誰能告訴我做作業的危害？ 緊急！！！

如果在辯論中使用，則必須明確定位。

做作業的危害，這個定義，太寬泛了。 縮小範圍更容易。

按照您的思路，提出以下建議：

1.耽誤時間，放學後應該是個人休息時間，做作業會影響個人的休息時間，會讓疲勞持續下去。 （可能是壓力大、抑鬱、生病）。

2.延遲成長，人是社會性動物，需要溝通，做作業占用的時間會影響個人的社交能力和與人溝通的能力。 （它需要實踐，而不是理論，需要學習）。

這兩個方面都擴大了，就足夠了。

會造成我們腰痠背痛，手腳麻木，久坐久 而如果你寫錯了，你需要用橡皮擦或修正液），你的手指會寫得太多，它們會變得老繭，會占用我們的時間，這樣我們就沒有更多的時間閱讀，課外時間，挑戰課外練習。

1：浪費時間（很簡單的問題，我必須機械地做很多次，這既效率低下又浪費時間）。

2：對身體有害（長期不活動，體內脂肪堆積，容易肥胖，誘發糖尿病，脂肪肝。 對視力更有害（略......）

3：自閉症（太多的家庭作業會使人際關係緊張）。

做作業會誘發抄作業的行為，進而導致後續的說謊等行為，男女在抄作業的過程中容易發生深度接觸，從而誘發早戀現象。

如果你做太多的功課，你容易出現近視。

如果你寫得太用力，你的中指就會歪。

胳膊會痠痛。 如果久坐，容易長痔瘡。 （太毒了）慚愧......

今天的感情：工作、婚姻、育兒是大人的道場，金錢、兩性關係、孩子等都是大人的功課; 學校是孩子的道場，學習是孩子的作業，無論我們選擇與否修行覺悟，我們都已經進入了。 練習是讓我們在球場上感到舒適，最終在球場上出來。

面對孩子的“家庭作業”，“做家庭作業”是孩子的作業，也是大人的家庭作業，在這個家庭作業中，我們要面對孩子的信念，面對自己的恐懼，面對自己的信念。

當老師@接到叮叮噹噹的視窗時，不是面對孩子作業與否的練習，而是孩子認為作業很難做，做不到，我做不到的信念，而這種信念也會出現在他生命的其他地方。 所以強迫自己做功課是沒有用的，越是強迫，就越難。 因為面對孩子無法完成老嫌疑人的基本任務，他心中的聲音和洶湧澎湃的情緒; 面對孩子的無力和放棄，種種事情都記在了自己心裡。

所以，解決孩子的家庭作業問題不是目標，更不要把它作為目標來解決。 這是關於如何在這件事上與他合作，打破那些限制我們行動能力和抑制我們情緒的信念。

現在我要用各種角度和方法，讓他一次又一次地看到和體會，做作業真的不難; 如果你看到它不難，你就不會反抗，你可以很快做到，你可以利用成功的現實，在他的信念上公升時，打你的信心。 然後這個過程重複很多次，很多次。 （我寫過，我重複了很多次，此刻覺得有點困難[捂著臉]）幫助他和我自己。

我也相信這太難了，沒完沒了，我做不到。

親子就是一起玩穿越遊戲。

在我看來，家庭作業只是教師用來加強學生學習的一種工具。

殊不知，每個學生的記憶風格和學習方法都不一樣，並不是每個人都適合這種“問題之海戰術”。

如果你確實是那種成績足夠好，不靠做多題來走出來，而是讀一次就懂了，做一次就讀了，就忘了就忘了的學生，我建議：

可以避免一些重複的問題，並將時間花在其他練習上

如果你確實是這種型別的學生，你的成績一定足夠好，老師會對你印象深刻，你可以就你做過的其他題目向老師請教，如果你不懂的話，老師會知道你不只是在玩，不做你的家......工作

但是，對於大多數學生來說，最好完成老師布置的家庭作業

不管老師的教學方法還是留作業的方式，不管是不是最好的方式，畢彩猜的出發點都很好——老師留了大量的作業，也有很多作業要改，沒有人喜歡刻意把......用盡

因此，與老師一起努力，無論是老師還是學生，都希望提高他們的成績。