肯德基吃了全家**。 當我們到達那裡時，有一群人，我們終於點了一頓好飯，找了個座位坐下。

這道菜來了，是個大桶**。 裡面有12條雞腿，我想：你怎麼平均分配它們？

在這一點上，我想起了除法 12 3=4。 我們每人有四隻雞腿，後來我吃了媽媽的乙隻雞腿和姨媽的兩隻雞腿，阿姨說：“這不能白吃，我問你，你吃了多少？

你還吃了多少份，然後全部吃掉了？ 我想了想，“我吃了 7 12 個，然後是 5 個 12 個，我都吃了。

幸運的是，我學會了分數，並能夠正確地回答問題。

數學日記將生活與數學緊密聯絡在一起，它使學生對周圍與數學相關的事物充滿好奇心，使學生樂於接觸數學資訊，培養學生在課堂外對數學的興趣。 以下是100多字的數學日記範文集，歡迎閱讀！

20xx年2月5日，星期五 天氣晴朗。

爸爸問我乙個問題，一公斤棉花花和一公斤鐵，哪個更重？ 我說：“鐵的重量。

為什麼？ 爸爸說。 我說過：

不，它應該是相同的重量。 “錯了，一般情況下，鐵很重，因為鐵緻密，體積小，浮力大，所以鐵很重。 在真空中，重量相同。

爸爸說。 六年級數學日記 100 字 2：六年級數學日記（122 字）。

6月11日，星期六，天氣晴朗。

今天我和奶奶去商店買雜貨。 我先買了一瓶28元的沐浴露，然後買了4塊肥皂，一元。 去結賬的時候，我一共算了42元，我給了收銀員100元，收銀員給我找了58元。

公式：28+元）。

100-42=58（元）。

20xx 年 9 月 9 日。

雖然小數點的頭部很小，但我知道小數點不小。

比如元，如果小數點少了，是不是變成了380元？ 元和380元的差別真大啊！ 通過這樣的比較，我們難道看不出小數點有多大用處嗎？

很多學生在寫字時經常省略小數點，所以數字不是你原本想寫的數字。 所以讓我們不要再犯這個大錯誤了！

20xx 年 8 月 2 日，星期三，陽光明媚。

今天早餐吃了乙個20厘公尺的油條和乙個10平方厘公尺的大餅，吃完飯後，我用一支長分公尺筆在一本3平方公尺左右的家庭作業本上寫作業。 當我走出門時，我看到一朵12厘公尺長的花，在這片不到19平方公尺的土地上綻放。 還有一條公尺長的小魚在20xx平方厘公尺的池塘裡游來游去。

10月10日，星期三 罰款。

今天，爸爸教了我乙個簡單的演算法，用相同的尾數互補性將兩位數相乘，就是把第乙個數字乘以另乙個第乙個數字加1作為千和百，然後用兩個尾數乘以乘積的十位數和個位數的乘積，比如63*67=？用6*（6+1）=42作為乘積的千位，再用3*7=21作為乘積的十位和單位位，這個問題的乘積是4221。

10月10日，星期三 罰款。

今天下午，我和媽媽用撲克牌玩了24，也就是顯示四張撲克牌，誰先算出24贏，我們玩得很開心。 有很多演算法，有些演算法只有乙個演算法。 例如，“它的演算法是：3（9-8+7）”。 另外：，其演算法為：（9-6） （7+1）。 還有一些我們無法數出二十四的，它們是：即使絞盡腦汁，我們也想不出做這些事情的方法，也許這就是數學的奧秘！

這個遊戲充滿了樂趣和奧秘！

爺爺估計得比我快。

我和姐姐玩得很開心，祖母把我叫進來，讓我為她算賬。

奶奶買了3斤4兩雞蛋，每斤的價格是3元5嬌，奶奶付了12元，要拿多少錢？ 奶奶的話一落，爺爺就說：“找一毛錢！

我不相信我爺爺能計算得這麼快，所以我用我學過的數學來計算：單價乘以數量=總價; 付的錢和花的錢=追回的錢，和爺爺的分數一模一樣，找1毛錢。 我問爺爺為什麼數得這麼快。

原來，爺爺分了3元5嬌。

3元+5角，先乘以3=元，再乘兩者。

一半是17元，所以總共花了12元，當然還有一毛錢。

完成。 爺爺講完後，我明白了，他用的是乘法分配律。

通過這次事件，我意識到數學可以在我們周圍的任何地方使用。 讓數學為我們做工作！

自己解決問題。

我想了一會兒，但我沒有想出來。 我又想了想，角度 1 = 70 度，它重疊，它等於兩個 70 度，即 70 2 = 140 度。 然後使用三角形的內角和 180 度 - 140 度 = 40 度。

就這麼簡單，只要你好好思考，多動腦筋，就完成了。

正確的方程式是：180-70 2

40（度）。

今天約好同學出去野餐，去超市買了一杯飲料，一瓶5元; 2塊錢一塊麵包，買3塊; 牛肉乾一包3元6蛤; 鄉巴佬雞腿 2 美元。

阿姨笑著對我說：一共15塊錢，我給了阿姨15塊錢，走出超市的時候，我算了一下：沒有，5+2 3+元），阿姨拿了更多的錢，我給了阿姨。阿姨說：“你真是個誠實的孩子”！

我很高興數學也可以教會我如何做人。

你能說清楚嗎？ 你是小學生嗎？ 初中、高中？

我該如何寫作，錯誤問題的型別或理論分析。

你可以在我的QQ上找到我。

今天上午，我按照爸爸讓我寫的“假期計畫”，開始了複習數學、練習數學、強化數學的“啟動儀式”！

起初，我覺得這有點難，但是我做的越多，它就越容易，我覺得數學很有趣！ 例如：

有乙個五位數的數字，最低的數字是8，最高的數字是3，個位數的數字是十位數字的2倍，前三位數字和後三位數字的總和是19，這個五位數字是什麼？

答：先計算這個五位數的最高位數和最低位數，然後數十位數8 2=4，然後計算8+4=12 19-12=7，最後計算3+7=10 19-10=9，這個五位數就是39748！

我以前不喜歡數學，覺得很無聊，但現在我覺得數學是如此簡單有趣！ 你會愛上數學的！

1.果園裡的蘋果樹是梨樹的三倍大，王師傅每天給50棵蘋果樹和20棵梨樹施肥，幾天後，所有的梨樹都施肥了，但還有80棵蘋果樹沒有施肥。 我問你：果園裡有多少棵蘋果樹和梨樹？

我並沒有被這個問題嚇倒，這個謎題激起了我的興趣。 我認為蘋果樹的大小是梨樹的三倍，如果要在同一天給兩棵樹施肥，王師傅每天要給“20棵3”蘋果樹和20棵梨樹施肥。 事實上，他每天只給50棵蘋果樹施肥，其中10棵不見了，最後一共少了80棵。

一天20棵梨樹，8天160棵梨樹，按照第乙個條件，我們可以知道有480棵蘋果樹。 這是用乙個假設的想法來解決問題，所以我認為假設方法確實是解決問題的好方法。 2.

數學在生活中無處不在。 例如：雜貨店購物！

買文具！ 量布等等，都需要用到數學。 這學期，老師教了一門新知識，就是小數點的乘法和除法。

這些知識對我幫助很大！ 昨晚，我媽媽一起去買橘子。 橘子是一斤錢，我媽買了一斤，應該付錢的。

但售貨員粗心大意，不知道怎麼計算，就算成了9元。 好在運用了這學期新教的知識，在腦子裡算了幾盤後，我立馬糾正了銷售人員的錯誤。 不僅售貨員稱讚我聰明，我這麼小就懂得十進位數的乘除法，而且在回家的路上，媽媽也表揚我，省下了她的錢，我學到的知識可以用在生活中。

哦，是的！ 如果這個數學學不好，以後損失的不只是這塊錢，說不定會損失幾百、幾千，甚至幾億！ 提供兩個自己選擇！！

3.今天，我帶了10塊錢到好友多超市3樓買書。

我搜尋並找到了一本《神話傳說》，一看封面，就知道裡面有很多精彩的故事。 我決定買，但一看到價格就愣住了，原來這本書是11元。 我正在讀這本書，摸著口袋裡的錢，這真的讓我很尷尬！

女售貨員看到我尷尬的表情，和藹地問道：“怎麼了，小朋友？ 我害羞地說

我想買這本書，但我沒有足夠的錢。 她問：“你帶了多少錢？

只需 10 美元。 我說過：阿姨笑著說：

孩子們，你看定價板上還寫著，“折扣書，全部 10% 折扣”。 我問：“你說的'全部90折'是什麼意思？

阿姨說：“就是按標價的十分之九收錢，比如一本10元的書，只收9元。 ”

我算了一下，這本書只花了9元9角。 “沒錯！ 我一再感謝阿姨。

今天，我很高興，我不僅買了一本滿意的書，還學到了知識！