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1)數學給了我很多回憶。
數學,數學我愛你,就像老鼠愛公尺飯一樣。 你知道我為什麼喜歡數學嗎? 因為數學的魅力,我被它迷住了。
今天,我學到了乙個新東西,那就是簡單的加法和減法演算法。 學習了簡單的加減法演算法後,我的計算速度快了很多,學習計算也更容易了。 讓我們舉個例子!
例如:367+498=? 我所要想到的就是:
我以為 498 是 500 加法,然後用 367+500,發現我又加了 2,所以我從總和中減去 2 得到 865。 那麼 796+295 呢? 我認為如此:
796可以看作是800加法,295可以看作是300,乙個加4,另乙個加5,所以等式變成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便啊!
在學習了簡單的加法演算法之後,學習簡單的減法演算法就容易多了。 例如:483-299,呵呵,頭部微微一動,有辦法。
我先把299看成300減去,因為我多減1,所以只要加上1,就是483-300+1=184,所以好多了。 但是,我可以警告你:最好不要用減法的想法來計算減法,否則會很麻煩!
現在,我越來越喜歡數學,因為它讓我學會了快速計算結果,而數學真的讓我難忘!
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今天,我和媽媽一起去宜家購物。
一進商場就開始購買,我們先看中了一把黑色轉椅,打了**,便宜,299元,我和媽媽馬上把這把轉椅數到了購物清單上,我們買了掃帚和簸箕,因為是會員,所以會員價一共花了78元, 然後買了乙個身體化妝水,花了19塊錢,然後我們買了兩盆植物和乙個花盆,一共花了一塊錢,然後我們買了乙個濾碗,床罩,以及其他生活用品,全部(包括上面的)花了元。我在購物時花了人民幣吃午飯,購物後,我在休息時間花了人民幣買了飲料和餅乾。
好了,我們仔細計算一下今天花費的金額。 哇,它花了這麼多錢,我還不知道! 我仔細想想,我們買東西的時候,企業就要給國家納稅,聽說學校是義務教育,學校要交教師的工資,國家用國家收的錢來支付教師的工資。
因此,我們一定要善用老師傳授給我們的知識,努力學習,這樣才能不辜負國家和人民的希望,學好知識,成為建設國家的人才,學好高科技,使我國與其他國家的科學技術差距逐步縮小, 甚至超越他們!
數學是人們生活、工作、學習中不可或缺的工具,它可以幫助人們更好地探索客觀世界的規律,對現代社會中大量的複雜資訊做出適當的選擇和判斷,為人們提供一種有效、簡單的資訊交流手段。 數學為其他學科提供語言、思維和方法,是一切重大技術發展的基礎,數學在提高人們的推理能力、抽象能力、想象力和創造力方面有著獨特的作用,數學是人類文化的一種,其內容、思想、方法和語言是現代文明的重要組成部分。 在這個數字時代,學好數學會比別人少得多的迷茫,我們應該堅信數學有著無比強大的力量。
因此,如果我們把這些基礎知識學好,再學習其他學科的知識,就會感到得心應手,游刃有餘!為國家發展貢獻力量!
受夠了。
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24小時真的是無所不能的,如果你不相信我,下面我們來看看我是怎麼度過週末的:先是7:30起床,然後是7:00
45--- 8:00 洗臉,8:00---8:00
15 早餐,8:15---9:15 作業,9:
15---10:30 看電視,10:30---11:
00 午餐,11:00---15:00 午睡,15:00
00---16:00 播放,16:00---17:
30看動畫片,17:30---18:00晚餐,18:00
00---20:00 看電視,20:00---21:
00點打電腦,21:00睡覺。 24小時方法不是很好嗎?
如果你有這個想法,一定要寫這樣的日記!
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數學日記大約100字,如下:1.今天媽媽給了我50塊錢,叫我買水果蔬菜,我買了一袋蘋果6元,黃瓜2元一斤,蝦28元,一袋士多啤梨5元,售貨員問我多少錢?
在腦海中,我列舉了公式:50-6-2-28-5=41(元),趕緊說要41元。 售貨員接著問道
我還能給你多少? 我說他們會問我9塊錢。 售貨員誇我厲害,我非常高興,回到家後,我把剩下的錢給了媽媽,媽媽滿意地笑了。
2.今天,我在家一共做了三個餃子,一鍋數了數68個。 就在那時,我爸爸問我
如果有六個人吃飯,每個人能吃多少錢。 “我寫了乙個方程式:3 68 6=,我想:
首先,我計算了一下有多少個餃子,我計算了一下總共有204個。 知道鉸鏈的總數,知道它平分給 6 個人,很容易,204 6=,結果是 34。 我告訴我爸爸每人吃34個餃子。
事實證明,數學也離不開生活。
3.今天,我們一家人去龍崗的肯德基吃了全家**。 當我們到達那裡時,有一群人,我們終於點了一頓好飯,找了個座位坐下。
這道菜來了,是個大桶**。 裡面有12條雞腿,我想:你怎麼平均分配它們?
在這一點上,我想起了除法 12 3=4。 我們每人有四隻雞腿,後來我吃了媽媽的乙隻雞腿和姨媽的兩隻雞腿,阿姨說:“這不能白吃,我問你,你吃了多少?
你還吃了多少份,然後全部吃掉了? 我想了想,“我吃了 7 12 個,然後是 5 個 12 個,我都吃了。
幸運的是,我學會了分數,並能夠正確地回答問題。
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數學日記將生活與數學緊密聯絡在一起,它使學生對周圍與數學相關的事物充滿好奇心,使學生樂於接觸數學資訊,培養學生在課堂外對數學的興趣。 以下是100多字的數學日記範文集,歡迎閱讀!
20xx年2月5日,星期五 天氣晴朗。
爸爸問我乙個問題,一公斤棉花花和一公斤鐵,哪個更重? 我說:“鐵的重量。
為什麼? 爸爸說。 我說過:
不,它應該是相同的重量。 “錯了,一般情況下,鐵很重,因為鐵緻密,體積小,浮力大,所以鐵很重。 在真空中,重量相同。
爸爸說。 六年級數學日記 100 字 2:六年級數學日記(122 字)。
6月11日,星期六,天氣晴朗。
今天我和奶奶去商店買雜貨。 我先買了一瓶28元的沐浴露,然後買了4塊肥皂,一元。 去結賬的時候,我一共算了42元,我給了收銀員100元,收銀員給我找了58元。
公式:28+元)。
100-42=58(元)。
20xx 年 9 月 9 日。
雖然小數點的頭部很小,但我知道小數點不小。
比如元,如果小數點少了,是不是變成了380元? 元和380元的差別真大啊! 通過這樣的比較,我們難道看不出小數點有多大用處嗎?
很多學生在寫字時經常省略小數點,所以數字不是你原本想寫的數字。 所以讓我們不要再犯這個大錯誤了!
20xx 年 8 月 2 日,星期三,陽光明媚。
今天早餐吃了乙個20厘公尺的油條和乙個10平方厘公尺的大餅,吃完飯後,我用一支長分公尺筆在一本3平方公尺左右的家庭作業本上寫作業。 當我走出門時,我看到一朵12厘公尺長的花,在這片不到19平方公尺的土地上綻放。 還有一條公尺長的小魚在20xx平方厘公尺的池塘裡游來游去。
10月10日,星期三 罰款。
今天,爸爸教了我乙個簡單的演算法,用相同的尾數互補性將兩位數相乘,就是把第乙個數字乘以另乙個第乙個數字加1作為千和百,然後用兩個尾數乘以乘積的十位數和個位數的乘積,比如63*67=?用6*(6+1)=42作為乘積的千位,再用3*7=21作為乘積的十位和單位位,這個問題的乘積是4221。
10月10日,星期三 罰款。
今天下午,我和媽媽用撲克牌玩了24,也就是顯示四張撲克牌,誰先算出24贏,我們玩得很開心。 有很多演算法,有些演算法只有乙個演算法。 例如,“它的演算法是:3(9-8+7)”。 另外:,其演算法為:(9-6) (7+1)。 還有一些我們無法數出二十四的,它們是:即使絞盡腦汁,我們也想不出做這些事情的方法,也許這就是數學的奧秘!
這個遊戲充滿了樂趣和奧秘!
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爺爺估計得比我快。
我和姐姐玩得很開心,祖母把我叫進來,讓我為她算賬。
奶奶買了3斤4兩雞蛋,每斤的價格是3元5嬌,奶奶付了12元,要拿多少錢? 奶奶的話一落,爺爺就說:“找一毛錢!
我不相信我爺爺能計算得這麼快,所以我用我學過的數學來計算:單價乘以數量=總價; 付的錢和花的錢=追回的錢,和爺爺的分數一模一樣,找1毛錢。 我問爺爺為什麼數得這麼快。
原來,爺爺分了3元5嬌。
3元+5角,先乘以3=元,再乘兩者。
一半是17元,所以總共花了12元,當然還有一毛錢。
完成。 爺爺講完後,我明白了,他用的是乘法分配律。
通過這次事件,我意識到數學可以在我們周圍的任何地方使用。 讓數學為我們做工作!
自己解決問題。
我想了一會兒,但我沒有想出來。 我又想了想,角度 1 = 70 度,它重疊,它等於兩個 70 度,即 70 2 = 140 度。 然後使用三角形的內角和 180 度 - 140 度 = 40 度。
就這麼簡單,只要你好好思考,多動腦筋,就完成了。
正確的方程式是:180-70 2
40(度)。
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今天約好同學出去野餐,去超市買了一杯飲料,一瓶5元; 2塊錢一塊麵包,買3塊; 牛肉乾一包3元6蛤; 鄉巴佬雞腿 2 美元。
阿姨笑著對我說:一共15塊錢,我給了阿姨15塊錢,走出超市的時候,我算了一下:沒有,5+2 3+元),阿姨拿了更多的錢,我給了阿姨。阿姨說:“你真是個誠實的孩子”!
我很高興數學也可以教會我如何做人。
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你能說清楚嗎? 你是小學生嗎? 初中、高中?
我該如何寫作,錯誤問題的型別或理論分析。
你可以在我的QQ上找到我。
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今天上午,我按照爸爸讓我寫的“假期計畫”,開始了複習數學、練習數學、強化數學的“啟動儀式”!
起初,我覺得這有點難,但是我做的越多,它就越容易,我覺得數學很有趣! 例如:
有乙個五位數的數字,最低的數字是8,最高的數字是3,個位數的數字是十位數字的2倍,前三位數字和後三位數字的總和是19,這個五位數字是什麼?
答:先計算這個五位數的最高位數和最低位數,然後數十位數8 2=4,然後計算8+4=12 19-12=7,最後計算3+7=10 19-10=9,這個五位數就是39748!
我以前不喜歡數學,覺得很無聊,但現在我覺得數學是如此簡單有趣! 你會愛上數學的!
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1.果園裡的蘋果樹是梨樹的三倍大,王師傅每天給50棵蘋果樹和20棵梨樹施肥,幾天後,所有的梨樹都施肥了,但還有80棵蘋果樹沒有施肥。 我問你:果園裡有多少棵蘋果樹和梨樹?
我並沒有被這個問題嚇倒,這個謎題激起了我的興趣。 我認為蘋果樹的大小是梨樹的三倍,如果要在同一天給兩棵樹施肥,王師傅每天要給“20棵3”蘋果樹和20棵梨樹施肥。 事實上,他每天只給50棵蘋果樹施肥,其中10棵不見了,最後一共少了80棵。
一天20棵梨樹,8天160棵梨樹,按照第乙個條件,我們可以知道有480棵蘋果樹。 這是用乙個假設的想法來解決問題,所以我認為假設方法確實是解決問題的好方法。 2.
數學在生活中無處不在。 例如:雜貨店購物!
買文具! 量布等等,都需要用到數學。 這學期,老師教了一門新知識,就是小數點的乘法和除法。
這些知識對我幫助很大! 昨晚,我媽媽一起去買橘子。 橘子是一斤錢,我媽買了一斤,應該付錢的。
但售貨員粗心大意,不知道怎麼計算,就算成了9元。 好在運用了這學期新教的知識,在腦子裡算了幾盤後,我立馬糾正了銷售人員的錯誤。 不僅售貨員稱讚我聰明,我這麼小就懂得十進位數的乘除法,而且在回家的路上,媽媽也表揚我,省下了她的錢,我學到的知識可以用在生活中。
哦,是的! 如果這個數學學不好,以後損失的不只是這塊錢,說不定會損失幾百、幾千,甚至幾億! 提供兩個自己選擇!!
3.今天,我帶了10塊錢到好友多超市3樓買書。
我搜尋並找到了一本《神話傳說》,一看封面,就知道裡面有很多精彩的故事。 我決定買,但一看到價格就愣住了,原來這本書是11元。 我正在讀這本書,摸著口袋裡的錢,這真的讓我很尷尬!
女售貨員看到我尷尬的表情,和藹地問道:“怎麼了,小朋友? 我害羞地說
我想買這本書,但我沒有足夠的錢。 她問:“你帶了多少錢?
只需 10 美元。 我說過:阿姨笑著說:
孩子們,你看定價板上還寫著,“折扣書,全部 10% 折扣”。 我問:“你說的'全部90折'是什麼意思?
阿姨說:“就是按標價的十分之九收錢,比如一本10元的書,只收9元。 ”
我算了一下,這本書只花了9元9角。 “沒錯! 我一再感謝阿姨。
今天,我很高興,我不僅買了一本滿意的書,還學到了知識!
根據工單型別,有不同的規則,如下所示:
1、乘坐國際或地區航班頭等艙和公務艙的旅客,每人可攜帶兩件行李,每件行李重量不得超過8公斤。 乘坐經濟艙的乘客每人可攜帶一件行李,重量不得超過 5 公斤。 >>>More
今天,在放學的路上,我發現乙隻奄奄一息的綠蟲在慢慢蠕動,我還看到乙隻小螞蟻在綠蟲大蟲旁邊轉來轉去,似乎想把它弄回巢穴,但我也無能為力,因為那只大綠蟲對於乙隻小螞蟻來說實在是太大了。 >>>More
“根據2021年網貸利率規定,網貸利率不能超過36%,超過36%的網貸不受法律保護,借款人可以選擇不還款。 ” >>>More