初中的孩子應該多刷題還是多讀書，這兩種方法的優缺點是什麼？

對於初中生來說，刷題和閱讀是必不可少的。 孩子可以多讀書，提高整體素質，讓孩子更好地掌握題境和難點，從而獲得更好的考試成績。 <>

對於正在學習的初中生來說，是打好基礎的關鍵時期。 無論哪個科目，他們都應該學會多讀書，這樣才能積累更多的課外知識，更好地鞏固他們在課堂上學到的知識。 如今，試題和試題型別越來越靈活多樣，當孩子接受大量的課外知識時，可以更好地與課堂上的知識相結合，從而昇華自己的智慧內容，更好地應對題型的多樣性。

對於一些在課堂上認真學習了知識，卻不能在考試中很好地運用知識的孩子來說，他們只能通過刷題來獲得做題和知識應用的技巧。 這種方法對他們來說非常有效，還可以幫助他們在短時間內提高學習成績。 就近期熱點話題小徵作為提問者而言，不少醫學大佬通過刷答問題，獲得了更廣的知識和進步，從而在醫學領域取得了突出的成績。

因此，刷題也是一種非常必要的學習方式。

如果乙個學生只是沉浸在某個方面，盲目地刷題而不是閱讀，或者盲目閱讀而不刷題，那麼他的學習成績永遠不會提高。 如果學生盲目複習題目，只會成為做題的機器，失去獨立思考和結合課堂內外知識的能力。 如果乙個學生盲目閱讀，不注意提高題目的準確性和速度，那麼在真正的考試過程中，他將無法充分揮發自己的知識，更難以取得非常優異的成績。

在提高學生課外知識水平和與課堂知識相結合能力的同時，適當主題的測試也可以幫助學生更好地鞏固和總結課堂知識和課外知識，從而提高學生做題的準確性和深入思考和應用知識的能力。 除了刷題，部分學生還可以積極開展課外閱讀，給自己適當的放鬆和休息，拓展自己的課外能力，這樣在面對更加靈活多樣的話題時也不會茫然無措。

總之，對於初中生來說，還是應該在多讀書的基礎上多試題，而不是只用一種方式學習。 如果你想更好地提高你的學習成績，那麼孩子還是應該採用更多樣化的學習方式，在各種學習方式中找出最適合的一兩種，並適當地使用它們。

我一直覺得孩子應該明智地學習，我認為是多讀書，如果從利弊兩個方面來判斷，那麼我一定認為利大於弊，這是肯定的事情，學生的話實在在，其實在在的閱讀過程中， 很多家長喜歡給孩子刷問題，其實我並不認同這個方法，我總覺得這個方法會讓孩子的學習，陷入誤區，覺得這個刷子可以解決問題並佔據自己，讓他們學習得更好，這肯定是錯的，我覺得我們還是需要冷靜下來思考這個話題， 如何解決，以後該如何上路，這是最關鍵的一點，所以很多家長的想法都錯了，那麼這個錯誤的想法只會給孩子帶來更糟糕的處境，其實我覺得現實生活中應該多一些孩子，然後多想想乙個

有時候我們仔細思考後會發現，其實刷這個問題，只是刷刷就是熟練，其實對於一些掌握的知識，只是為了幫助你變得精通，其實我覺得這是沒有意義的，因為如果你想精通，變得更好，那麼我認為你應該學習更高階的知識，這樣你才能有更好的理論與實踐相結合的應用， 這才是現實中最重要的一點，其實在我們的生活中，但有時候就是這樣的事情，仔細看看，閱讀其實就是這樣的事情，但我想告訴你，刷題一定是另外一回事，尤其是對於一些比較好學的同學來說，用這種時間來填滿自己一定是不對的， 我覺得我們應該多想想問題，這是最關鍵的一點，這個思考問題不是說你，用頭腦風暴的方式，想什麼該說，不喜歡

多做題可以提高你的分數，對考試很有用。 缺點：我只能參加考試，不懂其他課外知識。

我認為這是關於多讀書，因為讀書可以提高孩子的理解力，通過積累材料和豐富他們的知識來拓寬他們的視野。

首先，優點是可以提高閱讀水平，可以開闊視野，刷題也可以讓孩子更容易掌握知識。 缺點是會使孩子的學習不那麼靈活。

刷問題可以幫助孩子更牢固地掌握知識點，同時可以提高對其他類似題型和不同題的反應速度。

同時閱讀和刷牙。

彼此。

當我上小學時，我仍然要讓我的孩子多讀書。 因為小學是孩子能力和學習習慣形成的階段。 在這個階段學到的東西不多。

最主要的是讓孩子養成良好的學習習慣。 閱讀是積累大量知識的最佳方式。 培養孩子的學習興趣。

當前，我國教育體系已從應試型教育向素質教育轉變。 未來，以往的題海策略將越來越不適合中國未來的考試制度。 未來的大多數考試都是基於對孩子能力的比較，而不是熟練程度。

閱讀是提高孩子能力的好方法。

從我個人的教育經驗和角度來看，我認為讓孩子在小學多讀書比較好，定期閱讀可以幫助孩子鍛鍊思維，更全面地思考問題。

因為在教育孩子的時候，他們並不是很重視孩子在小學的成績，主要是為了教育孩子的閱讀習慣，因為孩子在小學就能積累足夠的知識，那麼孩子進入初中甚至高中後，孩子的知識將決定孩子未來的思維模式，這將為孩子以後的學習打下良好的基礎。

我不是很排斥其他家長的做法，因為其他家長的做法，目的就是讓孩子通過學習拿到好成績，所以很多家長會讓孩子多做一道題，以保證自己的孩子能拿到好成績，從我個人的角度來看， 我覺得這個辦法雖然有效，但對孩子來說可能不是乙個長久的解決辦法，因為孩子的成績必須隨著學習能力的提高而提高，如果單純靠做題來提高成績，我覺得無非就是給孩子拔苗。

當我的孩子小學畢業後進入初中時，我能感覺到乙個非常明顯的變化，孩子的學習興趣比其他孩子高很多，因為孩子已經打下了良好的閱讀能力，而這幾年的閱讀對於其他孩子來說完全不是這樣，因此，孩子進入初中後， 全人的思維和學習都進入了良性發展，另一方面，其他同學還在做題，鞏固學習的不足，學習壓力和學習思維已經固定下來，很難做出改變。

作為家長，我們既可以看孩子的即時教育，也可以看孩子未來的發展潛力，因為孩子的未來才是最重要的，如果孩子的成績不高，可以通過其他方式提高孩子的成績，但是我們一定不能扼殺孩子的閱讀行為，因為孩子的閱讀行為是非常珍貴的，是無法挽回的， 一旦父母選擇拒絕讓孩子養成閱讀行為，我想會對孩子的一生產生影響。

這個世界沒有天才，天才誕生於家庭教育模式。 良好的家庭教育環境會給孩子帶來很大的好處，所以家長要著眼長遠，讓孩子培養學習興趣，最終學會，這樣才能事半功倍。

最好讓孩子在小學多讀書。 閱讀對人的影響是長遠的，如果乙個孩子在小學時就愛上了閱讀，嘗到了閱讀的樂趣，那麼無疑會給他的成長帶來很多好處。 詳情如下。

1.閱讀可以幫助孩子養成冥想的習慣。

如果你想做某事，你必須安靜地去做。 如果他能在小學時靜下心來學習，那麼他長大後就能做自己想做的事。 在這樣乙個浮躁的社會裡，能夠打坐是非常難得的。

2.閱讀可以讓孩子們獨立思考。

書中的知識是奇特的，在書海中，孩子們可以了解外界發生的奇妙事件。 在這個過程中，孩子們會不斷的敞開心扉，去解開心中的疑惑。 它也會產生更多的疑問，並通過獨立思考為自己解答。

3.閱讀可以讓孩子們找到乙個可以共度一生的伴侶。

很多孩子會感到孤獨，這個時候他們極度渴望友誼，兩人相處時有偶的矛盾，友誼破裂後，孩子會顯得很傷心。 愛讀書的孩子，因為有書陪伴，對友誼沒有那麼大的渴望，可以獨立。

我的建議是多讀書。

小學是學生培養濃厚學習興趣和良好學習習慣的時期。

刷題只會讓孩子掉進提問策略的海洋，但效果不一定好。

小學課程其實很簡單，沒必要一直複習題目。

首先是用大語言閱讀。 無論什麼主題，大語言都是基礎。 要做這個問題，至少我們必須能夠理解題幹在說什麼，以及我們想做什麼。

二是主體興趣的培養。 無論是英語、數學、物理等，都有很多啟蒙書籍可供閱讀，讓學生知道讀書不僅僅是乙個枯燥的話題，而是現實生活。

第三本是關於如何在世界上生活的書籍。 培養孩子良好的生活習慣、工作習慣、情緒控制等。 從某種意義上說，這方面的培訓更為重要。

如果你是乙個健康快樂的孩子，成績不好，你還是有出路的; 如果乙個孩子成績好，缺乏自我管理能力，就會有很多問題。

成績不是評判孩子的唯一標準，希望家長們還是注重讓孩子健康快樂地成長。

希望這些建議對您有所幫助。

我個人認為，小學階段讓孩子多讀書比較好，因為這個年齡段的問題太多可能會讓孩子失去學習興趣，而廣泛閱讀可以培養孩子的想象力和審美能力，激發孩子對世界的好奇心。

我個人認為，小學階段讓孩子多讀書比較好，因為這個年齡段的問題太多可能會讓孩子失去學習興趣，而廣泛閱讀可以培養孩子的想象力和審美能力，激發孩子對世界的好奇心。 我個人認為，小學階段讓孩子多讀書比較好，因為這個年齡段的問題太多可能會讓孩子失去學習興趣，而廣泛閱讀可以培養孩子的想象力和審美能力，激發孩子對世界的好奇心。 我個人認為，小學階段讓孩子多讀書比較好，因為這個年齡段的問題太多可能會讓孩子失去學習興趣，而廣泛閱讀可以培養孩子的想象力和審美能力，激發孩子對世界的好奇心。

我個人認為，小學階段讓孩子多讀書比較好，因為這個年齡段的問題太多可能會讓孩子失去學習興趣，而廣泛閱讀可以培養孩子的想象力和審美能力，激發孩子對世界的好奇心。 我個人認為，小學階段讓孩子多讀書比較好，因為這個年齡段的問題太多可能會讓孩子失去學習興趣，而廣泛閱讀可以培養孩子的想象力和審美能力，激發孩子對世界的好奇心。